小学教师资格证面试真题总结

2020下小学英语教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

【来源于网络】

小学英语 阅读

一、考题回顾

二、考题解析

【教案】

Big cities and the countryside

Teaching aims

Students can understand the differences between big cities and the countryside.

Students can be familiar with the structure and usage of comparative degree.

Students will develop their reading abilities to catch keywords.

Students can foster the awareness of protecting the environment and understand their own options.

Key and difficult points

Key point

To understand the content of the reading material and be familiar with the structure and usage of comparative degree.

Difficult point

How to foster the awareness of protecting environment and understand their own options.

Teaching procedures

Step 1: Warming-up

1. Greetings.

2. Let students enjoy a song named Five Hundred Miles and ask them whether they like this song and what kind of music the song belongs to. The song goes like this:

If you miss the train I am on.

You will know that I am gone.

You can hear the whistle blow a hundred miles.

A hundred miles, a hundred miles.

A hundred miles, a hundred miles.

You can hear the whistle blow a hundred miles.

Ask students to answer the question. Then tell them the features of country music and lead into the topic.

Step 2: Pre-reading

Show pictures of Beijing, Shanghai, and the countryside. And ask students to describe these pictures. After that ask a question, “Where do you want to live?” Then ask students to predict the main idea of the passage according to the title and these pictures.

Step 3: While-reading

1. Extensive listening

Read the passage for students and ask them to find the main idea of the reading material. At the same time, check their prediction.

Then invite one student to share the answer.

2. Intensive listening

Ask students to read the passage carefully and catch keywords for detailed information. They need to find out the cities mentioned in the passage and their features. Then lead students to fill in the chart on the blackboard.

After that explain the usage and structure of comparative degree.

3. Ask students to read after the tape to imitate the intonation and pronunciation.

Step 4: Post-reading

Ask students to hold a discussion in groups of four and talk about where they want to live and why. 5 minutes are given for discussion. Then invite some groups to share their opinions. And give positive feedback.

Step 5: Summary and Homework

Summary: invite a student to be a little teacher and summarize the whole class. Ask students to protect the environment and make cities more beautiful. They should work hard to achieve their goals.

Homework: ask students to draw a picture of the ideal place to live.

Blackboard design

Teaching reflection

【答辩题目解析】

1.小学生有什么特点，针对这些特点怎样进行教学?

1. What characteristic does pupil have, according to them how to undertake teaching?

【参考答案】

小学生是发展中的人。通常来说，他们活泼好动，贪玩调皮，好奇心强，喜欢尝试和探索，对事物的认知比较基础，灵活性高但思维能力还在培养阶段。同时，他们的注意力也很难保持较长的时间，尤其在课堂上的专注性也有待提升。因此教师应该抓住学生的特点因材施教，多采用多媒体，唱歌，图片等新颖的方式来吸引学生注意课堂。同时应该关注学生的学习习惯，使他们养成良好的学习习惯。除此之外，老师在课上也同样需要注重课堂纪律。

只有老师深入了解学生特点，才能做到因材施教，才能使学生成长成才。

【Suggested version】

Pupils are developing people with the following characteristics. In general，they are lively and active, playful and naughty, also with strong curiosity. Besides, they like to explore new things, and their cognitive and thinking abilities are naive and simple. Meanwhile, they can’t focus on one thing for a long time, especially in class. Therefore, teachers should focus on the characteristics of students and teach them in accordance with their aptitude. Multimedia, singing, pictures, and other novel ways are used to attract students' attention in class. At the same time, attention should be paid to students' study habits so that they can develop good study habits. Teachers also need to pay attention to discipline in class.

Only when teachers have a deep understanding of students' characteristics can they teach students in accordance with their aptitude and make students grow into talents.

2.请谈一谈作为一名教师你的优势。

2. Please talk about your strengths.

【参考答案】

首先，我对学生有爱心和耐心，能够不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一名同学，只有爱学生，学生才爱你。在教学过程中我一直全心全意的为学生和家长服务。

其次，我在大学学过相关的教学教学以及心理学的专业知识，成绩优异，并且能够运用到实际生活中。

最后，我也有相关的教育经验，曾担任过教育机构助教，有家教经验，从而对学生比较了解，能够因材施教。

所以我认为我适合当一名教师，有能力肩负起肩上的使命。

【Suggested version】

First of all, I have love and patience for students, and can constantly learn from the teaching experience of excellent teachers in school, pay attention to the comprehensive quality of students in an all-round way, and treat every student with love. Only love students, students will love you. In the process of teaching, I have been serving students and parents wholeheartedly.

Secondly, I have learned relevant professional knowledge of teaching and psychology in university, with excellent results, and I am able to apply it to real life.

