社会工作者奖励方案

一般招考信息都在该区的人事人才网站上公布，各区都有，时间不一样，可以随时关注一下。社区工作是种综合服务型的岗位，想钱途就别去，去了就要做好吃苦牺牲的准备。待遇大概是年薪三万左右。社区经济条件好的话年底奖金可能多一点 那个是我回答的 我登陆后干吗不让我回答了呢

社工么·自己看看报道吧·~正规报纸的文章··还是有启发的·转：2010年杭州市社工生存现状调查 干得多 拿得少 人才流失严重 青年时报 2010年7月8日■延伸调查近日，中央中央、国务院印发《国家中长期人才发展规划纲要》，其中有一点很引人关注：以人才培养和岗位开发为基础，以中高层社会工作为重点，培养造就一支职业化、专业化的社会工作人才队伍。所有职业中，社会工作人员应该是和普通百姓走得最近的。大到劳动社保、卫生保健，小到邻里纠纷、天雨屋漏……他们在默默地“包揽”着。这些和我们生活息息相关的社工，究竟是怎样的一群人？他们在做些什么？目前又面临着哪些困境？近日，时报记者走近这一群体，并深入调查了杭州市社工的生存现状。社工生存现状工作忙朝八晚九的工作时间中，社工工作很杂很细：社区有人闹矛盾，得上前调解；老人病了、小狗不见了，但凡居民反映，社工也得去看看……延安新村的社工小余说：“在社工工作中，劳保、帮扶、综治（停车调节、家里吵架）最辛苦，危险系数也比较高。”几年前，皇亲苑社区一名社工就曾被架过刀子，原因是一个居民要求社工为他提供一份工资高、工作又轻松的工作，而社工没办到。戒坛寺巷社工张大姐负责18个楼道300多户人家，走访时，哪怕快速走一遍，就要花去大半天，“走访必须按照居民的时间，如果居民要求等2小时，社工必须等2小时。”“居民一般下午5点半下班，那时却是我们最忙的时间。”一社工说，人口普查必须等晚上有人时才能去查，这样下来，社工们一星期回家吃饭的时间不超过两次。“今年5月，社区公推直选，基本没有双休，儿子每天在家泡方便面吃。”谈到儿子，张大姐很是心疼。社工小肖告诉记者，他认识的很多大龄女社工，甚至忙到家里安排的相亲都没时间赴约，他也很担心自己成为剩男。 工资少社工中流行着这样一句话：工资和劳动永远不成正比。延安新村社区党委书记兼主任周月枝，是社区2002年唯一一位本科学历社工，她清楚地记得，2002年，她的工资每月仅700元。2002年到2006年，天水街道社会工作党委办的周主任曾在胭脂新村做社工， 当时他每月工资为500元到750元。2008年，杭州市社工工资涨55%，一般社工工资达到1700元左右。社工的薪酬待遇正在增长。但要让社工们长期安心呆在这个岗位上，1700元的工资显然不够。一对同为社工的外省籍夫妇给记者算了一笔账：租房子600元，养孩子700元，吃住600元，交通费50元，话费50元，日子根本过不下去。社工们的情况，引起了杭州市委市政府的重视。2009年，杭州市拿出奖励方案：社工每多做一年，同比增加工资70到80元；做满15年，奖励1000元。但社工们仍不买账。他们认为，奖励额度太小，与物价上涨不匹配。跳槽多杭州市要求85%的社工学历达到大专及以上，但社区能留住这些高学历人才吗？“在我们社区，来10个应聘者，最后只能留住两三个，不少在试用期就离开了。”戒坛寺巷社区社工小吴说。很多人并没打算将社工视为一份稳定的工作。“社工考公务员、事业单位还可享受加分政策。”有社工说，有些高学历的新社工正是看中了这一点，将社工工作视为跳板，加速社工人才的流失。浙江工商大学有个社工系，系主任马良给了记者一组数据：社会工作专业06级本科生有70多人，除去近30%毕业后选择去国内外进修的研究生，进入社区工作的仅1人。□时报记者 梁东波 见习记者 陈素萍 通讯员 曾泽元 程寅生 文实习记者 张之冰 摄杭州民政调研两年仅280人获社工中级证书

一般招考信息都在该区的人事人才网站上公布，各区都有，时间不一样，可以随时关注一下。社区工作是种综合服务型的岗位，想钱途就别去，去了就要做好吃苦牺牲的准备。待遇大概是年薪三万左右。社区经济条件好的话年底奖金可能多一点

