健康管理师张鹤主讲

大家好！我是作者暮荣司徒，很高兴在空中与大家见面。相识就是缘份。 认识五群的群主，短篇小说专题编委，优秀作者经年鲤大姐是在的海外党，至今已有一年多的时间。虽然群里交流不多，但拜读过她的很多短篇小说，对她流畅的文笔，娴熟的文章架构和精妙的构思印象深刻。 坦白地说，当鲤姐邀请我到五群来分享的时候，内心非常之惶恐。有那么多的优秀作者，我能分享什么？ 鲤姐说可以分享创作的心得。 那可以。 作为一个文学创作路上的学习者，谈心得还是可以的。 进入两年多，从去年6月开始上更《无用》的写作课，学习严肃写作，这一年来的收获满满。今天，主要想同大家分享一下写小说的一些心得和体会。希望通过自己的学习过程，给喜欢写小说的朋友一些启发。如果大家听完，受到某些启发和鼓舞，那我的目的就达到了。  在我给自己立下一个旗帜，就是要进行严肃创作之前，写得最多的文体就是散文。 我本来的工作与写作没有什么关系，只是闲时喜欢写上几笔，不为别的，纯属自我宣泄，记录心情。那么，我为什么会忽然有一天，立下旗帜要严肃写作呢？为此我特地在写了一篇小文记录，简言之，就是因为有一个朋友的朋友无意间看了我写的一篇小文，他欣赏我的文风，便问我有没有兴趣进行长篇小说创作。而创作的最终目的，是为了要变成剧本，影视化。 一开始我是拒绝的。 因为工作占去了几乎全部的精力时间，我根本无暇顾及其他。可能我与写作还是有缘，过了一段时间后，我居然同意考虑写长篇小说的事情。 但是其实这个念头是疯狂而可笑的。 因为在我答应要写的时候，我写过的最长一篇文章可能不超过3000字，我对长篇小说怎么写，怎么下手，怎么布局一无所知。甚至，我连大纲是什么都不知道。  按照广东人的说法就是，胸口挂个“勇”字就敢往前走。 既然答应了别人，那就要遵守诺言，开始动笔。 2017年9月我拒绝了写长篇的邀请，2017年底我接受了写长篇的邀请。2018年的三四月我自己开始尝试写长篇小说。 当时我不知道要写大纲，脑海里有一个大致的故事，下笔写了几行草稿，把这个故事的主要内容寥寥几笔写了几下，就开始写作了。可笑的是，小说中的人物除了马上要出场的两三个人，其他人还没有起名字，我就匆匆下笔，迫不及待开始写了。  可是写着写着，写不下去了。 原因有几个。 第一，如果不是自己亲身经历过的事情，你就需要编故事。可编一个短故事容易，编一个几万字，十几万字的大故事可不容易。即便是写纪实文学，自传，你都还需要有个先后顺序，文学加工呢，没有大纲指导的长篇小说简直是开玩笑。还更别提有可能出现前言不搭后语，逻辑上有可能出现问题。这就是我们常说的，自己挖的坑填不上了。 第二，小说这种文学形式，它不光光只是讲故事。 根据维基百科，它是这么定义小说的。 小说是 文学 的一种样式，一般描写 人物故事 ，塑造多种多样的人物形象， 与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物 性格 和 命运 ，可以表现错综复杂的 矛盾冲突 ，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。 “小说”一词，最早见于《 庄子 ·外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”这里所说的小说，是指琐碎的言谈、小的道理，与现时所说的小说相差甚远。文学中，小说通常指长篇小说、中篇、短篇小说。 平均篇幅在万言左右的小说会被划归短篇小说。 平均字数三至四万字的小说，一般被称作中篇小说。 字数在六万或十万以上的为长篇小说。如果作者打算表现人生中常见的错综复杂关系，则必须使用这么大的篇幅。 如果只是想告诉读者一个故事，或者一个复杂一点的故事，很容易变成流水账，有情节无细节无心理描写无环境烘托等。严格意义上来说，这很难被称之为小说。 而我当时写得最多的就是散文。或者说，我只会写散文。 散文这种文体，很多热爱文学的朋友都喜欢写。