社会工作者专业认知

我大学本科学的是社会学专业，毕业后做过6年的社会工作者，对于这个专业有较深的认识。

我下面的分享是从个人的角度，来看社工工作这个专业。

（1）社会工作专业发展的早期

我的母校华南农业大学在1999年就开办了社会工作专业，但是很多年都是靠的调剂招生的。毕业了，很多师兄师姐不知道如何找工作。有一些去街道办事处工作，有一些都是另谋出路了。

我还记得，大三的时候，我的大学老师在上课的时候，讲过她当时做系主任，带学生去实习，单位都是因为不好意思拒绝，才接收的。实习完连朋友都做不成了，因为人家觉得这是一件麻烦的事情。

当时的社会工作早期，既没有对应的工作岗位，社会上也很少有人认识到它的价值。

由于在国内，很多事情都是找居委会解决了，对于专业的助人工作者，他们可以做些什么，都没有一定明确的定位。

（2）2008年开始，社会工作的春天到来

2008年开始，中央多次发文，要大力推广社会工作，也开展了社会工作的职业资格考试。各个地区都开始重视起来。

以广东为例，由于在沿海地区，经济比较发达。依托高校优势，广州在2003年开始就已经购买了社会机构的社工服务，有了很多的实践。

深圳则是在2007年底，2008年初，开始探索现代的社会工作服务模式。主要是借鉴香港的做法。当时很多的香港资深社工和服务机构纷纷到深圳开展培训和督导服务。

我的一个师兄，就是在2008年刚刚毕业的时候，正好赶上了那一拨人，就来了深圳，成了深圳很早期的社工。现在已经是一个机构的总干事。

珠三角地区的政府开始发展社工，并把它作为一项较为重要的工作开展。我当时做社工的时候，所在的城市。2010年初正式启动社工服务项目，而我也是最早一批的社工服务者。

（3）社会工作的主要内容。

作为一名社工，很多时候都是以助人为主。服务范围根据项目开展，比如老年人服务，青少年服务，社区服务，家庭服务等等。分布在社会服务的各种领域。

我们是专业的助人者，所以在工作中，理论的指导也比较多。学习很多的辅导理论，和社区服务的知识。了解心理学和社会学知识。

一般来说，社会工作有三大手法。个案，小组和社区工作。个案是指个人或者整个家庭的服务，往往涉及心理层面和社会支持网络层面。小组是一群有共同需求的人，他们具有同质性，所以针对他们开展服务，一般会有多次的服务期。社区工作则重点在解决整个社区面临的问题。

（4）社会工作的发展前景

社会工作在中国的发展近年来很快速。现在很多内地省份也在推广社工，我的一个朋友在武汉，今年整个武汉的社工服务发展很快。她本人也注册了一家机构，准备向政府申请项目。

如果是一个有着助人的热忱的人，在社会工作服务的领域，是可以发挥很大作用的。因为它提倡的是爱心和服务。只要专心学习服务知识，并且持续践行就会很好。

当然，对于个体而言，抓住时机也非常重要。社工服务领域延伸除了很多的范畴。比如可以成立社工服务机构，可以做第三方评估机构，做培训机构，到社工协会工作。

（5）工资待遇

薪资期望就不要太高。因为对这个行业的限定是NGO组织，也就是非营利组织。

中国内地资金都是来源于政府，每个项目的服务金额是大致固定的，可以保证你有很一定的工资收入，但是相应的工资幅度也是固定的，上升空间不大。

这个行业往往是工资的差异程度不高。但是可以给很多的荣誉，很多的荣誉都是证书而已，奖励金钱的时候很少或者干脆没有。

我以前就是很多时候，给我证书和荣誉，上了报纸和电视。但是其他的待遇不会改变。机构对你的提升也不是看这个，而是看岗位需求。

我以前的很多同事，她们经济条件富足，家庭对他们的期望不是金钱方面的。那么做社工也是一个不错的选择。

但是如果是对于一个经济条件不好的人，做社工只能说是保证有稳定的收入。但是长期的工资增长的可能性是偏弱的。是否有长期服务他人的心，以及家庭的支持，就需要好好的考虑。

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社会工作的认识是：秉持利他主义价值观，以科学知识为基础，运用科学的专业方法，帮助有需要的困难群体，解决其生活困境问题，协助个人及其社会环境更好地相互适应的职业活动。

这一定义指出，社会工作本质上是一种职业化的助人活动，其特征是向有需要的人特别是困难群体提供科学有效的服务。社会工作以受助人的需要为中心，并以科学的助人技巧为手段，以达到助人的有效性。

