周志玲心理咨询师费用

家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。下面是我为大家整理的关于家庭 教育 的工作 总结 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

家庭教育的工作总结1

本年度，我学校家庭教育，在自己力所能及的范围内，对学生和家长的教育困惑和教育问题进行指导和帮助。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教育指导。

一、召开主题班会，构建家校合力

本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教育主题的班会。在“母亲节”、“父亲节”期间，召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。利用学校“一日开放”的机会，与家长举行了交流会。在交流会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭教育的报告。

家庭教育，是在家庭中由家长给子女实施的教育。教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。”但在现实中，家长往往出现以下误区：越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情;好为人师、自以为是;总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子;不是处理事情，而是在发泄情绪;完全以孩子为中心。而且，青春期的孩子，随着生理发育和心理成长，越来越表现出对成人权威的挑战。所以，通过集中的主题班会，一方面教育孩子，另一方面对家长指导帮助，将家庭教育与学校教育相结合，将自我教育与外部教育相结合，能够最大限度的保障孩子的健康成长。

二、约谈家长和家访，有针对性的解决孩子的教育问题

小戴同学物品整理习惯很差，经常丢三落四。在多次纠正未果后，我进行了家访，也立即找到了问题的根源。我建议他父母定期进行房间卫生打扫，做好卫生保洁，父母与孩子互相监督，很快孩子的物品整理习惯也有了改善。小王同学有一段时间沉迷“王者荣耀”，通过跟他妈妈的交流，得知他爸爸也是游戏迷。于是，我约谈了小王爸爸，指出网络游戏对未成年人的利与弊，请他能够把握住度，既可以保持与孩子的共同语言，又能够不让游戏影响到孩子的学习与健康成长。在这次约谈以后，小王同学的游戏瘾得到了一定的控制。

没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的孩子。主题班会和常规管理，可以解决共性问题，但是涉及到具体孩子的教育问题，需要有不同的方法。很多孩子身上表现出来的行为习惯与学习习惯问题，都可以在家庭教育方面找到根源。这个时候，我的介入，往往可以帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的办法。

三、召开三方交流会，为家长合力搭建桥梁

三方交流会所涉及的孩子一般都有良好的道德品质，但在学习动机和学习习惯方面存在不足。针对这一类孩子，召开三方交流会，使孩子能够意识到来自老师、同学的关心帮助鼓励，使家长能够尽可能多的了解孩子在学校的各方面表现。会议通常持续半个小时，主要内容是学生向老师和家长分享他们在学期开始一段时间内所取得的进步，并且在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。

相比传统的家长会，三方会议让学生直接参与到会议当中，目的是提升学习者的主体意识。学生的角色是学习者，但这一角色不是由外部强加的。学生、老师和家长三方平等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和要取得的目标进行讨论，使学生更为明确，他们是学习的主体，而不是被动的接受者。学校是会议的召集者，起主要的引导作用。老师提前给家长发送会议邀请函，感谢他们的支持，提醒家长在网上预约会议时间，并且提供必要的相关信息。同时，老师会指导和帮助学生准备在会议上要呈现的作业、自我和他人评估材料，确保学生对其学习的进展有较好的理解，并提前与学生讨论会议的进程。家长通过孩子所展示的作业等材料，分享他们学习进步的喜悦，同时了解他们的不足;更为关键的是，家长参与到促进学生发展的任务中，为日后积极支持和配合孩子实现学习目标做了充分的心理准备。

四、班级群推送教育“鸡汤”，共学家教小技巧

智能手机时代的到来，让家校沟通更加便捷高效。而内容丰富多彩的教育公众号，即为老师加能充电提供了便利，也为家庭教育出了很多妙招。在班级群里，我会经常推送一些教育“鸡汤”，里面提供了很多实用的家教小技巧，久而久之，家长们看到了一些文章，也会主动发送群里分享。班级群真正成为一个交流与学习的好场所。

家庭教育的工作总结2

9月3日，市妇联家庭教育读书会第85期，这一期的主讲老师是国家二级心理咨询师、市妇联家庭教育读书会召集人、市一中教师蒲丽梅，主题是“如何陪伴高三、初三孩子”。

蒲老师的儿子在高中时期由被动消极学习变为积极主动学习，离不开蒲老师一直注重培养儿子的自信心、独立性、自主性。让孩子全面发展这已是许多家长不可忽视的教育。

在由薛艳华老师带领的催眠式放松下，大家进入了轻松愉悦的状态，聆听蒲老师的教育心得。蒲老师分享了两个主题：“学好”和“考好”。

首先要学好。要想学好就必须要有目标，目标必须要明确，一个明确的目标可以成为“学好”的一大助力。定目标要有高标准，要敢想，敢定高目标。蒲老师用孙子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，励志，必败”来解读了制定高目标的重要性。有了高目标，再细化目标，分步实现目标，“学好”就是囊中之物了。对于初三、高三孩子，升入心仪学校的目标如果可以与人生目标结合起来，并适时调整，则在人生路上会收益良多。

