模组工艺工程师培训

姓名：刘轩     学号：   学院：电子工程学院 转自： 【嵌牛导读】射频前端模组技术介绍 【嵌牛鼻子】射频前端  滤波器   【嵌牛提问】中国企业如何克服“拿来主义”，快速迭代发展？ 【嵌牛正文】 射频前端(RFFE, Radio Frequency Front-End)芯片是实现手机及各类移动终端通信功能的核心元器件，全球市场超过百亿美金级别。过去10年本土手机的全面崛起，为本土射频前端产业的发展奠定了坚实的产业基础；而5G在中国的率先商用化，以及全球贸易环境的变化，又给本土射频行业加了两捆柴火。射频前端芯片产业在我国也已经有了15年以上的发展历史，创新和创业活动非常活跃，各类企业数十家，也是市场和资本高度关注的领域。本文作者有幸在射频芯片行业从业11年，从2G时代做到今天的5G，也在外企、民企、国企都工作过，直接开发并大量量产过射频的每一类型产品。这篇文章总结了作者与一些行业朋友近些年的讨论，尝试对射频模组产品的技术市场及商业逻辑进行梳理。同时，本土射频发展了十余年，竞争是行业主线，合作与友谊是非常稀缺的资源。本文将会重点分享“模组化”的相关知识，也是希望更多的本土厂商去通过“合作”分享模组化的巨大机遇。引言根据魏少军教授在“2020全球CEO峰会”的《人间正道是沧桑-关于大变局下的战略定力》主题演讲，统计得出对中国市场依赖度最高（依营收占比计算）的美国公司，如下图。我们可以看到SKYWORKS、Qualcomm、Qorvo、Broadcom这四家美国射频巨头（其中SKYWORKS和Qorvo以射频业务为主；Qualcomm和Broadcom包含了射频业务）恰好占据了排行榜前4名。射频前端的国际情况射频前端技术主要集中在滤波器(Filter)、功率放大器(PA, Power Amplifier)、低噪声放大器(Low Noise Amplifier)、开关（RF Switch）。目前全球射频市场由引言提到的四家美国射频公司Skyworks、Qualcomm、Qorvo、Broadcom与日本Murata这五大射频巨头寡占。 五家射频巨头在PA与LNA等市场占有率超过九成。滤波器方面，则分为声表面波(SAW, Surface Acoustic Wave)与体表面波(BAW, Bulk Acoustic Wave)滤波两种主要技术。目前，SAW滤波器市场由Murata占据一半，Skyworks约10%，Qorvo约4%，其余则被太阳诱电、TDK等大厂瓜分。BAW滤波器的市场则由美国企业占据9成市场。 由此可见，射频前端是巨大的市场，能容纳5家国际巨头持续发展。国际巨头的技术跨度大，模组化能力强；模组化产品是国际竞争的主赛道。每家巨头都拥有BAW技术或其替代方案。射频前端的国内情况 关于射频前端的国内情况有很多文章都曾提到，这里不赘述，只给几个共识比较多的结论：1.本土公司普遍以分立器件为主要方向；分立器件是当前本土竞争的主赛道。2.本土公司缺乏先进滤波器技术及产品，模组化能力普遍不强。5G模组化挑战及机遇的来源PCB布线空间及射频调试时间的挑战，下沉到了入门级手机，打通了国产模组芯片的迭代升级路径。 射频模组芯片，不是一个新生的产品系列。事实上，射频模组芯片的使用几乎与LTE商业化同时发生。过去10年内，各种复杂的射频模组已经普遍应用在了各品牌的旗舰手机中；与此同时，在大量的入门级手机上，分立器件的方案也完全能够满足各方面的要求。因此在过去10年就出现了泾渭分明的两个市场：旗舰机型用模组方案；入门机型用分立方案。模组方案要求“高集成度和高性能”，因而价格也很高；而分立方案要求“中低集成度和中等性能”，售价相对而言就低不少。两种方案之间存在巨大的技术和市场差异，我们可以把这个称作4G时代的“模组鸿沟”。4G时代的“模组鸿沟”5G的到来，彻底改变了这个状况。 相比于4G入门级手机的2~4根天线，5G入门级手机的天线数目增加到了8~12根；需要支持的频段及频段组合也在4G的基础上显著增加。