扩展资料：

社会工作可以帮助困难群体、弱势群体及广大民众解决困难和问题的职业。在分析这些困难和问题的成因时，社会工作者既重视服务对象个人方面的原因，也重视社会方面的原因。在个人方面有生理、心理、个人经验、能力等方面的原因。

在社会方面有家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面的原因。社会工作分析问题时的基本观点是“人在环境之中”，认为人与社会环境是相互依存的。

参考资料来源：百度百科-社会工作

不知道你想问那一方面的社会认识问题，我个人认为社会工作对不同的人有不同的认识，为解决温饱问题的人来说他们只是为了提高生活水平去工作，对温饱没问题的他们为了思想上的追求去工作。

是帮助人和解决社会问题的工作，包括社会福利、社会保险和社会服务，移风易俗等社会改造工作。它帮助社会上的弱势群体；预防和解决部分社会问题；开展社区服务，完善社会功能，提高社会生活素质，实现社会和谐。

1. 关於抢饭碗的说法.其实这个说法根本不成立.街道跟社工机构是完全两个概念,他们之间会有合作有联系,但社工是社工,居委是居委,街道是街道,不存在谁抢谁饭碗的问题.2. 专业优势.这个东西其实就是教育部和学校真的没做到位,跟社工本身没关系.如我曾经所说,因为知道中央大力发展社工专业,很多学校跟风开设专业,但根本没有一些有经验的老师.这样教出来的学生才没有专业知识和专业素养.反正在我眼里,大陆能教出好的社工学生的就是我的学校,其次是中大也能算一个.(一直蹲在广东这个小地方眼光狭小,不同意勿喷) 所以,街道大妈觉得她们能做的更好,民政只觉得社工能说会道,实际上是他们自己也不明白社工真正要做的是什麽,同时也是教育的失败. 至於门槛,社工也是要考证的,不过那个考证据说也很水就是了.中国考证很多都很水,不是个别现象. 在国外其实社工的薪酬待遇不是说非常高,但他们的社会地位是很高的.3. 当代蛇工做的都是"玩儿""做活动"这一点,说白了也还是教育的问题.那些学校可能根本没有专业的老师能教学生怎麼做case work,他们可能不知道social work value,不知道social work skills,也不知道gourp的theory.不知道怎麼开治疗性小组,就只能开兴趣小组.4. 地区差异大,这个是事实,但其实有根据.其实中央鼓励社工发展实质就是为了维稳.for example, 上海广东这些地方经济相对发达,人们解决了温饱问题之後自然就会想到别的问题,觉得这个社会不好啊,觉得这个城市不好啊之类的.这就是为什麽通常都是在较发达的地方社工发展的比较好. 而且你有钱才能搞这个,没钱的话肯定先拿去搞经济啊. 楼上说道的现象也是由於很多部门根本不知道社工机构的作用,一些为了赚钱而创办机构的人也不懂..这种审开设机构的批程序真的服了.5. 教育的确存在问题.但社工不应该重点只在三本推广. 教育最大的问题就是我之前所说,明明没有足够的师资却硬要开一个专业,试想一下,由根本不知道社工是什麽的教授老师来培养社工学生,结果会是什麽? 我看到有评论讲香港的社工,没错,香港社工有明确的文凭要求而且要求都不低.因为社工不仅仅是大家认为的只是"开开小组搞搞活动",他们要做的是帮助人们解决问题,这个问题既包括生活上更包括心理上,不能随便对待.