许多家长为了让孩子“学好”，主张补课。蒲老师对于补课也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲从。蒲老师提出，多与老师沟通其实是“学好”的关键，老师是除父母外最期待孩子“学好”的人，家长若与老师及时沟通，双管齐下教育孩子，给予帮助，才能促成孩子学的更好。

“考好”是“学好”的有力表现。有了知识积淀固然重要，但一个淡定、平静的心态也不可忽视。淡定下来，平心静气，成绩自然会出来。蒲老师特别强调，家长不要把成绩当做自己的面子，如果自己足够优秀，我们不需要孩子给我们面子，当我们认真做事的时候，面子就会以结果出现，何愁孩子没有成果。

蒲老师用自己孩子在高考中考出最佳成绩的例子，让我们看到“不放弃”的神奇作用，正因为“不放弃”，孩子学好、考好、同时收获喜悦。蒲老师的教育充满精华，值得我们从中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求学生涯。

家庭教育的工作总结3

针对农村家庭教育子女存在很多问题这一现状，11月1日，高新区--中心小学特邀爱—自然—生命体系家庭教育宣讲师、父母研究院亲子导师、国家二级婚姻家庭咨询师、绘画心理咨询师史志玲老师举办家庭教育大讲堂活动，给高新区--中心小学的一年级全体家长上了一堂生动有趣的育儿课。

课堂上，史老师用极富感染力的语言从当前儿童家庭教育的难点、误区，注意力的方向，父母的学习态度决定孩子的未来人生三大方面，用生动的案例深入浅出地分析了当前家庭教育的特征、易出现的共性问题，把家庭教育和文明理念传播到广大农村家庭之中。并通过与家长们的互动，强调了家庭沟通方式、孩子言行教育的重要性。建议父母在家庭教育中要把时间、爱、信任、沟通留给孩子，积极参加孩子学校的活动，多与学校及老师沟通交流，共同形成家校教育的合力，为孩子创造一个良好的成长环境。此次讲座不仅提高了家长对家庭教育的重视，而且还为家长提供了适用的家庭教育应注意的心态和措施，同时也让家长意识到了家庭教育素质与家庭教育质量的密切联系及其重要性。

在场家长们深受启发，受益匪浅，纷纷表示今后一定要不断学习、提高自身素质，争做合格家长，营造积极向上的家教氛围，培养健康合格的人才，和孩子们共同成长。

家庭教育的工作总结4

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：

一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、领导重视，全员参与工作总结。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。学校校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。

2、制度保障，机构健全。

近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有：1、《家长学校章程》2、《家委会制度》3、《学校领导机构》4、《家长学校制度》5、《家长开放日活动制度》。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。

3、形式灵活，注重实效

我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

(1)上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。同时邀请克拉玛依市知名家庭教育专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教育讲座。

(2)个别指导与咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。

4、细化目标，分层落实工作总结

由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教育目标。

二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，本学期学校提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对我校目前家庭的基本特点是父母的文化层次较低;父母长时间在外上班，早出晚归，与孩子接触的时间很少，一定数量是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。以致于招生入学学生的基本学习习惯，诸如作业、作业订正、课后背默等学习习惯均未养成。我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到促进进城务工人员对子女教育的指导对策：

1、指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。

2、指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。

3、建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，工作总结构筑家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。

4、建立各年级家庭教育分层目标，通过各种途径和方法，改进家长的教育观念和方法，提高家庭教育质量。

5、推选学校中的好家长，利用好家长的`家教经验开展推广、普及活动。

通过两年多的研究和实践，取得了较好地效果。在学习型家庭的创建过程中。

家庭教育的工作总结5

一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。

一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动

一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，组成新的家长学校组织机构，聘请全国劳模李玉军、七营村书记林宏军等作为家长学校领导小组成员，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。

二、召开家长会议，传授家教方法

一年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”“怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习”等讲座。通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

三、印发家校联系卡，密切家校联系

本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册(小学生素质报告册)，以便家长向老师反映情况，获取信息。同时，学校要求家长每星期写反馈意见。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。

四、组织教师家访，了解学生在家表现

本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，结合海原县千名教师进社区活动，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。

五、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。

1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。邀请部分家长参加学校的六一、元旦等庆祝活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。

2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。

3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教育的基础， 又是教育的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。从参与人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书?”循环立体的过程。