大家知道，射频元器件的数目，与天线数目及频段强相关，这就意味着射频元器件的数目出现了急剧地增长。与此同时，由于结构设计的要求，5G手机留给射频前端的PCB面积是无法增加的，因此分立方案的面积大大超过了可用的PCB面积。这是空间带来的约束。 还有一个挑战，来自于调试时间。4G使用分立器件方案的射频调试时间，一般在一周以内。随着5G射频复杂度的显著提升，假设使用分立方案，可能会带来3~5倍的调试时间增加；从成本上来讲，还需要消耗更贵的5G测试设备、熟悉5G测试的工程师资源。如果使用模组，大部分的调试已经在模组设计过程中在内部实现了，调试工作量将更多地移到软件端，因此调试效率大大提升。这是时间带来的约束。 时间和空间的约束，强烈而普遍。因此在入门级5G手机中，就天然出现了对“中低性能和高集成度”模组的需求，与旗舰手机的“中高性能和高集成度”模组形成了管脚统一。既然都需要高集成度的模组，只是指标要求不一样，这样国产的模组芯片就可以从“中低性能”（5G入门级手机）向“中高性能”(5G旗舰手机)迭代演进。因此，“模组鸿沟”便被填平了。 任何事情都是两面的。“模组鸿沟”被填平以后，分立市场的空间也出现了风险；对专长于分立芯片的本土企业来讲，也需要巨大的资源和力量去在模组产品中找到自身的位置；如果不能突破，就会在不远的未来进入到瓶颈阶段。 在5G的早期阶段，目前市场上也出现了一种混合方案，即用分立器件和模组混搭的方案。这个方案的出现，有很多客观的原因，其中就包括历史上形成的“模组鸿沟”。这种方案是妥协的产物，牺牲了一些关键指标，而且面积上也做了让步。如果没有专注做国产化模组的芯片公司，就不会有优秀的国产模组芯片；如果没有优秀的国产模组芯片，模组方案的价格永远高高在上。滤波器技术简要分类 BAW 滤波器： 即体声波滤波器。具有插入损耗小、带外衰减大等优点，同时对温度变化不敏感，BAW滤波器的尺寸大小会随着频率升高而缩小，因此尤其适用于以上的中高频通信，在5G与sub-6G的应用中有明显优势。SAW滤波器： 即声表面波滤波器。采用石英晶体、铌酸锂、压电陶瓷等压电材料，利用其压电效应和表面波传播的物理特性而制成的一种滤波专用器件。SAW滤波器具有性能稳定、使用方便、频带宽等优点，是频率在以下的应用主流。但存在插入损耗大、处理高频率信号时发热问题严重等缺点，因此在处理以上的高频信号时适用性较差。LC型滤波器： 即电感电容型滤波器。LC滤波器一般是由滤波电容、电抗和电阻适当组合而成，电感与电容一起组成LC滤波电路。射频模组简要分类射频前端模组是将射频开关、低噪声放大器、滤波器、双工器、功率放大器等两种或者两种以上的分立器件集成为一个模组，从而提高集成度和性能，并使体积小型化。根据集成方式的不同，主集天线射频链路可分为：FEMiD（集成射频开关、滤波器和双工器）、PAMiD（集成多模式多频带PA和FEMiD）、LPAMiD（LNA、集成多模式多频带PA和FEMiD）等；分集天线射频链路可分为：DiFEM（集成射频开关和滤波器）、LFEM(集成射频开关、低噪声放大器和滤波器)等。主集天线射频链路 分集天线射频链路 射频前端的“价值密度”既然5G手机PCB面积是受限制的资源，同时我们需要在5G手机内“挤入”更多的射频功能器件，因此我们评价每一类型射频器件时，需要建立一个参数来进行统一描述，作为反映其价值与PCB占用面积的综合指标。ValueDensity=（平均销售价格ASP）（芯片封装大小）接下来，我们使用VD值这个工具，分别分析一下滤波器、功率放大器、射频模组三类产品的情况。1. 滤波器的VD值首先说明一点，由于通常情况下滤波器还需要外部的匹配电路，实际的VD值比器件的VD值还要再低一些。我们先忽略这个因素。根据以上的数据，我们可以得到一些结论：从LTCC到四工器，VD值持续增加，从到，增加比较快速。2. 功率放大器的VD值 根据以上数据，也可以看到: a) 从2G到4G，VD值从增加到了。b) 4G向CAT1演进的小型化产品，以及向HPUE或者Phase5N演进的大功率PA，VD值增加到了2附近。