中共深圳市委深圳市人民政府关于加强社会工作人才队伍建设推进社会工作发展的意见（2007年10月25日） 为贯彻落实党的十七大和《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》精神，努力造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，初步建立具有深圳特色的社会工作制度体系，现就加强社会工作人才队伍建设、推进深圳社会工作发展提出如下意见。一、加强社会工作人才队伍建设推进社会工作发展是一项全局性的战略任务1．构建和谐深圳效益深圳迫切需要加强社会工作人才队伍建设推进社会工作发展。社会工作是综合运用专业知识、技能和方法，为有需要的个人、家庭、群体、组织提供专业社会服务，预防和解决社会问题、恢复和发展社会功能、促进社会公正和谐的职业活动。社会工作作为一种制度安排，是人类文明进步的重要成果和标志，对于完善社会福利制度、创新社会管理体制、解决社会问题、维护社会稳定、夯实党的执政基础具有重大意义。深圳经济特区建立27年来，取得了令人瞩目的辉煌成就，随着经济社会的发展，我们也较早地遇到了各种矛盾和问题，明显受到土地、资源、人口、环境等“四个难以为继”的制约，面临着社会治安、城市管理、人口管理、社会事业建设方面的“四个严峻挑战”。解决这些问题，既需要综合运用行政、经济、法律的手段，也需要通过加强社会工作人才队伍建设、推进社会工作发展，来预防和解决社会问题，维护社会稳定，促进社会公平，增进社会和谐。社会工作人才是深圳人才队伍的重要组成部分，坚持党管人才的原则，建设具有专业知识和技能的社会工作人才队伍，是构建和谐深圳效益深圳，全面落实人才强市战略的重要举措。党的十七大提出“必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义”。深圳作为改革开放的试验田和排头兵，应当在社会建设包括社会工作方面带头落实好中央的要求，切实把加强社会工作人才队伍建设，推进社会工作发展作为一项全局性的战略任务，加快推进步伐，力争取得比较大的突破。2．明确加强社会工作人才队伍建设推进社会工作发展的总体要求。要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持党管人才的原则，大力实施人才强市战略，适应社会建设发展要求，整体规划、分步推进，适度倾斜、重点突破，积极稳妥、创新务实，通过3～5年的努力，大力推进社会工作的职业化和专业化进程，建立科学合理的社会工作人才培养、评价、使用和激励机制，完善社会工作岗位设置和社会工作人才配置机制，培育和发展一批能够承载并促进社会工作发展的社会公益性民间组织，努力营造有利于社会工作发展的社会氛围，逐步形成“党委统一领导、政府主导推动、民间组织运作、公众广泛参与”的社会工作发展格局，初步建立起有中国特色、深圳特点的社会工作制度体系。 二、推进社会工作人才队伍的职业化、专业化3．建立社会工作者职业水平评价制度。贯彻落实人事部、民政部颁发的《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》，建立社会工作者水平评价制度。社会工作者职业水平评价分为助理社会工作师、社会工作师和高级社会工作师三个级别。按照国家的统一部署，组织开展社会工作者职业水平考试和评价工作。各类参加助理社会工作师、社会工作师考试并成绩合格的社会工作人才，由人事部门颁发职业水平证书，纳入专业技术人员资格证书统一管理。建立社会工作者登记制度。取得职业水平证书的社会工作人才可自愿在社会工作主管部门或其委托的机构登记为社会工作者（社工）。社会工作者在社会工作职业活动中，应遵守社工守则并接受社会工作主管部门或其委托机构的管理，若违反有关法律、法规、规章制度或职业道德，由登记机关取消登记，并由发证机关收回职业水平证书。推行社会工作专业岗位职业资格聘任制度。我市社会工作专业岗位原则上应聘用具有社会工作职业水平证书并登记为社会工作者的专门人才。建立社会工作人才考核评估制度。研究制定不同类型、不同层次的社会工作岗位职责规范，明确考核评估标准、机构和纪律措施。按照德才兼备的原则，以社会工作者能力、操守、业绩为主要考核评估内容，结合思想品德、职业素质、专业水平，由社会工作者所属机构和所服务单位密切配合，进行综合考核评估。4．建立健全社会工作人才激励机制。建立社会工作人才薪酬保障机制。以体现专业人才价值为导向，建立健全多层次、全方位的社会工作人才薪酬保障机制。在公务员岗位及参照公务员管理的岗位从事社会工作的社会工作人才，获得相应职级的公务员薪酬；社会工作者受聘岗位为事业编制，应执行专业技术人员工资标准；在社会公益性民间组织工作的社会工作者，要采取学历、资历、资格、业绩、岗位等多种指标相结合，按照以岗定薪、以绩定奖、按劳取酬的原则，保证其薪酬不低于同等条件专业技术人员薪酬水平。建立社会工作人才职业晋升机制。完善社会工作者职级体系，明确相应资格条件和程序，创造社会工作者合理的职业晋升空间，不断增强其工作的成就感，维持良好的工作意愿。建立健全社会工作人才社会保障制度。社会公益性民间组织应执行国家有关社会保障的法规和各项制度要求，按时足额交纳应由本机构承担的社会保险费用。建立社会工作人才合理流动机制。加强社会工作人才流动的宏观调控与指导工作，通过建立统一的社会工作人才数据库和信息网络、设置就业指导窗口、定期举办社会工作人才专场招聘会、及时发布社会工作人才供求信息、人才推荐等形式，搭建社会工作人才和聘（雇）任（用）组织双向选择的平台，促进社会工作人才有序流动。建立社会工作人才表彰奖励制度。将社会工作人才表彰奖励纳入我市人才奖励体系，与其他各种类型的人才同等对待。对于业绩突出的社会工作者及机构，可采取多种形式予以表彰奖励，吸引更多优秀人才从事社会工作。5．加强社会工作人才教育培训工作。深入研究我市社会工作的发展趋势，制定社会工作人才队伍教育培训规划，明确今后一段时期内全市社会工作人才的教育培训规模和结构。探索建立贯穿高校专业教育、社工入职教育、社工继续教育各阶段衔接的教育培训体系。要发挥我市高校在社会工作人才培养中的重要作用，进一步加强学科建设，充实师资力量，扩大招生规模，提高教学质量。高校在社会工作人才培养的过程中，要坚持理论学习与社工实务并重，突出培养学生的实务能力。要按照我市专业技术人员继续教育的有关规定，建立健全社会工作人才终身学习培训机制。