从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音);除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。

教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。

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好好说话共40集，截至2022年播至32集，以下是分集剧情：

第1集：台前幕后的家长里短

当代社会人逐渐缺乏沟通，所以在面对家长里短的现实问题，往往会选择以极端方式处理。也正因如此，制片人牛志玲亲手打造一档名为《好好说话》的节目，便是要通过荧幕展示案例，向外界传递积极沟通的正确生活态度。

第2集：当代年轻人闪婚闪离

廖望来找杨光主要表达两件事情，其一是亲自向他递交律师函，维护了张文的主张权益，再则斥责他台前幕后两幅面孔，毫无素质可言。但是杨光用手机拍下了这一幕，并且出言警告她作为律师不该对当事人进行人身攻击和围堵。

第3集：廖望与杨光公平竞争

因为廖望未经告知便接下周明雅的离婚案，陈文燕与她在办公室里大吵一架，争执声引来了主任关庆年。在了解事情来龙去脉后，关庆年劝说陈文燕多给年轻人机会，不必过于斤斤计较。

第4集：前任夫妻的藕断丝连

为了能够全方面打造杨光，牛志玲可谓是下了血本，不仅设宴款待老熟人方蔼，甚至邀请了知名摄影师罗修。而杨光对他早有耳闻，尤其是罗修高冷毒舌的性格，瞬间能让气氛降至冰点。

第5集：苏箐箐暗恋罗修多年

因有杨光从中帮忙的缘故，廖望正式加入律师团，跟随李恒基、关庆年等人赶赴前沟村考察。李恒基看向窗外沿路风景，不由感慨马科能够将如此贫瘠闭塞的村落建设到今日这等地步，确实是个值得尊敬的企业家，同样也是不可小觑的对手。

第6集：婆媳之间自古难交好

廖望以万春梅的代理律师，直截了当地告知关于财产分割权利，以及梁大河的生前遗嘱是否具有法律效力。而万春梅也趁此向众人控诉梁老太恶意污蔑自己清誉，在外界到处编排她迟早会改嫁，但是梁老太全然没有意识到错误，坚持认为儿媳妇不可靠。

第7集：大人吵架令孩子受伤

等了半天迟迟不见杨光出现，廖望正要给他打电话，忽然想到之前种种奇怪表现，这才恍然大悟，意识到自己上当，于是便急忙向张文辞行，坐车赶回东湖街道处。

第8集：李恒基夫妇化身月老

梁林林的逆反心理相当强烈，死活不肯跟杨光他们回家。杨光让廖望先去给万春梅报个平安，而他则耐心开导梁林林，希望孩子能够明白离家出走不是唯一解决办法。

第9集：杨光与廖望配合调解

其实早在此之前，杨光已经了解到梁大河生前提出要带母亲去看病，然而梁老太立马否决，唯恐给家里增添经济负担。

第10集：罗修拒绝与蓝雪和解

一名男子因在电视台里偷拍视频，以至于被保安逮个正着，杨光得知对方已将视频删得干干净净，便让保安放人。怎料赵立突然出现，当场指责杨光装善良，令他下不来台，也同时引起周围同事的八卦议论。

第11集：从外界取证困难重重

苏箐箐希望事情能够得到解决，所以劝说罗修先与蓝雪沟通，怎知罗修突然变脸，直接让她从工作室滚蛋。正因如此，苏箐箐哭着跑到电视台向杨光倾诉。

第12集：切莫子欲养而亲不在

牛志玲在李恒基的陪伴下，焦急等在检查室门外，幸好牛妈妈只是轻微骨裂，没有太大问题。回到家里后，牛妈妈看出女儿和女婿之间有问题，于是安慰女婿先去忙事情，等李恒基离开，她才质问女儿究竟发生何事，奈何牛志玲始终不肯透露。

第13集：牛志玲怀疑前夫移情

关于黄昏恋这个案子，杨光向牛志玲讲述了大概的经过，起因其实就是马大娘的老伴去世，儿子觉得母亲会孤独，所以就接到自己家里。

第14集：牛妈发现女儿离婚证

派出所门外，小马还在催促着老周和马大娘尽快登记结婚，可是韩大爷的出现，才让他们知道这段黄昏恋是另有隐情。

第15集：志恒地产遭经济危机

杨光希望韩大爷与马大娘去电视台，参加《好好说话》栏目，让全国观众了解到老年人相爱的艰苦。韩大爷与马大娘还未正式公开恋情，但关于俩人的风言风语已经传开了。

第16集：廖望答应加入节目组

杨光看上了廖望，希望牛志玲聘用廖望，成为《好好说话》栏目的法律顾问。牛志玲提醒杨光如果与廖望成了合作关系，俩人并不只是简单地合作，而是如同同事一样，要有默契配合。