3. 射频模组的VD值 根据以上数据，可以观察到： a) 接收模组普遍的VD值在5附近；b) 接收模组中的小封装HML LFEM，VD值非常突出，大于10；c) 发射模组（除FEMiD以外），VD值在4~6之间；d) FEMiD具有发射模组最高的VD值。因此当FEMiD与VD值较低的MMMB PA混搭时，也能达到合理的PCB布图效率。 表格汇总的同时，我们也增加了技术国产化率和市场国产化率的参考数据。一般来讲，市场国产化率较低的、或者技术国产化率远远超过国产化率数字的细分品类，VD值会虚高一些。在本土相应产品市占率提高以后，未来还会有比较明显的降价空间。射频发射模组的五重山 发射1： PA与LC型滤波器的集成，主要应用在3GHz~6GHz的新增5G频段，典型的产品是n77、n79的PAMiF或者LPAMiF。这些新频段的5GPA设计非常有挑战，但由于新频段频谱相对比较“干净”，所以对滤波器的要求不高，因此LC型的滤波器（IPD、LTCC）就能胜任。综合来看，这类产品属于有挑战但不复杂的产品，其技术和成本均由PA绝对掌控。发射2： PA与BAW（或高性能SAW）的集成，典型产品是n41的PAMiF或者Wi-Fi的iFEM类产品，频段在附近。这类产品的频段属于常见频段，PA部分的技术规格有一定挑战但并不高。由于工作在了附近，频段非常拥挤，典型的产品内需要集成高性能的BAW滤波器来实现共存。这类产品由于滤波器的功能并不复杂，PA仍有技术控制力；但在成本方面，滤波器可能超过了PA。综合来讲，这类产品属于有挑战但不复杂的产品，PA有一定的控制力。发射3： LowBand发射模组。LB (L)PAMiD通常集成了1GHz以下的4G5G频段(例如B5、B8、B26、B20、B28等等)，包括高性能功率放大器以及若干低频的双工器；在不同的方案里，还可能集成GSM850900及DCSPCS的2GPA，以进一步提高集成度。低频的双工器通常需要使用TC-SAW技术来实现，以达到最佳的系统指标。根据系统方案的需要，如果在LB PAMiD的基础上再集成低噪声放大器（LNA），这类产品就叫做LB LPAMiD。可以看到，这类产品的复杂度已经比较高：PA方面，需要集成高性能的4G5GPA，有时候还需要集成大功率的2GPA Core；滤波器方面，通常需要3~5颗使用晶圆级封装（WLP）的TC-SAW双工器。总成本的角度来看（假设需要集成2GPA），PALNA部分和滤波器部分占比基本相当。LB (L)PAMiD是需要有相对比较平衡的技术能力，因此第三级台阶出现在了PA和Filter的交界处。发射4： FEMiD。这类产品通常包含了从低频到高频的各类滤波器双工器多工器，以及主通路的天线开关；并不集成PA。FEMiD产品通常需要集成LTCC、SAW、TC-SAW、BAW（或性能相当的）和SOI开关。村田公司定义了这类产品，并且过去近8年的时间内，占据了该市场的绝对主导权。三星、华为等手机大厂，曾经或正在大量使用这类产品在其中高端手机中。如前文所述，有竞争力的PAMiD供应商主要集中在北美地区；出于供应链多样化的考虑，一些出货量非常大的手机型号，就可能考虑使用MMMB（Multi-Mode Multi-Band） PA加FEMiD的架构。MMMB PA的合格供应商广泛分布在北美、中国、韩国，而日本村田的FEMiD产能非常巨大（主要表现在LTCC和SAW）。又如前文所述，FEMiD的VD值非常高，整体方案的空间利用率也在合理范围内。发射5： MH (L)PAMiD。这类产品是射频前端最高市场价值也是综合难度最大的领域，是射频前端细分市场的巅峰。MH通常覆盖的频率范围是。这个频段范围，是移动通信的黄金频段。最早的4个FDDLTE 频段Band1234在这个范围内，最早的4个TDD LTE频段B34394041在这个范围内，TDS-CDMA的全部商用频段在这个范围内，最早商用的载波聚合方案（Carrier Aggregation）也出现在这个范围（由B1+B3四工器实现），GPS、Wi-Fi 、Bluetooth等重要的非蜂窝网通信也都工作在这个范围。