为什么？散文它比较自由，字数不限，篇幅可长可短，可以有明确主题，或者没有明确主题，说白了就是抒发情感的一种形式，通俗一点可以叫碎碎念，高级一点可以写出美感和立意，形散神不散。这种文学形式对于热爱文字和写作的朋友来说，是一种容易上手，要求不是太高的创作形式。但凡文字感觉好一点的朋友，提笔写一段短文，悲春伤秋，倒真不是什么难事。 根据百度百科，它是这么定义散文的。 现代散文，是指与小说，诗歌，戏剧并列的一种文学体裁。对它，又有广义和狭义两种理解。 广义的散文，是指诗歌，小说，戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。而狭义的散文，也被称为文艺性散文，是一种以记叙或抒情为主，笔法灵活，篇幅短小，情文并茂的文学样式。散文有记叙，议论和抒情三种功能。  让一个随意写文的人，写出一个完整的故事，还需兼顾小说这种文体的各种特点，这样的要求真不低。 怎么办？ 既然决定好好写作，既然自己写不来，那就放下笔，去学习！ 真是瞌睡遇到枕头，2018年6月底看到推出了更“无用”的写作课，邀请了好几位很厉害的专家来讲课。毫不犹豫地报名了，才知道，原来写长篇小说还要写大纲，人物小传。写小说不仅要多读经典，还要刻意练习。 第一堂课的作业就要求我们写读书心得。说来惭愧，看到这个作业名，我才恍然意识到自己有多久没好好看书了。我看看案头的书，是休闲娱乐看的悬疑故事。 不是说看这些小说对写作没有帮助，可帮助几乎微乎其微。 自己已经多久没有输入了，还着急忙慌地想输出，输出长篇的内容。 这时候我才意识到，写长篇小说写不下去太正常了，因为我根本没有准备好。 认真上课认真练习之后，我终于开始对写小说有了更多的认识，但就是因为有了更多的认识，才意识到自己的问题很多，好像更不会写了。 除了写作业的两三篇长的文章，我基本还是在写少于一千字的散文。说它是散文，基本就是记录一些心得。 好消息是，我居然写出了6000多字的小说！这简直是飞跃！从不足一千到六千多，光从字数上来说，我觉得自己进步很大，终于迈出这一步，让我对自己可以写长篇小说这件事增加了信心。 时光到了2018年底，回首一年，取得了一些进步，但是在写小说这件事上，除了篇幅增长，可以把一个故事完整地表达出来，还存在很多其他问题，进步的脚步还是很慢，我觉得自己还是在门外徘徊。 2019年一月，短篇小说专题苏小飞主编举办了一个活动，叫做短篇小说读写小组，历时半年，1到7月，其中一二月并成一个主题，共有六个主题。 每一个月的主题各异，苏主编开出了书单，要求小组成员先读书，读完书根据主题进行短篇小说创作。 一月二月主题是畸形的爱，三月主题是儿童视角，就是要以儿童的口吻来写出一篇短篇小说，但不是童话，是小说。四月主题是未来简史的作者，尤瓦尔—赫拉利，五月主题是先锋派小说，六月主题是公路小说，七月主题是夏天。 畸形的爱？第一个主题就把我吓住了，好在可以先读书。书目里有马尔克斯的《霍乱时期的爱情》诺贝尔奖得主马尔克斯是我很喜欢的文学家，可我原来的喜欢只是停留在口头上，停留在看微博上别人摘抄他的经典句子上，他的作品从没看过。《霍乱》这本书是我认认真真地读的第一部作品。记得很清楚当时还在感叹，原来一名伟大的作家，光是描写一个下午发生的事情，就可以写一章！他对细节描写的细致程度，对人物形象的刻画给我留下了深刻的印象，说叹为观止也不为过。回头一想自己写出来的东西，简直不堪入目。 所以在2019年的一月到七月间，按照苏主编开出来的清单，我老老实实看起书来。虽然没有每本都看完，但是收获满满。 越读越感叹，小说原来可以这样写，可以那样写。不同类型的小说原来根本连听都没听说过，先锋派，意识流，未来体，不同的流派不同的视角，我像一个小女孩进入一个糖果屋，看什么都新鲜看什么都光鲜，看什么都想要。 比如我从未接触过的先锋派小说吧。 先锋派的小说把自己的感官形象化，大量运用很多类比，让读者对人物的内心有更直接更形象更鲜活的感觉。