摘要：近年来，社会工作在我国的发展前景十分明朗。本文通过对内蒙古地区高校社会工作专业学生的问卷调查，了解到大多数学生对社会工作专业的整体认知度不高，主要表现为社会工作专业的社会认知度较低、学生对专业知识的理解模糊且缺乏专业兴趣、毕业后也大多不愿从事社会工作领域的相关工作这三个方面，基于此本文从学生个人、学校、政府三个层面提出相应的解决对策，期望可以提高学生的专业认同度，使社会工作得到更好的发展。一、影响社会工作专业认同的因素（一）学生个体层面1.学生对专业的兴趣度学生的兴趣度是影响本专业学生对社会工作专业认同的关键因素。在问卷调查中发现如果学生对社会工作专业有很高的兴趣，而且也会积极主动的去学习相关知识和参加各种社会实践，那么他的专业认同度就会处在较高的水平，而反观那些兴趣度不高的同学，那么学生对专业的学习就会不重视，知识掌握不全面，进而对社会工作有较低的认同度。2.不具备专业指导面临高考的学生，在选择专业与学校时会听取家人、教师及个人喜好，在这其中以家长的意见最为关键。社会工作属于新兴专业，当前大部分非专业人士对其的了解并不多，因此在中学教育时期不具备对社会工作专业有完善了解的环境和人才，而高考填报志愿有不具备正确指导，致使现阶段大部分社会工作专业的学生都是专业服从调剂来的。大部分学生在上大学前对其的认知和了解不完善，致使大学生对未来专业学习的理念也出现偏差，对有关理论也没有深层探索和完善掌控，最终影响本专业教学工作。（二）学校层面1.学校课程设置不完善由于社会工作在我国的一个新兴的专业，大多的理论知识都是照搬国外的模式，没有很好的结合我国具体的发展情况，课程的设置就未免有些偏离现实，而且社会工作的专业教育也是重理论轻实践，这样不仅会使学生很难去深入理解和学习，同时也不利于学生很好的去实际操作，最终导致学生所学专业与社会的实际需求完全不配套，会严重打击学生的自信心，造成学生对专业的低认同度。2.教师专业训练、实务经验、专业研究的缺乏虽然目前社会工作在我国的发展已经呈现很好的态势，在高校的师资配备上也有了一定的提升，但是仍旧有很多高校的老师并非社会工作专业的科班出身，大多是来自相近的专业来给学生进行授课，比如社会学、心理学、教育学、哲学等。虽然这些专业会与社会工作专业有交叉的地方，但是社会工作专业是有自己专门的一套知识理论体系和实践操作模式，这样就会使得一些老师缺乏专业性，对一些知识的讲解不是很透彻，最终会使学生对专业的知识理解有所偏差。（三）社会层面1.政府部门对其重视不够、宣传不到位自从我国改革开放以来，国家就一直在大力发展经济，而忽视社会建设，导致很多高校都在追捧金融学、经济学等方面的专业，使它们成为高校的热门专业，很多资源如师资配备、资金、硬件设施等都优先给予它们，从而冷落了社会科学的发展，其中就包括对社会工作专业的不重视，政府的宣传也不到位，导致现在很多人对社会工作一无所知，甚至完全没有听说过。2.专业的薪酬待遇低，社会地位不高专业未来发展前景的好坏无疑左右着学生对专业的选择，其中经济因素便是衡量专业含金量的最重要指标，也可以说一个专业在学习后是否可以让学生得到一份薪酬高的职业是学生在选择专业的首要考虑问题；在调查中我们还可以看出，影响日后是否从事社会工作相关职业的因素还有政府的相关政策与保障、工作环境和专业的社会地位等其他因素，其实从中我们可以看出经济和社会地位因素所占比重较大的原因与我国目前社会功利化离不开，而政府相关政策及保障这一因素则是表明学生大多会考虑到其所从事职业的社会福利问题。二、提升社会工作专业认同的对策（一）学生自身层面1.提高自己的专业兴趣，主动培养自身专业认同感对所学专业产生兴趣是形成自主学习意识的前提条件，有助于提升实践课堂教学效率和质量，促使学生在自主探索中逐渐深化和巩固，以期实现预期设定的教学目标。学生在自主学习中，可以更好理解社会工作专业理论知识，加深对社会工作的了解，进而提升他们对专业的认同感。社会工作专业的高校学生对所学内容产生认同感的同时，将会改变周边人群对社会工作的认识，进而优化社会工作专业在公众眼里的形象，加强其在社会发展中的地位。2.加强自身专业修养，提高专业知识和技能一般来说，学生对某一专业的认同状况很大程度上受其自身专业水平的影响。提高社会工作专业学生自身的学业水平，加强学生的专业修养，有利于在提高学生专业知识和技能水平的同时达到专业认同度提升的效果。学生不仅可以通过课堂的学习来获取扎实的专业知识，也可以通过其他渠道来获取专业知识，例如阅读社工的学术期刊、文章、关注社工的公众号以及多参加实训活动，这样既可以丰富自身的理论知识，也可以提高自己的实践能力，从而提升对所学专业的自信心，提高专业认同感。（二）学校教育层面1.优化教学课程，激发学生学习热情因为社会工作专业属于从国外引进的专业课程，在我国发展的时间很短，与国外丰富的教学经验和实践理论相比存在很大差异，所以无法避免先理论后实践的发展情况。我国社会工作发展这一独特性，促使社会工作的专业教育也从一定意义上开始注重理论知识，忽视了实践训练，最终导致学生只能“纸上谈兵”，因此在新课改背景下的高校专业教学工作，要突破传统意义上的教学制约，注重构建丰富的教学活动，以期满足学生的学习需求。2.组建有能力的教师团队各大高校的专业教师要从多个角度入手对学生进行潜移默化的整改，促使学生对社会工作专业有更深层次的认识和了解，而此时就需要保障教师自身的教学能力和实践水平。以我国独特的社会工作发展情况为例，在社会没有对社会工作产生认同的情况下，高校要注重优化专业教师团队，结合教师的指导性作用引导专业学生进行深层探索。另外，保障教师团队的各项能力和综合素养，不但可以提升专业教学质量和效率，而且有助于加强社会对社会工作专业的认识。由此可知，组建有能力的教师团队在高校社会工作专业教学中占据重要地位。（三）社会层面1.建立健全社会工作相关法律法规，为社会工作的发展提供法律支持社会工作作为我国的新兴专业，发展时间短，各方面的理论和实务大多是照搬国外，同时与之相关的社会工作法律法规不完善。这就需要政府力量的介入，通过出台有关社会工作的法律制度，保障社会工作人员的合法性，如要规定社会工作的工资标准、改善社会工作人员的工作环境、完善相关社会工作的职业资格认证制度，使社会工作人员的能力具有可测量性，还有就是要完善社会工作的发展体系，使社会工作人员在他们的职业化道路上有上升的空间。2.加大社会工作宣传力度，提高社会工作知名度首先政府要认识到社会工作专业对个人、社区、社会发展的重要性，其次可以设置专门部门进行宣传，制定科学完善的方案，尽可能的利用社会中的各种资源去提高社会工作的知名度和影响力。还有就是要发挥社区这一基层组织的作用，在社区内进行各种社会工作的宣传与活动的开展，让更多的人了解社会工作，提高社会工作的知名度。这不仅有利于专业社工社会地位的提升，而且有利于提高社会工作专业学生对本专业的关注度和兴趣值，使社会工作专业学生在社交和工作中对社会工作做出积极的学科评价，从而增强学生的专业认同感，使社会工作专业健康茁壮成长。3.加大对社会工作的投资力度，提高社会工作者的薪资待遇随着经济的发展，物价逐年提升，人们生活负担逐渐加大，各行各业的工作者都期望提高自己的薪资待遇，对于薪资水平本就不高的社会工作者来说更是如此。通过前期的调查研究，薪酬是影响社会工作学生是否从事社工的关键因素。同时，薪资待遇水平往往和专业认同度挂钩，一般来看，工资待遇较高的专业，学生对其的专业认同也相对较高。所以政府应当加强对社会工作的政策扶持，积极采取措施为社会工作提供稳定的就业环境。使高校学生可以根据自己的意向选择本专业，不再担心就业的稳定性以及生活所带来的物质压力，而且社会工作专业学生从事本专业工作有利于提升整个社工职业团队的专业性，改善社工在公众中的刻板印象。