助理社会工作师、社会工作师、高级社会工作师每年接受继续教育培训的时间累计不少于15天。建立社会工作者督导制度，不断提升社会工作者的业务水平和职业道德素养。要整合现有教育培训资源，设立社会工作人才继续教育的专门机构和实训基地。各级党校、行政学院要在主体班中开设社会工作课程。积极开展与发达国家和地区社会工作人才的交流与合作，特别是加强与香港社会工作人才的交流与合作，学习借鉴他们社会工作发展的成功经验。三、大力开发社会工作岗位6．研究建立社会工作岗位设置标准体系。社会工作岗位开发与设置是加强社会工作人才队伍建设，加快发展社会工作的基础性工作。按照科学合理、精简效能、按对象设岗位、以需求定数量的原则，在涉及社会工作的党政机关、人民团体、事业单位和社会公益性民间组织中研究设定社会工作岗位。综合衡量不同社会工作岗位要求、服务对象、工作难易程度等因素，研究设计相应岗位等级、岗位数量，以及与社会工作岗位要求相适应的社会工作人才配置比例，形成我市社会工作岗位设置配备标准体系。7．积极拓展社会工作服务领域。根据社会工作岗位设置标准体系，按照整体规划、分步推进的原则，有计划、有步骤地重点在社区建设、社会福利与救助、青少年教育、医疗卫生、社会矫正、监所管理、禁毒、残障康复、人口计生、外来务工人员服务、婚姻家庭服务等领域推进社会工作，多渠道吸纳社会工作人才。拓展社会工作服务领域要坚持试点先行、示范带动、以点带面、协调发展的原则，根据现有工作基础和服务需求，可先选择教育、司法、民政、残联等领域开展社会工作试点，在总结试点经验的基础上，逐步扩展社会工作服务领域。8．探索转换和引进相结合的社会工作人才配置办法。我市社会工作人才的配置既要着眼于加快社会工作的职业化和专业化进程，又要考虑公共财政的承受能力。为此，社会工作人才的配置应采取提升转换现有存量人员和引进专业人才相结合的办法。要认真做好现有实际从事社会工作人员的提升转换工作。对在已设定的社会工作岗位工作，但尚未取得社会工作者职业水平证书的人员开展分期、分批、分层培训，使他们在一定的时期内更新专业知识，提升专业水平，提高服务能力，通过助理社会工作师、社会工作师职业水平考试获得职业水平证书并按要求进行登记，逐步做到持证上岗。要大力引进具有专业背景的社会工作人才，鼓励高校社会工作专业毕业生在我市参加职业水平考试并登记为社工。全市已设定的社会工作岗位新录用人员必须取得社会工作职业水平证书并经过登记。加强社会工作人才流动的宏观调控和指导工作，疏通就业流动渠道，引导社会工作专业的高校毕业生到基层社会工作机构和社会公益性民间组织就业。四、发挥社会公益性民间组织在社会工作中的重要作用9．发展社会公益性民间组织是推进社会工作的重要条件。社会公益性民间组织是社会工作的重要承担者，是社会工作人才的重要承载者。大力培育发展社会公益性民间组织，有利于降低公共服务成本，提高公共服务质量和效率；有利于推动政府职能转变，实现政事、政社分开和公共服务的多元化、专业化和社会化；有利于形成“政府主导推动、民间组织运作”的社会工作运行格局。对此，必须提高认识、统一思想，切实把培育发展社会公益性民间组织作为一项重要工作抓紧抓好。10．分类培育发展社会公益性民间组织。大力培育直接提供社会工作服务的民间组织。这类民间组织在承接政府购买服务后，要优化工作流程、控制成本费用、改善服务质量、提高人员素质，满足社会服务需求。大力培育社会工作者协会等直接为社会工作者和社会公益性民间组织提供管理服务的民间组织，这类民间组织要构建以公益目标为导向、内部激励机制完善、外部监管制度健全的规范合理的运行机制。按照“多种渠道、整合资源”的思路，推行“三个一批”的办法:结合我市事业单位分类改革，将一批可以承接政府购买服务的事业单位改造转化为社会公益性民间组织；选择一批现有的民间组织，按照承担社会服务工作的要求规范整合，使之成为符合条件的社会公益性民间组织；鼓励支持符合条件的组织和个人，创办一批社会公益性民间组织。11．优化社会公益性民间组织培育发展的政策环境。改革社会公益性民间组织的登记办法，简化登记手续，鼓励社会力量举办社会公益性民间组织，保证社会公益性民间组织的民间性。原则上按照社会公益性组织的业务性质确定其业务主管单位，对于业务交叉或难于找到业务主管单位的公益性民间组织，可以由市或区社会工作管理部门担任其业务主管单位。建立政府向民间组织购买服务制度，通过招标、竞标，由社会工作管理部门授权有关业务主管部门向社会公益性民间组织购买，并以合同方式确定双方的责、权、利关系，促进公益资源的共享和合理配置。建立社会公益性民间组织的管理服务体制，推行社会公益性民间组织服务质量体系认证，保证其健康持续发展。社会工作、人事、劳动保障部门应推动民间组织建立和完善从业人员有关人事、福利、保障等制度，加强人才培训工作，吸引更多优秀人才进入民间组织。建设“民间组织孵化基地”，优先满足符合孵化条件的社会公益性民间组织进驻需要。12．加强对社会公益性民间组织的监督管理。社会公益性民间组织要坚持正确的政治方向，认真贯彻落实党的路线、方针、政策，严格遵守国家的法律法规，加强自身党的建设，发挥党组织的核心作用。要按照有关管理要求和章程，完善内部治理结构，加强能力建设，严格自律。社会工作管理部门、业务主管单位和民间组织登记管理机关要依法加强经常性的管理和监督工作，严肃查处社会公益性民间组织违背宗旨、超范围活动等违法行为。要加强市、区两级社会工作者协会组织能力建设，充分发挥社会工作者协会自我管理、自我服务、自我提升、自我约束的重要作用。五、建立社工、义工联动机制13．推行“社工+义工”模式。推进社会工作，既要发挥专业社会工作者的作用，又要发动公众广泛参与，发挥义工的协助、参与作用。推行“社工+义工”模式，充分发挥社工在组建团队、规范服务、拓展项目、培训策划等方面的专业优势，形成“社工引领义工服务、义工协助社工服务”的模式，建立社工、义工联动发展的机制。通过向义工组织申请义工和招募新义工等方式，使每一名社工固定联系一定数量的义工，有针对性地开展工作。社工所在机构应为义工开展工作提供必要的条件。建立“社工、义工”联动工作联席会议制度，由市、区两级社会工作行政主管部门和共青团组织牵头，有关的社会工作服务机构和义工组织等参加，定期召开联席会议，统筹协调“社工、义工”联动工作，研究解决工作中遇到的问题。14．加强义务工作者队伍建设。