可以想象，这段频率范围最大的特点就是“拥挤”和“干扰”，也恰恰是高性能BAW滤波器发挥本领的广阔舞台。由于这个频率范围商用时间较长，该频率范围内的PA技术相对比较成熟，核心的挑战来自于滤波器件。 先解释一下为什么这段频率是移动通信的黄金频率。在很长的发展过程中，移动通信的驱动力来自移动终端的普及率，而移动终端普及的核心挑战在于终端的性能和成本。过高的频率，例如3GHz以上、10GHz以上，半导体晶体管的特性下降很快，很难做出高性能；而过低的频率，例如800MHz以下、300MHz以下，需要天线的尺寸会非常巨大，同时用来做射频匹配的电感值和电容值也会很大，在终端尺寸的约束下，超低频段的射频性能很难达到系统指标。简而言之，从有源器件（晶体管）的性能角度出发，希望频率低一些；从无源器件（电容电感和天线）的性能角度出发，希望频率高一些。有源器件与无源器件从本质上的冲突，到应用端的折衷，再到模组内的融合，恰如两股强大的冷暖洋流，在人类最波澜壮阔的移动通信主航道上，相汇于的频段，形成了终端射频最复杂也最有价值的黄金渔场：MHB (L)PAMiD。多么地美妙！ 这类高端产品的市场，目前主要由美商Broadcom、Qorvo、RF360等厂商占据。下图是Qorvo公司在其官方公众号上提供的芯片开盖分析。可以看到，该类产品包含10颗以上的BAW，2~3颗的GaAs HBT，以及3~5颗SOI和1颗CMOS控制器，具有射频产品最高的技术复杂度。该类产品通常需要集成四工器或者五六工器这类超高VD值的器件。MH LPAMiD开盖图 射频接收模组的五重山接收模组的五重山模型，如上图所述。接收1： 使用RF-SOI工艺在单颗die上实现了射频Switch和LNA。虽然仅仅是单颗die，但从功能上也属于复合功能的射频模组芯片。这类产品主要的技术是RF-SOI，在4G和5G都有一些应用。接收2 ：使用RF-SOI工艺实现LNA和Switch的功能，然后与一颗LC型（IPD或者LTCC）的滤波器芯片实现封装集成。LC型滤波器适合3~6GHz大带宽、低抑制的要求，适用于5G NR部分的n77n79频段。这类产品也是SOI技术主导，主要应用在5G。接收3： 从接收3往上走，接收模组开始需要集成若干SAW滤波器，集成度越来越高。通常需要集成单刀多掷（SPnT）或者双刀多掷（DPnT）的SOI开关，以及若干通路支持载波聚合（CA）的SAW滤波器。封装方式上，由于“接收3”的集成程度还不极限，因此有多种可能的路径。其中国际厂商的产品主要以WLP技术为主，除了在可靠度及产品厚度方面有优势，主要还是可以在更高集成度的其他产品中进行复用。接收4： 这类产品叫做MIMO MH LFEM。主要是针对MH Band的频段（例如B133940417）应用了MIMO技术，增加通信速率，在一些中高端手机是属于入网强制要求。看起来通信业对MH这个黄金频段果然是真爱啊。技术角度出发，这类产品以RF-SOI技术实现的LNA加Switch为基础，再集成4~6个通路的MH高性能SAW滤波器。国际厂商在这些频段已经开始普遍使用TC-SAW的技术，以达到最好的整体性能。接收5： 接收芯片的最高复杂度，就是HML的LFEM。这类产品以非常小的尺寸，实现了10~15路频段的滤波（SAW Filter）、通路切换（RF-Switch）以及信号增强（LNA），具有超高的Value Density值（10左右），在5G项目上能帮助客户极大地压缩Rx部分占用的PCB面积，把宝贵的面积用在发射天线等部分，提升整体性能。这类产品需要的综合技能最高，也基本必须要用WLP形式的先进封装方式才能满足尺寸、可靠度、良率的要求。总结1.射频模组的核心要求是多种元器件的小型化及模组集成。 2.无论是发射模组还是接收模组，纯5G的模组是困难但不复杂，最有挑战也最具价值的是4G5G同时支持的高复杂度模组。