您好！非常感谢您的提问。

您想了解的是每人对于社会工作的岗位认知以及想尝试什么实践？

社会工作是指从事与社会功能有关的、针对个人和社会问题的组织性、计划性、持久性和多元化的努力，采取新技术、新方法和新服务来改善意志行为、社会化水平、生活活动能力以及社会集体之间的关系。

就个人而言，要想参与社会工作，首先要认识到社会工作所涉及到的不同层面和视角，例如政策、法律、权利倡导以及公共空间的可用性和访问性等。此外，社会工作还关注社会问题如抑郁、性别歧视、贫困和个体利益的冲突等，以及周围可能存在的歧视行为和偏见。

另外，社会工作者可以尝试以下实践，以促进社会福祉：

1. 关注社会变化：社会工作者应关注不断变化的社会问题，及时了解社会动态，并采取有效措施改变现有的状况。

2. 发现资源：社会工作者需要发掘大量资源，以满足每个个体的需求，使其能及时获得必要的社会支持。

3. 提高服务水平：社会工作者应采取有效措施，提升服务水平，加强沟通能力，建立可持续的实践和工作模式，为个体、家庭和社会着想，确保所提供的服务可靠有效。

总之，社会工作在促进社会福祉方面起着重要作用，前进道路上充满挑战，但如果我们都能尽力去努力、为社会发展做出贡献，则一定会造福社会、实现个体理想。希望以上答案能够给您带来帮助，并祝您在社会工作上取得更大成功！