广泛普及义务服务理念，认真实施《深圳市义工服务条例》，切实发挥义工在社会服务中的辅助作用,培育一支参与面广、服务功能强、作用发挥好的义工队伍。在市、区义工联内适当设置一定数量的社工岗位，负责义工的组织、管理、培训、监督工作等，所需经费纳入政府购买社会工作服务的范围。将义工培训纳入社会工作教育、培训规划，对义工有计划、分层次、多形式地开展社会工作专业知识与技能培训，提升义工服务的专业化水平。对于义工队伍中有从事社会工作职业意愿且符合相关条件的优秀义工，在其通过社会工作者职业水平考试并经过登记后，推荐其优先录用为职业社会工作者。对工作成绩显著的优秀义工，给予表彰，形成义工光荣、人人争当义工的良好氛围。推动义务服务领域延伸和拓展，创新服务方式、丰富服务内容，促进服务经常化、制度化和规范化。倡导公职人员、党团员、大中学生参加义工服务，充分发挥示范导向作用。六、切实加强领导，为社会工作人才队伍建设和社会工作发展创造良好环境15．建立健全社会工作的领导管理体制。社会工作是社会建设和管理的一项基础性、综合性工作。为大力推动社会工作人才队伍建设和社会工作发展，成立市加强社会工作人才队伍建设推进社会工作领导小组，由市委副书记白天任组长，市委常委、组织部部长王穗明，市委常委、市委秘书长戴北方和副市长李铭任副组长，成员由市委办公厅、组织部、宣传部、政法委、政研室，市政府办公厅，市发展改革局、教育局、公安局、民政局、司法局、财政局、人事局（编办）、劳动保障局、文化局、卫生局、人口计生局、法制办、外事办，市总工会，团市委，市妇联，市残联，六区及光明新区一位负责同志组成，领导小组办公室设在市民政局，由刘润华同志任主任。总的要求是建立“组织部门牵头抓总、民政部门具体负责、各有关部门积极配合”的管理体制。机构编制管理部门要抓紧研究社会工作统筹协调涉及的机构编制问题。16．明确社会工作的运行机制。推进社会工作，要正确处理发展社会工作与加强党的基层组织建设、政府与社会、市与区、社会工作行政主管部门与其他部门的关系，充分发挥各级各部门、社会工作者和社会各方面的积极性，形成社会工作的发展合力。在发展社会工作与加强党的基层组织建设的关系上，必须坚持党对社会工作的领导，把发展社会工作作为党联系群众、服务群众、夯实执政基础，加强和改善对社会建设领导的重要内容。在发展社会工作的进程中，要按照固本强基的要求，充分发挥我们党传统思想政治工作和群众工作的主渠道作用，切实加强党的基层组织建设，进一步发挥好工青妇等群团组织的桥梁纽带作用。使社会工作人才成为党领导下的重要力量。基层党组织在党员教育管理服务和党的群众工作、思想政治工作等方面，要探索引入社会工作的理念、技能和方法，为有需要的党员、群体和组织提供个性化的服务，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。在政府和社会的关系上，要按照政社分离、政事分离的原则，逐步将政府直接“养机构、养人、办事”转变为向符合条件的社会公益性民间组织购买服务。在市、区关系上，市里主要负责社会工作的宏观指导、政策制定和监督管理；各区是社会工作的责任主体，政府购买社会服务主要由各区来实施和管理。各区要研究制定切实可行的社会工作发展规划和实施方案。在社会工作行政主管部门与职能部门的关系上，社会工作行政主管部门要加强对社会工作的研究和指导，充分发挥职能作用；各有关部门要大力支持社会工作，落实配套政策，形成良好工作机制。特别是社会工作涉及领域的相关部门对社会工作发展负有重要责任，要成立社会工作指导协调委员会，加强本领域社会工作的业务指导，协助对社会工作者及社会公益性民间组织进行管理考核。17．建立公共财政的支持体系。确立财政资金对社会工作发展的主渠道地位和导向作用。健全公共财政体制，调整财政收支结构，完善公共财政投入，使公共财政成为社会工作经费的主要来源。建立以“政府购买”社会工作服务为主要形式的财政支持机制，合理界定政府提供社会工作服务的范围，确保财政支持社会工作的科学和有效。明确市、区两级政府的事权，社会工作所需经费由区承担，市级财政根据市、区财力和社会工作开展情况，通过对区转移方式对开展社会工作的新增经费部分予以专项补助。将政府购买社会公益性民间组织服务纳入政府购买序列统一管理，推行招投标制度，保证购买行为的公平、公正、公开。建立政府资助社会工作的制度，对社会工作教育培训，社会工作国内外交流与合作，社会工作实习基地、研究中心、社工网站、社工宣传刊物等平台建设，政府要适当给予经费补贴。大力拓宽社会融资渠道,鼓励引导社会资金向社会工作投入。积极推动非公募基金会的发展，通过认真宣传、落实国务院颁发的《基金会管理条例》，倡导、支持有条件的企业和个人设立非公募基金会，并遵循公开透明的原则，依照有关章程直接开展公益活动和支持社会公益性民间组织开展社会工作。市福利公益金要拿出一定比例资金用于社会工作。加强对社会工作资金使用的内部审核和外部监督，建立健全财务管理制度、服务项目投标制度、绩效审计制度、评估探访制度、年度工作报告等制度，提高社会工作资金的使用效率。18．加快推进社会工作的法制建设。重视社会工作的立法研究和实践。借鉴国内外有益经验，通过地方立法的形式，明确政府、社会工作机构和社会工作者在社会工作中的权利义务关系，确立社工的职业地位，保障社工服务的法定性、规范化和社工队伍的专业化、职业化，维护社会工作的职业权威和专业形象，保障社工在工作中的合法权益。加强社会工作政策和理论研究，充分发挥专家学者和实践工作者的作用，积极探索社会工作发展的规律、途径、模式，丰富和创新社会工作理论和实践。19．加大对社会工作的宣传力度。新闻宣传部门要加强对社会工作的宣传，系统宣传社会工作的专业理念、方法和作用，特别是要深入宣传社会工作的典型案例，提高全社会对社会工作的知晓度和认同度。要通过举办社工节、社工论坛等活动，总结交流各领域社会工作的经验，展示社会工作丰富的职业内涵、社会价值及广大社工的职业风采，营造社会工作发展的良好氛围。 附件：1.《深圳市社会工作者职业水平评价实施方案（试行）》2.《深圳市社会工作人才教育培训方案（试行）》3．《深圳市社会工作专业岗位设置方案（试行）》4．《深圳市社会工作人才专业技术职位设置及薪酬待遇方案（试行）》5．《深圳市发挥民间组织在社会工作中作用的实施方案（试行）》6.《深圳市财政支持社会工作发展的实施方案（试行）》7．《深圳市“社工、义工”联动工作实施方案（试行）》中共深圳市委深圳市人民政府2007年10月25日