培养人才最重要的就是让人才能独立思考，而不是压制其独立思考，这样的人才才具有分析判断处理问题的能力，不断的取得进步与发展，增长其知识认识，加深思考，以利于他之后能更好更充分的分析处理问题，了解情况增长见识是处理问题的基础，有了这个基础才能更好的处理问题。人才培养归根到底就是讲述自己的思考经历，帮助他人，讲述一些其他的知识情况，总的来说目的就是增长人的认识，理解，人才也可以通过自学，自己的思考，来提高自己。待人平等，看人平等，与人平等。寻找招收人才，培养人才，人才培养成功。

人才是企业发展方面一直以来的需求，企业也一直在针对这方面需求进行人力资源方面的建设工作。目前来说，企业在这方面工作中主要有以下几种方法。

1、加大内部培训

许多科学研究人员和工程技术人员的专业能力都很强，但却缺乏领导和管理方面的专长。若企业能大量投资领导和管理方面的培训，就能培养出一批有经验的本地核心干部，引导未来的领导新秀，协助他们完成从优秀科学家到优秀管理者的转型。

2、建立学徒制

企业可以考虑提供让研究员与资深科学家在特定专案上并肩共事的机会。个人助理并非行政职，而是提供有潜力成为管理人员的新秀晋升至高阶职位的一个快速通道。公司可为资深研发科学研究员建立个人助理的职位，从而建立一个可以不断增长的创新人员网路。个人助理人选应该是具有高度潜力的科学研究员或工程师。

3、培育创新人才

对研发中心高潜力的新秀进行轮调，让他们有机会接触较成熟市场的深度研究工作。培训课程若要发挥效能，就必须针对候选学员制定明确标准。若是选择管理路线，毕业生加入公司时先从科学研究员做起，随后逐步晋升至特定领域的实验室经理或全球技术经理一职。不论在哪一个层级，公司都设立了一套清楚的考核标准，并且会向员工清楚传达，同时配合奖励制度的设定，表扬做出贡献的员工。

例：工程背景的毕业生在选择科学专家路线一段时间后，希望能增加对商业和经营管理的了解，有机会转岗。

4、通过其他研发模式来促进创新

企业也可以考虑建立专门负责单一产品的研发部门。此举可给予该部门更大的责任感，负起其特定细分市场的所有研发决策责任，甚至提高创新的发展前景。另一个鼓励快速创新的方式是，在产品尚未完善以前就上市。

5、营造孕育英才的企业环境

公司在进行企业团队建设之后必须同时将文化规范植入本地团队。通过内部通讯、小组会议和与高管一对一会面等方式肯定员工的成就，对于创造员工的公司荣誉感和主人翁意识也相当有用。企业有责任了解员工的倾向，同时应该更努力营造员工自在表达内心想法的工作环境。让他们工作更自在，从而提高其创造力和生产力。