我觉得这是比较容易看到的一个方面。当然，更深刻的还有对人性描写的震撼力。 余华的《世事如烟》，抛开了简单的，一个维度的描写，从不直白地描写这是个好人，或者那是个坏人。没有说教，没有定论，光从感官的描写，抽象的描写，人潜意识的描写，让你看到人本来的模样。文章里用大量笔墨去写意识的东西，所有荒诞光诞都像发生在身边的故事，小人物的故事。小说荒诞么？现实中的荒诞，可能我们写都写不出。 揭露人性但又不说教，这就是余华的厉害之处。他没有对人物和他们的际遇指手划脚，全凭读者自己去下定论。有时天马行空，有时荒诞不经，但通篇一定细腻，细致，入木三分。 我一边读，眼前出现那种先锋派电影的场景，一个场景切换一个场景，一个镜头切换一个镜头，就是这种感觉，更像剧本。 就算没读完，我也坚持完成了六篇主题短篇小说，最少也有4000多字，最长6，7000字写完也不觉得累。 通过多读多写多琢磨，我想通了一个困扰自己很久的问题，就是，如何解决叙述和描写的冲突问题。 为了推进情节而叙述太多，文章很容易写得像流水账。反之，如果细节描写过多，容易造成文章拖沓啰嗦，情节性弱，不吸引人。 不要问我是怎么想通的，因为读多写多自然就明白了。虽说现在自己还是做得不够好，但是比起以前，个人感觉下笔更自如，情节和细节结合没那么生硬，增加了可读性。 诸如此类的想通还有写文章一定要写一个大纲出来。现在即使是写短篇小说，我都会写一个大纲，不在篇幅的长短。大纲就像一个思维导图，可以帮助你理清思路，不自相矛盾，可以帮人物都起好名字，安排好结局。只有这样，文章已经在肚子里，写出来只是让它更生动，更精采。 今年完成了长篇小说处女作，《太平洋吹来微微的风》，得到一鸣老师的指导和帮助。我加入了一鸣老师的中长篇写作小组。组里都是爱好创作中长篇小说的写作者。一鸣老师和这个群组对《太平洋》那篇长篇小说的诞生帮助良多。群里的伙伴们互相鼓励，一鸣老师随时点评，对于一个初写长篇小说的作者的鼓励和帮助无法言表。 现在我已经开始创作第二篇长篇小说《温哥华攻略》。有大纲，有简单的人物小传，对于《温哥华攻略》想说的故事，心里已经有很清晰的认识。 最近，我报名了行距组办的由张鹤老师主讲的《成为小说家》课堂，这是一门比较精进的课程。对于我而言，希望在张鹤老师的指导下，精读经典小说，深入分析和分解那些小说好在哪里，人物是如何刻画，文章如何突出立意，表达深层次的东西，不仅只是停留在把故事说得好听的层面上。精读经典，对自己的文学创作有很大的启发和帮助。 《成为小说家》其中有一课，专门讲“淡化情节，强化情绪”。那一堂课对我的触动挺大。它教授的是，如何可以把小说提升到另一个阶段，更有深意。而这恰恰是我很弱的地方。 很多小说大师的作品不一定有复杂的情节，烧脑的反转，或者很多的人物线，但这些都不妨碍大师们成为大师，他们的作品后世流传，原因就是，他们成功地写出了情绪，写出了普世大众喜欢的东西，人性跨越时空，不受文化，语言，时代的阻隔。学习了这一课之后，我下笔的时候，会常常想起“情绪”这两个字。你想带给读者什么情绪，你想用文字去展现和表达什么，自己是否清楚？如果清楚，下一步就是如何表现出来。 由于时间有限，其他的一些感触不能一一分享。我写了不少关于短篇，长篇小说创作的心得，都发表在上。欢迎大家去指正。【谈写作】文字感觉 -【短篇小说读写活动】所思所想所写 -写作或者很容易，也可能很难，作家应该怎样去写作？ - 《少年派奇幻漂流》作者杨-马泰尔见面会有感 -《读书笔记》| 史提芬-金的《关于写作》（On Wirting) -首次创作长篇小说的心得 - 总结最大的心得就是三多，多读多写多学习。除非你是天才，老天爷赏饭吃，不然就要老老实实地读，写和学习。 今天的分享到此结束，感谢大家收听。祝小伙伴们写作愉快！收获满满！我是来温哥华的暮荣司徒，我们见！

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