为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我收集整理的评选方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

为充分调动我区广大社会工作者的工作积极性，吸引更多优秀人才加入到社工队伍当中，促进社工队伍的发展壮大，推动xx区社会工作的发展，经南海区民政局批准，南海区社会工作协会将举办“xx区xx年优秀社工评选活动”。具体工作方案如下：

一、评选名额

（一）优秀实务社工（8名）：在南海区级或各镇（街道）登记备案的从事社工实务服务的社工机构、社会服务单位(指承接政府资助专业社工服务项目的单位，下同)、社区社会组织、事业单位等从业人员，其中机构单位管理人员1 名、项目负责人3 名、一线社工4 名；

（二）优秀行政社工（7名）：南海区级或各镇（街道）职能部门、村（居）委会、事业单位等从事社会工作领域行政或研究工作的专职工作人员。(社会工作领域指在社会福利、社会救助、慈善事业、社区建设、婚姻家庭、精神卫生、残障康复、教育辅导、就业援助、职工帮扶、犯罪预防、禁毒戒毒、矫治帮教、人口计生、纠纷调解、应急处置等领域从事专门性的社会服务工作。)

二、评选条件

（一）基本条件

1.热爱祖国，遵纪守法，热爱人民，热爱社工；

2.认同专业社会工作价值理念；

3.在本地区、本行业有良好影响，得到广泛赞誉和认可。

（二）具体条件

1.优秀实务社工

（1）取得全国社会工作者职业水平证书；

（2）在社工机构、社会服务单位、社区社会组织、事业单位等连续从事专业社会工作实务2 年及以上（其中机构单位管理人员为3 年及以上），成绩显著；

（3）社会工作专业理念和知识受到同行认可，专业服务水平获得服务受众好评（其中项目负责人：专业社会工作能力和项目管理能力得到本地区同行以及机构、同工认可，专业服务质素令服务受众满意；机构单位管理人员：专业社会工作能力、机构管理能力、社工人才培养能力得到本地区本行业广泛赞誉，获得机构及同工的认可）。