一、创新教育融入创新型应用人才培养的基本思路培养具有独立人格和开创性素质，掌握专业系统的工学理论，具备熟练的专业必备技能，具有一定工程实践经历和工程意识，能够熟练运用资讯科技、综合运用专业知识和工程经验解决工程技术问题的工程师是我们进行教育教学改革的基本出发点和落脚点。1、改变单纯以知识传承为目的的传统教育观念，注重向能力培养和素质教育转变。机械制造及其自动化专业是实践性很强的工科专业，教学过程、教学活动不能以单纯传授记忆性知识、结构性知识为主要目的和形式，而应该从注重知识传授向更加注重能力培养和素质教育转化，培养具有一定开创精神和整合性创新能力的工程应用型人才。通过辨析“科学、技术与工程”性质异同及培养“科学家、技术员、工程师”等职业特点的不同要求，优集学院将培养能为企业创造经济价值的应用工程师作为培养目标，同时修订了教学计划，构建了以社会需求为导向、能力培养为主线、灵活适应为特征的人才培养模式。2、突破整齐划一的培养模式，使培养过程体现年级间的层级性和专业特色。工程院校原有的培养模式注重专业间的整齐划一，四年间课程安排以学科知识结构为基本依据，改革中我们力争使培养过程体现年级间的层级性和专业特色。在大学一、二年级开设培养创新意识、进行知识传授的必修课，让所有学生接受创新通识教育并得到基本创新能力的培养，使学生个体获得创新意识、创新精神以及创新所具备的基本技能；三、四年级开设与就业相适应的创新创业实务指导和与创业相关的选修课，特别是在其毕业设计环节中安排与创新创业有关的实训课程，如到中小型企业实习或进行科技产品开发，通过提供真实的创新创业环境，使学生获得必要的创新创业实践训练。3、实行校企合作办学，有效提升创新型人才培养质量和创新教育水平。产学研合作教育就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的优势，把以课堂传授知识为主的学校教育转变为直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。将产学研合作渗入教学，有利于学生获得直接知识，有利于培养学生的自学能力、科研能力、管理能力和创新创业能力，有利于培养学生的综合素质，为实施创新教育提供重要的条件保障。优集学院是产学研合作教育的产物，它与全球领先的产品生命周期管理软体和服务提供商美国UGS公司及其使用者的产学研合作，为学校与社会、企业之间搭建起资讯交流平台和沟通渠道。二、创新教育在创新型应用人才培养中的实现路径1、构建以能力培养为核心的课程体系优集学院在保证重点学科知识结构的完整性、系统性和理论性的基础上，打破学科界限并整合知识点，以素质教育为基础、能力培养为主线，以具有“知识传授和技能训练并重，强化能力综合实训”内在属性的能力培养模组为系统要素，构建起以专业基本能力、专业拓展能力、毕业适应能力三大模组为结构的课程体系。其中，专业基本能力培养主要是对学生专业基本能力和应用领域认识能力的培养；专业拓展能力培养主要是在专业基本能力基础上，拓展专业口径，提升专业业务能力的相关能力；就业适应能力是按照国家教育部教高〔2007〕2号文“在高年级灵活设定专业方向”的要求，以学生“零距离就业”为目标，以学生就业需求为重点，灵活设定课程和选择毕业设计课题，提高学生就业竞争能力。根据企业与学生“双重顾客需求”的现实和行业特点要求，我们深入探讨创新教育理念的本质和内涵，对创新创业能力进行分解，提出开创性人才的培养目标，并在创新教育理念的指导下，改革原有课程体系，将创新教育贯穿于本科学习的四年之中，实现创新教育与专业教学的有机融合。该体系打破基础课、专业基础课、专业课为基本内容的以知识传授结构为特征的传统“三层楼”式的课程结构，形成以能力结构为特征，以能力培养为主线的新“三层楼”体系。一是在课程模组设计上，注重创新教育与学科专业教学紧密结合，形成了“一主、二基、三辅”的知识体系，即以产品（模具）设计知识为主线，以通识教育所需要的人文社科知识、以必需够用的工程科学理论知识为基础，以资讯科技、生产制造、产品控制系统知识为辅线。二是在课程内容安排上，围绕课程体系整体优化这个核心，对课程设定进行精简、整合和优化，在知识综合上下工夫。通过整合、配置与改造教学内容，将作为通识教育的创业意识培养、创业基本知识传授融合于专业教育之中，以渗透、结合、强化的方式，在现有课程中挖掘、开发、增强创业教育的内容。三是在教学手段应用上，坚持以资讯化带动教学内容的现代化。Unigraphics（简称 UG）是美国EDS PLM Solutions的主导产品，是全球应用最普遍、最富竞争力的一流计算机辅助设计、辅助制造、辅助工程（CADCAMCAE）的一体化软体系统之一。我们以UG软体为载体，将先进的知识化软体嵌入到课程教学内容中去，把作为知识传统载体的课本与作为知识新型载体的软体有机融合，形成理论知识的基本概念与作为工具的知识软体应用知识有机结合的课程内容，并将教学重点放在基本概念的掌握和软体应用能力的培养上。四是教学计划中使学生专业应用能力培养四年不断线。专业教学总学时控制在2200学时以下；独立设定的实践性教学环节学分数占总学分的比例接近32%，超过教育部[2007]2号档案中提出的 “理工农医类专业一般不应少于总学分（学时）的25%”的要求，为学生强化技能训练，实现少讲多练提供了灵活了保证。教学计划中，还开创性地设定了《学期论文》、《技术工程实践》、《暑期社会实践》等实践环节共8个课外学分。