第17集：亲情和爱情陷入两难

杨光带着小男孩在常去的湖边钓鱼，忽然接到姑姑的电话，得知表妹苏箐箐近来时常喝得酩酊大醉，所以姑姑怀疑她是和不三不四的人交往。

第18集：廖望向杨光吐露心声

通过了解才知小男孩本名谢鸿博，暂且可以叫他毛毛，而毛毛之所以想要上节目，是为控诉母亲对自己从来都是大呼小叫，非打即骂，根本没有想过正常交流。

第19集：二人因新案意见不合

早上醒来时，廖望已出现喝断片的情况，后来在父母的暗示下，才想起杨光背自己回家，以及闻到衣服的香味，令她很是难忘。

第20集：毛毛妈录制节目失败

廖父得知女儿和杨光出去，忍不住八卦询问两人的进展，认为能够合力协作便是一段情感的最好开端。父女俩的谈话声引来了廖母，她以过来人的经验建议女儿，能否正常恋爱只需要考虑一个因素，那便是两人之间的感情有多深，若是互相喜欢就可以在一起，先享受爱情再考虑其他，没必要自寻烦恼。

第21集：廖望受奖遭上司妒忌

考虑到很快要和罗修外出拍摄，甚至有可能经常不在家，苏箐箐思来想去不知该如何向老妈和姥姥坦白，最终决定拉着杨光回家，趁着他公开与廖望的恋情时，顺嘴提一句也就没有人在意。

第22集：苏妈阻止女儿去外地

志恒地产与马科等人进行了第一次的会议谈判，显然过程并不顺利，而马科再三表明自己不在乎改建问题，只要能够确保拆迁补偿到位。

第23集：廖望发现父母离婚证

正因姑姑无意间透露了三十年前的事情，所以杨光才忍不住好奇追问，杨老太太知道已经瞒不住，索性道了实情，自从张文生下杨光之后，忽然情绪大变，喜怒无常。

第24集：毛毛家矛盾圆满解决

由于廖望要跟着关庆年去志恒地产，所以没办法参加节目，而她也与刘大海的交谈中，了解到包装膜的费用共计三百八十万，并且全部都已经结清款项，也就意味着前沟村电镀厂的实际出货量，要远远高于他们报表上的数字。

第25集：廖望出名反遭人投诉

为了能够弄清牛志玲与楚阳的关系，李恒基将杨光喊到家里询问情况，包括牛志玲为何去香港的原因。杨光是属于旁观者清，直言以牛志玲的脾气，恐怕很少有人能够降得住她，所以李恒基完全不用太过在意那些追求者。

第26集：廖望因家庭冷落杨光

本来廖望与杨光的感情都属于上升期，结果因为苏箐箐的电话，不得不被迫中止。之前的冲动让她显然忘记张文，可如今现实摆在眼前，廖望一时之间也拿不定主意，在询问过同事的建议后，心绪迟迟无法平静。

第27集：罗修穷游遭半路抢劫

小货车司机及其同伴非常热情，不仅答应捎带罗修、苏箐箐一程，甚至给两人准备了水和食物。罗修单纯以为司机是好心人，却未曾留意到他与同伴使了眼色。

第28集：李恒基为牛志玲吃醋

李恒基和杨光来到常聚的烧烤大排档，怎知竟遇见牛志玲跟楚阳约会，以往牛志玲非常不喜欢这种地方，可突然出现在此，也让李恒基瞬间没了心情，于是饭也不吃，当场转身离开。

第29集：牛志玲拒绝楚阳表白

自从上次分开之后，杨光对廖望的思念与日俱增，最终主动去找她，直言自己虽然叫作杨光，可是从小到大都没有感受过阳光，直到遇见廖望，满脑子都是她的身影。

第30集：廖望录制惹怒当事人

随之而来的，便是新一期节目的录制，但是雷辉根本不顾及父母的面子，并且在镜头前大吐苦水，控诉父母做任何事情都不与自己商量。

第31集：李恒基为兄弟干架

马科还是不肯放弃对廖望的追求，甚至在无人的角落里，抱着她就不松手。幸好杨光及时出现，一拳将马科打翻，拉着廖望转身就跑。

第32集：廖望霸气回怼上司

陈文燕的重要客户山峰塑业，本来是要参与优品集团的内部招标，没想到文件突然泄露出去，于是便将艾米叫到办公室里质问。恰巧廖望看到这一幕，不由回想起之前在律所楼下遇到刘大海，便猜到是他偷看了文件内容。