2.优秀行政社工

（1）取得全国社会工作者职业水平证书；

（2）在xx区级或各镇（街道）职能部门、村（居）委会、事业单位等连续从事社会工作领域行政或研究工作2 年及以上；

（3）社会工作专业理念和知识受到同行认可，服务水平获得服务受众好评，在推动社会工作行业发展上成绩显著，对本地区本行业有良好影响。

三、评选程序

1.各镇（街道）组织及发动辖区的职能部门、村（居）委会、事业单位、社工机构、社会服务单位、社区社会组织等积极推荐优秀社工从业人员参与本次评选活动。

2.各镇（街道）社工主管部门统一收集本辖区内优秀社工候选人推荐表，对候选人资料进行甄别和核实，确保候选人资料的真实性，并符合参选要求。同时按评选名额和评选条件，分别在不同领域、岗位对候选人进行初步评选。经初步评选产生的候选人的推荐表及其他推荐材料（电子版及纸质版）于xx 年2 月13 日前上报区社会工作协会。每个镇（街道）上报的优秀社工候选人名额不超过5 名。

3.区级各有关单位和事业单位积极推荐优秀社工从业人员参与本次评选活动，并将候选人推荐表及其他推荐材料（电子版及纸质版）于2 月13 日前上报区社会工作协会，每个单位上报的优秀社工候选人名额不超过1 名。

4.主办单位组织专家评审小组，对优秀社工候选人进行集中讨论评选，通过无记名方式进行投票；同时增加公众评审，通过区民政局网站对优秀社工候选人进行公众投票；其中专家评审小组评分占xx%，公众网上投票评分占xx%；两者得分相加按排名确定15 名“xx区优秀社工”和若干名“南海区社工之星”（xx区社工之星是指具备成长为xx区优秀社工潜质的人员）。

5.在区民政局、区社工协会网站、微博等对评选结果进行公示。

6.表彰嘉奖“xx区优秀社工”和“xx区社工之星”获奖者。

注：其他推荐材料包括：参选者个人事迹（列项表述，800字或以上，要求真实、典型，切实反映专业社会工作能力）、相关证明资料（如社工证复印件及其他证明材料)。

为深入贯彻落实蜀山师德建设活动精神，弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，鼓励教师积极进行教育研究，大胆创新，调动教师工作的主动性和创造性，全面提高我校教师队伍的整体素质，推动我校教育教学工作的不断发展，落实学校德育工作计划，开展师德标兵评选活动。

具体内容如下：

一、目的意义

通过评选师德标兵，树立具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不 断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

二、评选原则

1、主要对教师师德进行全面评价，注重实际表现。

2、评选公开、公平、公正，注意发挥其激励作用和导向作用。

三、评选范围

正式在职教师，在教育教学工作中取得显著成绩的，特别是师德高尚的教师。

评选名额分配：

校级师德标兵名额分配：

语文组：6人 数学组：3人

综合组：3人 学校中层：3人

区级师德标兵名额分配：

语文组：2人 数学组：1人

综合组：1人 学校中层：1人

四、评选条件

1、工作严谨负责，爱岗敬业，服从学校工作安排。

2、品格高尚、严于律己，为人师表，在师德方面能够起到表率作用。

3、举止端正，语言文明，团结同事，礼貌待人，在同事中有一定的威信。

4、衣着得体、大方，服饰自然、整洁，且与教师职业相称。

5、在课堂内外内精神饱满，积极向上，态度和善。

6、不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；不向学生推销教辅资料以及其它商品；不索要或接受学生、家长财物。

7、对学生尊重与严格要求相结合，与学生、家长建立良好关系，深得学生爱戴，家长信任。

8、严谨治学，勇于创新，刻苦钻研教学理论与教学方法，教学效果良好，教学成绩突出。

9、有下列情况之一，则取消评选资格

⑴受市、区、校通报批评或纪律处分。

⑵有体罚或变相体罚学生现象。

⑶学生、家长满意度差，受学生或家长有效投诉一次及以上。

⑷由于教学行为不当或责任过失，造成影响学校声誉的教学事故或学生伤害事故。

⑸其他违反教师职业道德行为被“一票否决”的一律不得参评。

五、评选工作领导小组

在党支部领导下，成立学校“ 师德标兵 ”评选工作领导小组，全面负责评选工作。评选工作领导小组成员如下：

领导小组：

组 长：张寿平

副组长：孙 波

成 员：吴宏霞 胡庆菊 刘明亮 汪 华 孙明银

领导小组办公室负责人：刘 胜

六、评选办法

1、每位教师结合自身工作实际，认真撰写师德论文，并于下周一（3月19日）下班前送交到刘胜处。

2、评选工作领导小组根据教师的师德论文和个人工作实际推选出校级师德标兵15人。

3、推选出的校级师德标兵进行师德演讲，评比打分（领导打分占40% 群众打分占60%），评选出区级师德标兵5人。

4、由学校评审领导小组进行全面、客观、公正的民主评议评出师德标兵。

5、评选结果向全校公示，公示期为3天，最后报校党支部审批，确定报送教体局表彰人员名单。

6 、在学校网站、宣传栏等宣传 “师德标兵”先进事迹。

七、评选要求：

1、坚持层层选拔、优中选优。在评选过程中，要做到，人人参与，逐级推荐，层层选拔，真正做到优中选优，真正立足于加 强教师职业道德建设，立足于树立、宣传、表彰先进教师典型，立足于鼓励先进、激励进步，调动广大教师工作中的积极性。