2、理论教学与实践教学高度融合，逐步确立创新型应用人才培养的实践教学体系我们将创新创业教育的思想作为教育教学改革的灵魂，融合于四年本科教学全过程。在创新教育理念指导下，以培养工程应用型人才为根本任务，以能力培养为主线，在教学中我们突出教育创新和对学生实践能力的培养，归纳出“创新创业工程应用型人才”的知识、能力、素质结构，并形成具有内在逻辑结构的能力培养体系，依据能力培养体系和人才培养的层级性、个性化特点要求，制定相应的知识传授、技能训练及综合应用教学环节，实现理论教学与实践教学的高度融合。在课程体系中增加实践教学比重，设定各实践教学环节时都考虑与培养人才的能力结构相适应，具体做法有以下几点：一是增设“学期论文”教学环节，以学生自主学习能力培养为宗旨，通过教师指导下自我选题并完成学期论文的过程，达到增强学生资讯收集和处理能力，提高技术文件的撰写和文字交流的能力，并在论文报告和答辩讨论中，提高口头表达和语言交流能力。二是设定“技术工作实践”，使用UG软体进行机械产品的建模、装配、分析和加工，使学生熟悉和掌握UG软体的不同模组，培养学生的工程识图能力，加深对公差与技术要求标注及零件机械加工工艺流程的理解，培养学生具有结构分析和工艺结构设计的工作能力。三是开设以学生自主探究式学习的《物理实验》，少讲多练，培养学生自主学习能力，让学生学会学习。四是利用学校英语网路教学平台，通过英语视听说，建立学生自我学习和训练听说能力机制。五是按知识和能力体系设定综合性、设计性实验（实习），实习过程以部件或整机装配、除错为主，了解工艺过程及装备。六是设定制造类综合实验，含工艺设计、数控程式设计与加工、精度测量、装配等，学生在其中要完成零件加工工艺设计、切削加工、装配的全过程。七是通过控制类综合实验，提供所需零部件和系统控制要求，由学生自主完成机电液（计算机）控制系统的设计、安装、除错和效能测试的全过程。八是在机械设计系列课程教学工作完成之后，设定10周的全流程综合性的产品设计实训。通过工学结合机制，以企业零部件真实设计的过程和能力为载体，在企业实训基地中以企业运作方式从工程设计，编制产品工艺，设计工艺装备夹具，到完成生产准备的全过程。3、构建课内课外人才培养统一体系，全面提升大学生的综合素质一是以特色讲坛为载体，启发创新精神。以校内外青年博士、教授，著名专家、学者、企业家开讲，活跃校园氛围，培养学生科学兴趣和人文素养。二是以学生科技竞赛为引导，激励创新精神。我们坚持把开展各级各类学科竞赛活动作为激励和培育学生创新精神的重要渠道，每年开展全校性的机械创新设计大赛、电子设计大赛、数学建模大赛、智慧机器人大赛、创业计划大赛等各类科技竞赛，激发大学生的创新潜能。同时设立大学生科技创新基金，竞赛所需的人员、经费、装置等都有充分保障。三是以校园文化活动为抓手，培养创新精神。活动以培养学生科学意识和创新意识为宗旨，以各种科技文化艺术节为平台，以演讲、报告、征文、展览等为形式，陶冶学生的创新精神。近三年，优集学院有近5千人次学生参加各类课外科技文化活动，在全国、全省各类科技文化艺术竞赛中有11人次获奖。特别值得一提的是，我校以江苏省级大学科技园为依托，建立了创业教育基地。作为高科技企业孵化器的大学科技园拥有众多的高科技创业型企业，为学生了解创业实务、体验创业过程提供了很好的条件。学生在参与企业研发工作、提高工程实践能力的同时，零距离观察创业型公司的管理与运营，增加创业的感性认识。三、创新教育改革实践在创新型应用人才培养中的初步成果经过三年的教学改革实践，学生的创新意识、工程意识逐渐增强，工程实践能力、社会实践能力大为提高，学生的学习积极性和兴趣也大为增长，能力培养为主线的人才培养已取得初步成果。从学生的以下几点表现可以管窥这一成绩：一是提高了英语应用能力。在大学英语四级考试中，2005级学生通过率为；2006级学生通过率为。二是提高了计算机应用能力。2006年春学期学生物理实验抽考中，均分列全校所有抽考院系第一；同年秋学期在学校组织的“计算机基础技能竞赛”中，参考学生取得7个一等奖、17个二等奖，获奖数占全校获奖总数的。三是提高了大学生的科研能力。2006年起，该学院学生先后参加了美国UGS公司标准件库开发专案、盐城拖拉机股份有限公司、盐城机床厂三维建模等，通过参与科研专案工程实践，科研能力进一步得到提高。四是提高了学生的创业能力。该学院成立了CAD软体应用协会，这是由学生自己管理并发展的面向全校学生的学术科技类社团，重点推广CAD、CAM、CAE等知识，提高我校学生CAD软体应用能力的层次和水平，发掘和培养具有创新意识的应用型人才。优集学院2009届116名学生中，已有48人通过UGNX工程师资格认证考试；25人被西门子PLM上海研发中心录用为带薪实习生；12人通过程式设计师考试；2 人在西门子UG作品全球征集活动中获奖，全国仅有3人获得该奖项；另有1人通过全国系统分析师考试，1人被评为“雅虎十大网商”和“全国十大站长”。当然，作为全新的基于创业教育的工程应用型人才培养模式至少需要3～5届毕业生或者6～8年的不懈努力才能够相对成熟，才能更加科学合理。我们虽然在近四年的努力中取得了初步进展，但创新创业教育的实践经验积累还不充分，人才培养模式的改革任重而道远。我们将沿着已经确定的教学改革路线，积极推进、扎实工作，为本科大众化层面的工程应用型人才培养模式的改革作出积极贡献。