Finally, I also have relevant educational experience. I once served as a teaching assistant in an educational institution, and have the experience of tutoring, so that I can understand students better and teach them according to their aptitude.

So I think I am fit to be a teacher and have the ability to shoulder the mission on my shoulder.

2022年下半年的教师资格证考试马上就要开始中小学部分的面试考试了，结构化问答作为教师资格证面试考试的重要环节之一，也是考生们在考前需要多多练习的内容，我在本文中为大家带来了2022年中小学教师资格证考试面试结构化问答考前分析，下面就一起来看看吧！

教师资格证面试的结构化问答可以分为，自我认识，人际沟通，突发情况，计划组织，综合分析，时政热点这6类题目，每个大类下属可以分成几个小类。

但当我们准备结构化问答时，我们不可能为了这5分钟而去背大段大段各种类型的详细问答，因此通用思路和通用角度，就是值得我们学习的地方。

第一，通用思路

结构化问答，我们通常可以分三个部分进行回答，分别是：点题部分，析题部分，总结部分。

点题部分

点题：重复题干的主要内容并加上一系列的引导扩充句子，从而过渡到我们的析题部分，如果是知识点的提问要回答问题。

比如：学生在课上捣乱怎么办？我们的点题可以这样说。学生的捣乱行为将直接影响整个班级的学习效率，不利于所有学生的全面提升，因此我会高度重视个别学生的纪律问题，并帮助其积极改正解决。

比如：你赞同没有教不好的学生，只有不会教的老师这句话吗？点题可以这样说。教育学生是老师的天职，我们作为老师要尽心尽力的教导学生，但是学生的全面发展并不是由老师教导单方面因素决定的，我们需要辩证的来看待。

析题部分

析题：一般的题目，我们可以分成三个部分进行回答在我们自己练习时可以用“首先，其次，然后”为开头进行练习。这一部分突出从不同方面不同角度进行回答，如果是正反方那就两面，其他问题尽可能三面。

比如：学生在课上捣乱这一类问题，那么我们可以这样回答。首先让捣乱的学生安静下来，然后为全班学生布置一个小组讨论思考的题目促使教学工作继续进行，接着我们走到捣乱闹事的学生身边，了解清楚学生为什么要捣乱，扰乱纪律，如果是直接能解决的问题，那么我们就趁着其他学生思考进行教学工作的时间，简单的解决问题。如果是因为学生其他方面的问题，那么我们先安抚学生，等到课后再进行单独的了解解决。事后组织班会讨论上课违反纪律扰乱教学会导致怎样的不良后果？使得学生们明白这一行为的问题，从而增进班级整体纪律和班风建设，尽可能杜绝此类现象再次发生。

如果是现象观点看法类的问题，那我们可以尝试着从家长，老师，社会，的角度进行不同方面的分析。

比如：你赞同没有教不好的学生，只有不会教的老师这句话吗？我们就可以从学校教育，家庭教育，社会教育三个方面来讲。首先教育学生是老师的本职工作，老师应该尽力了解学生，教导学生，促进学生的全面发展，其次学生的发展，是由家庭学校社会三方面因素共同决定的，良好的家庭教育能够使得学生在学校之余的家庭当中，更好的发展他的个人品质，个人道德，促进学生的多方面发展，而不良的家庭教育则会影响学生的全面发展，甚至于制约学生在学校教育中的成长，同样的良好的社会教育能与学校教育，家庭教育相辅相成，使学生全面发展。

总结部分

总结：总结部分一方面是要把之前所说的观点凝练，总结为一句话，另一方面也要加上几句话点缀升华一下。

比如：学生在课上捣乱怎么办？我们的总结可以这样说。总之以后遇到此类事件，一方面我要妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提高自己的能力，把工作越做越好。

比如：你赞同没有教不好的学生，只有不会教的老师这句话吗？我们的总结可以这样说。总之影响学生学习的方面不单只有老师，还有家庭与社会等各方面，不能孤立的把老师当做学生能够全面发展的唯一影响因素，如果我有幸能够成为一名老师，一定会与家长以及社会合力，促进学生的多方面全面发展。

第二，通用角度

从以上的思路和回答我们不难发现，我们回答的时候围绕着教育学生或者教师本身的岗位要求，可以扩展出很多内容，以这些知识点为主干，我们就可以把结构化问答的析题部分整体撑起来。

教师教育方面

可以使用教育观，学生观，教师观，师德六条，四有好老师，备课，班级工作，家校沟通等作为析题主干。

教育学生方面

可以从学生对老师的态度，师生沟通和教师教学能力作为三方面，对于直接教育学生可以从，说服，榜样，陶冶，奖惩，锻炼，主题班会等方面去说。

对于组织计划和时政类的题目，直接套用网上的通用模板即可。

第三，结构化练习的注意事项

结构化练习可以先从自己手写开始，每道问题，大约手写300个字，模拟问答，回答时间大约一分半钟，拿捏住回答的主干和所用的知识点主干即可，当然也可以适当准备一些套话。