2、坚持公开、公正、公平。评选要高标准严要求，操作过程要细、要公开，评选结果要公正、公平，优秀典型要树得住、立得牢，让群众服气、认可。

3、师德标兵获得者名单，予以公示，接受群众监督。

为进一步落实市、区教学常规管理办法的相关规定，促进全校教师认真钻研教材，让教案的设计、书写成为处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个重要的组成部分，从而达到规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量的目的，学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动，具体方案如下：

一、指导思想

树立先进的教育教学理念，促进教师加强本专业的学习、钻研，在教学过程中切实体现新课程的教学理念，本着以学生的发展为目的，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，从而提升我校教育教学常规管理水平。

二、组织领导

1、领导小组：

组 长：

副组长：

组 员：校委会成员 各教研组长

三、参赛对象：

学校全体任课教师。

四、活动时间：

20xx年9月3日至20xx月6月30日。

五、参评教案要求：

（一）合格教案要求：

1、教案保存完好，整洁、无破损、缺页、卷角；

2、手写教案书写规范，电子教案不能完全复制他人的成果，在借鉴的同时加入自己的思考与修改，装订整齐，纸张大小统一规范；

3、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；

4、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；

5、教学过程科学有效，容量适中；

6、有教后记。

（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：见附表）

六、具体工作安排

1、初评阶段（期中考试期间）

期中考试期间，学校组织评审小组的成员对全校老师的教案进行初评，根据优秀教案的评分细则，每个教研组将按30%的比例入围；学校也将针对教案中出现的问题予以反馈。

2、学习整改阶段（20xx年11月16日—12月30日）

学校将给每个教研组下发合格教案、优秀教案的标准，各教研组长、备课组长组织老师认真学习，并进行整改。

3、复评阶段（期末考试期间）。

期末考试期间，学校将组织评审小组的成员对全校老师的教案进行复评，将在初评入围的教案中评选出15%作为校级优秀教案；整改较为突出的教案酌情进行评比。

七、奖励办法

1、学校将在期末教职工大会上向获奖教师颁发荣誉证书，并进行物质奖励，上级奖励多少，学校在奖励同等奖金；

2、举办展览。在下学期初学校将择时对优秀教案进行展示。

3、被评为区级优秀教案的每篇加量化分1分，最多计6分；被评为市级优秀教案的每篇加量化分3分，累计加分，不封顶。以市、区反馈为准。

一、活动目的：

“悦”读之星评选主要考核学生的阅读水平和阅读习惯、对阅读的热爱和追求，以及对同伴阅读的帮助和影响等。“悦”读之星的评选，主要考查学生是否“会读书”，考查其阅读活动的.个性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。中、低年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“爱读书”，考查其阅读兴趣的培养和良好阅读习惯的建立。

二、活动对象： 5年级2班学生。

三、评选指标： “悦”读之星评选由5个指标组成：

1、有一定的课外阅读量（占总分10%）。

2、有浓厚的课外阅读兴趣（占总分20%）。如：积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。

3、有较好的阅读习惯（占总分30%）。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感的习惯等。

4、阅读成效良好、优秀（占总分20%）。

5、有读书笔记、心得（占总分20%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。

四、奖项设置：

每月评选班级”悦”读之星5名。

五、评选办法、细则：

1、每天阅读20分钟，周末每天阅读40分钟，由家长签名，每次完成得2分。

2、向学校图书馆、班级图书角借阅书本，每次得1分。

3、读完文章写下较有水平读书心得体会，5—8分每篇。

4、班级美文共赏、笔尖艺术内容读一遍，组长签名，一次得2分。

5、背诵一首古诗，课内1分，课外4分。

6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。

7、阅读一篇文章有家长、组长签名一次得2分。

8、能够在摘录本上摘录相关内容，一次得1—4分。

9、参加各级比赛获奖、发表：班级5分、校级10分、镇级20分，晋江市50分、泉州市100分。

10、前5名有大礼包，后五名则接受班级惩罚。

通过活动的开展，激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香班级。经典与你相伴！努力就有收获！同学们，加油加油！加加油！

一、目的：

为了进一步加强学校精神文明建设，为了促进我校教育事业的和谐发展，为了强化学校常规管理，促进良好班风、学风和校风的形成和发展；为了进一步，宣传和弘扬先进典型，全面推进学校德育工作，提高班主任队伍素质；为了鼓励班级积极参加学校的各项活动，学校经研究决定每学期末评选“校优秀班级”。“校优秀班级”是衡量一个班级的班级建设及综合能力水平最直观、最有力凭证。