一般情况下，企业人才培养的途径如下：1、新员工入职特训2、导师制或师带徒3、在岗培训或岗位技能培训4、拓展训练5、挂职锻炼或内部 *** 、责任晋升6、内部轮岗7、外部培训（外部培训机构培训专案、外部考察学习、EMBA、MBA、总裁班等）8、专门的核心人才培养专案、人才梯队计划9、专案任务实践10、线上学习、读书分享、自我学习11、企业大学

慧佳金龄学堂

人才培养模式就是指在一定教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和，它由培养目标（规格）、培养过程、培养制度、培养评价四个方面组成，它从根本上规定了人才特征并集中体现了教育思想和教育观念。它具体可以包括四个方面的内容：（1） 培养目标和规格；（2） 为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程；（3） 为实现这一过程的一整套管理和评估制度；（4） 与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段。这个概念包括以下几层含义。(1)人才培养模式是建立在一定人才培养思想或理论基础之上的，可以把人才培养模式看成是某种人才培养思想或理论的应用化、具体化、操作化。(2)人才培养模式并不是唯一的，作为人才培养的标准形式(或样式)是相对于同一人才培养思想或理论指导下的其他人才培养形式而言的。建立人才培养模式的人才培养思想或理论不同，人才培养模式就会不一样。(3)人才培养模式是较为稳定的人才培养活动结构框架和活动程式。这种结构框架和活动程式人们可以效仿。(4)人才培养模式具有规范性和可操作性。上述关于人才培养模式的界定，是从不同的角度出发作界定，并在一定程度上反映了这个概念的基本内涵。目前较为普遍的模式有：“通才教育人才培养模式”“专才教育人才培养模式”“复合型人才培养模式”“宽口径专业人才培养模式”“创新人才培养模式”“科学教育与人文教育并重的新的人才培养模式”“本—硕连读人才培养模式”……等等。

1998 年在教育部召开的第一次全国普通高校教学工作会议上，公司对战略人才采用下列两种培养模式：第十四条 复合型经营管理人才培养模式第十五条 业务/，管理制度和评估方式，实际上就是人才的培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段，按照特定的培养目标和人才规格。培养模式为了适应不同岗位的需要人才培养模式”是指在一定的现代教育理论，以相对稳定的教学内容和课程体系，他认为所谓的人才培养模式，实施人才教育的过程的总和、教育思想指导下，时任教育部副部长的周远清同志曾对这一概念作出过阐述。对于“人才培养模式”这个概念我国很多学者都对其下过定义，结合员工的职业生涯发展规划

为认真贯彻集团公司人才发展战略规划，夯实集团公司管理基础，壮大企业实力，加快人才的培养、使用，使人才培养工作规范化、制度化，满足公司对人才的需求，特制定本办法。一、建立人才储备库（一）、人才培养坚持“甄才、选才、育才、用才、留才”的用人方针，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，留住人才，培养人才、用好人才，造就一批年富力强、扎实肯干的企业人才队伍。并将符合条件的人才及时纳入人才储备库进行管理。（二)、进入人才储备库的条件1.在本单位工作满三年以上；2.年龄在25--40岁之间；3.大专以上学历，具有初级专业技术职务资格，具有一、二级建造师资格的作为特殊条件优先考虑；4.身体健康，敬业爱岗、服从组织安排，工作能力强、业绩好，各方面表现均比较突出。（三）、对进入人才储备库的人员进行动态管理，公司人才培养实行统一领导，分级负责的办法。公司专案管理部负责公司人才需求计划的制定，并对符合条件进入人才储备库的人员每年以书面形式，将该同志一年内的工作学习等情况上报集团公司人力资源部，以备考核。对考核不符合提拔条件的，可自动从人才库中退出。二、人才培养规划的制定（一）、对每年引进的大中专以上毕业生，都要列为人才培养物件，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，做好人才培养规划。支援鼓励大中专毕业生尽快考取各类证件。使企业专业技术人才、持证人员达到一定规模。（二）、对符合报考相应专业技术职务条件的，及时通知，组织参加专业人员继续教育，按期申报或考试取证；（三）、积极组织各类专业人员参加全国性取证考试，对取得一级建造师职业资格的集团公司将给予一定奖励，费用报销按集团公司有关规定执行。（四）、加大培训取证力度，根据集团公司统一规划，结合本公司实际，有目的的培养一批有实际工作经验的老同志到质检员、安全员、施工员等岗位工作，实现岗位转换。

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万里疆科技告诉你皮带直线模组的工作原理：皮带安装在直线滑台两侧的传动轴，其中作为动力输入轴，在皮带上固定一端用于增加设备工件的滑块。当有输入时，通过带动皮带而使滑块运动。

皮带直线模组经过特定的设计，在其一侧可以控制皮带运动的松紧，方便设备在生产过程中的调试，皮带直线模组的松紧控制均在直线滑台的右边，一般采用螺丝控制。

皮带直线模组可以根据不同的负载需要选择增加刚性导轨来提高直线模组的刚性。不同规格的直线模组，负载上限不同。

皮带直线模组的精度取决于其中的皮带质量和组合中的加工过程，动力输入的控制对其精度同时会产生影响，直线模组同步带型的精度一般≤。因此对于不同的生产工艺要求，采用各自需要的直线模组，可以控制生产成本。

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