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浮生姿态
1996大学毕业的张鹤,毕业后做过几年老师,后来在教育局做公务员一直到2004年。申请了天空软件站的域名,把自己的网页上传到了网上。天空软件站在很长一段时间内是不盈利的。2000年左右,互联网泡沫泛滥。而此时,天空软件站已被越来越多的人知道,也逐渐转入盈利局面。2006年天空软件站被百度以3000万价格收购,在国内创下了个人网站收购天价。
模糊期待
2004年为北京市中学市级学科教学带头人、2005年被评为北京市数学特级教师,2008年荣获第八届苏步青数学教育二等奖。张鹤老师自2003年开始参加了人教社组织的《普通高中课程标准实验教科书,数学2》的编写工作并成为普通高中课程标准实验教科书编委会的成员,被人民教育出版社聘为人教版课程标准实验教材培训团专家。
注定被辜负
“人的成长离不开点滴的积累,这种积累不仅仅是行动轨迹的记录,更是对每一个教学行为的思考”,张鹤老师的人生就是这种思考的人生。在北京四中执教的几年里,张鹤老师领悟了数学教学的精髓:“教学中要呈现知识的形成过程,要教会学生用数学的思维思考数学问题。数学是思维的体操。”2005年,张鹤老师被海淀区教育委员会聘为海淀区名师工作站导师组成员,2008年任数学导师组组长,承担着对海淀区中青年骨干教师的培养和指导工作。2008年为北京市高中数学课改培训指导组的主要成员,对全市教师的新课程培训做了大量的工作。张鹤老师善于学习和实践,对现代教学的先进理念有了较为深刻的认识,并逐步形成、确立了自己的教学观点和风格。多次参加教育部、北京市的教育科研项目,发表论文数篇,被北京市授予优秀青年教师荣誉。与张鹤老师沟通,给人的感受是:理性,逻辑思维缜密,深度的思考引发人们对教育本质的叩问。“用数学的逻辑性征服学生。”这是张鹤老师反复提到的教学思想。