二、领导小组：

组长：王东

副组长：葛娟丽、张一颖

评选小组：中层领导、科任教师代表

三、评选标准：

（一）加分，减分细则：

1、学生代表学校参加市区活动，市级，每人加“2”分；区级每人加“1”分。

2、班级每获得一面流动红旗，加“6”分

3、参与学校大型演出活动，被选上参加演出，每个节目加“6”分。

按节目个数加分，不按人头加分，如果节目是多个班级参加，每班个班级加“3”分。

4、校舞蹈队、合唱队按人数加分，每人加“”分。

5、参加学校社团活动，每人加“”分，“5”分封顶。升旗主持人每人加“2”分；学校纪律委员会成员，每人加“2”分。

6、参加学校活动评比，一等奖“6”分；二等奖加“3”分；三等奖加“1”分

7、对学校有特殊贡献，视贡献，影响大小，酌情按“10”分“6”分“3”分加分。

8、文章在报纸上刊登：每篇加“2”分。“10”分封顶

9、本学期班级出现的好人好事、自主管理、其它表现突出的，在学校公开表扬，每次加“3”分。

10、班级处分的学生，在班级群体的努力下，解除处分，每人加“2”分。

（二）减分细则：

1、班级有严重的破坏公物，经查属实，每人减“10”分

2、班级有严重的打仗事件，并造成严重影响的，负主要责任，每起减“8”分；负次要责任每起减“4”分。

3、抽烟每人减4分，减8分封顶。

4、本学期班级有受处分的学生，按处分等级及影响每人减“8——2”分。

四．最后得分使用：

（一）最后得分排名，评选优秀班级占50%的权重。

（三）本学年的科任教师参与评比，评比结果占30%的权重。

（四）领导小组的评比，评比结果占20%的权重。

（五）市区优秀班级的产生，从校优秀班级中产生。

一、指导思想

我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望、

二、参加对象

全园145名幼儿根据自身情况自愿报名、

三、活动时间安排

20xx年12月1日全员动员，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比、

四、具体项目安排

1、班级比赛安排

参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展、

各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的比例为3：3：4、

2、幼儿园比赛安排

参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛、

3、活动地点：中二班活动室

4、评议人员

园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表

5、活动具体流程

（1）幼儿入场并按指定的位置入坐、

（2）主持人上台介绍评委及比比赛规则、

（3）按抽签顺序请幼儿上台讲故事、

（4）请园长为获奖选手颁发奖状和奖品、

五、参赛要求

1、参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣、

2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣、

3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。

为了更好地贯彻实施《科学3－6年级课程标准》，展示我校小学生在科学发明创造方面的成果，经研究，决定举办全校“科技小明星”小制作评选活动，现将具体事宜通知如下：

一、参评人员

小学1-6年级学生。

二、推荐办法及要求

1.各班级要在广泛开展活动的基础上，认真选拔评选推荐出优秀作品5件上报。

2.小制作作品除上报实物作品、作品说明外，还需上交电子稿。

3.各项作品说明，页面设置一律用A4纸，题目用小三号黑体，正文用四号仿宋体，作者和指导教师姓名、单位用四号楷体，不单设封面，在首页左上角注明成果类别（小制作）。

4.请各班级务必于11月17日前将优秀作品电子稿件及实物汇总后，连同汇总表（见附件），报小学政教处。逾期不报，视为弃权。

三、评选办法

政教处将组织评委对上报作品进行评选。对入选作品量化打分，分年级排名次计入班级量化积分中，同时推选出部分优秀作品上报区教研室参加区级评选。

四、注意事项

各项作品必须是学生自己的创意，作品的完成可以经过辅导教师的指导，但严禁抄袭、弄虚作假，一经发现，取消其比赛成绩并通报批评。

一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）

1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。

2、热爱学习，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。

3、积极主动地参与体育、艺术、信息技术课内外活动。体育考核80分以上，艺术、信息技术考核成绩优秀以上；身体健康，有良好的卫生习惯及良好的心理素质。

二、单项积极分子评选标准：（班级人数的15%）

1、自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德。

2、极主动地开展班级工作，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新，成绩显著。在师生中获得一致好评。

三、操作程序：

1、每班推选的候选学生，将参评学生资料上交到政教处（6月29日前）。

2、由政教处将参评学生资料汇总后上交分管领导，由分管领导、相关老师、班主任共同依据评选条件评选出学生名单，报学校审核、公示。

3、学校将各班级推荐上报候选名单，在校务公开栏公示3天以上，接受师生监督，公示无异议后于休业典礼时表彰。

四、有关事项：

（一）各班级应切实加强领导，认真组织实施，严格执行评选程序，严格把握评选标准，坚持公开、公平、公正原则，认真做好评选推荐工作，保证评选表彰活动顺利进行。

（二） 有下列情形者，一票否决：

1、乱扔、乱吐、乱涂、说脏话、翻越学校禁止区域、打架、集合做操等集体活动说话乱跑被值周老师或同学发现，经教育不改或被记录者。

2、逃学、不尊老爱幼、不尊重父母等违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做出有损班级或学校声誉的行为者。

（三）相关评选材料送交要求：

各班主任对照参评条件，认真填写政教处下发的表格，并将表格和有关材料按时上交政教处，过期指标作废。

说明：1、优秀学生及各类积极分子名单填报工作将不再印发纸质名单，请班主任老师将电子表格及文件到“小学”群动态中下载进行填写，填写完毕后将名单以QQ形式发给我（6月29日前）。

2、在评选过程中条件相当者，学校对有较强的运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神的学生实行加分。在学校开展的征文比赛、演讲比赛、数学（口算）竞赛、体育、艺术、等活动中获奖者，享受加分（本学期获得校级、区级、市级和国家级一等奖者分别加1－4分，二等奖及以下者分别按50％计分，三等奖及以下者分别按25％计分）。