刚开始练习可能会有紧张和不适应，这点需要在练习中克服，理想地方式是面带微笑配合肢体语言从容地回答问题，总之多学多练，最好能展现出人无我有，人有我优。

总结

结构化问答只有5分钟从题库中抽题，我们的每道回答大约控制在1.5分钟，我们分成点题习题总结三个部分来回答，析题要运用我们所学教育学知识来撑起来主干，注意多学多练。

2022年的教师资格证考试即将在明年的年初开始下半年中小学部分的面试考试，往年总会有一部分考生在考试中过于紧张语无伦次，那么我接下来就为大家带来中小学教师资格证面试2022年下半年结构化面试考场套用金句，帮助大家在考场上思维枯竭的时候也能有话可说，希望能对大家有所帮助！　　1 教师要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生的发展打下坚实的基础。　　2 教育是课堂教学的“组织者、引导者和合作者”。　　3 教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。　　4 教师要能激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，灵活调节教学过程，活跃课堂教学气氛，控制教学环境，引导学生积极思维，发展学生的创新能力。　　5 学生是成长中的人，在他们身上有这样或者那样的缺点和错误，教师对学生的错误一定要容忍，多做细致的思想工作。　　6 教师不只是“教书匠 ” 更是学生学会做人的引导者；教师不只是知识的传授者，更应该时学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，更应该是教育工作的研究者，识课程的开发者。　　7 教师在教学过程中，应当注意给学生创设民主、宽松的氛围，给学生足够的时间和空间，让学生自助去探索或合作交流。　　8 教师要定期和家长交心、协调一致，形成合力共同教育学生，教师还要担当起教师教育顾问的职责，家校经常联系，使得学生可以愉快学习，健康成长。　　9 教师和学生应该更多的沟通，工作方法应当因人而异，多寻找学生的闪光点。不能偏爱学习成绩好的，歧视学习成绩差的，要鼓励学生发挥自己的特长和爱好，做一个对社会有贡献的人。尊重每一个学生，从学术的全面发展出发，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的特长尊重学生的情感。　　10 教师的工作内容不只是限于工作上的八小时，它充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。　　11 教师的工作是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界。　　12 教师应该公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。　　13 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。　　14 兴趣是最好的老师，但要有着足够的兴趣，以认真细心的态度去学习，不管现在的能力如何，都会有长足的进步和提升。　　15 一个好的老师不仅应该敬业、爱生、专业知识扎实，更重要的是还要乐业，要把自己的爱心和责任心融入到平常的工作中去，要用自己积极的态度去影响每一个学生。　　16 教师应该要冷静的看待问题，处理问题，稳定自己的情绪，不能被自己的情绪所支配，才能找到处理问题的正确方法。　　17 只有树立科学的教育理念和职业理解，才能认清各种教育现象的本质，才能分清自己的角色明确自己的责任。　　18 要以阳光的心态对待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先从自身起查找原因，正视失误，努力改正。　　19 多向领导和其他老师学习请教，不断提高自己的知识水平和教学技术，让自己变成一个更加优秀的老师。　　20 要重视已经出现的问题，仔细思考问题出现的深层原因，提高自己的认知水平，用更好的方法去解决问题。　　21 要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏，在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身’。　　22 师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个好的教师不在于他的教学时长，而在于他教学的时候是否用心和认真。　　23 心理学和学科教学法的理论基础知识，教师不仅要懂得教什么，以及为什么这么教，用科学的理论去指导自己的教学实践，才会还要知道怎么教，取得事半功倍的效果。　　24 教师不能被动地等待运用别人的研究成果，或者生硬地照搬照学，而应该以研究者的心态，置身于自己的教育教学活动中去，认真分析教育教学中出现的各种问题，反思自己的教育教学行为，对出现的问题进行探究，找出新的解决方法。　　25 把教学和教研结合起来，对自己积累的经验进行总结，使其理论升华，成为规律性的共识。　　26 作为一名合格的教师，还要做到很多很多，如胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神敢于挑战自我等等。只要我们能坚持不懈认真地完善自我，用我们一腔爱生、敬业的热血去做好教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意的合格的人民教师。　　27 教法是联系教师知识和学生头脑桥梁，让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。　　28 态度决定一切，细节决定成败。是否能够成为一个好的教师，取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。　　29 德是师之本，是做好教育教学工作的动力。教师的教育教学能力是教师的人格特征、教学观念心理素质、创新精神和教学基本功的集中体现它在教学过程中起着决定性的核心作用。