互联网工程师培训内容

近年来，随着互联网的应用越来越广泛，网络安全隐患也越来越严重，受到了互联网企业的高度重视。随之而来的网络工程师职业也越来越受欢迎，但从目前的就业市场来看，网络工程师人才还是处于一种极度紧缺的状态。这对于很多职业学校来说，网络工程师便成了一种热门的专业，那么网络工程师都学什么呢？网络工程师是从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作，掌握网络技术的理论知识和操作技能。那么怎样才能具备这些技术呢？当然是需要进行全面的学习与实践训练了。需要学习哪些知识点呢？这里以江西北大青鸟的网络工程课程为例。江西北大青鸟的课程体系共700课时，依据学员学习规律分3个阶段实施，每个阶段都有明确的培养目标。  第一阶段主要学习桌面支持与系统管理、was服务器系统管理、网络技术及应用、活动目录管理及维护、网络图像处理与动画制作、企业网站制作与维护、企业网站优化u美化、职业素质导向训练等知识点，并且安排有第一阶段的小企业网络项目实战训练。通过这些学习与项目实训，可激发学习兴趣，提升学习意愿，树立学习目标，学完后能管理和维护小型办公网络，制作和更新网站页面。 第二阶段主要学习大型企业网络设计及部署、大型企业网络运维、Windows网络服务、Windows系统攻防、SQLService2008管理及维护、企业邮件系统管理、Linux网络服务、职业素质导向训练等知识点，并且有第二阶段大型企业网络项目实战训练。这个阶段的学习是以训练实验案例为主，注重技术提升，学完后能理解和掌握企业网络管理中用到的核心技能点。  第三阶段学习内容主要分2个方向，一个是Windows方向，另一个是Linux方向。Windows方向主要有网络设备安全部署、Windows安全检测及防护、Windows安全高级应用、职业素质导向训练以及第三阶段Windows网络系统安全项目实战训练；Linux方向主要有网络设备安全部署、Linux安全检测及防护、Linux安全高级应用、职业素质导向训练以及第三阶段Linux网络系统安全项目实战训练。这个阶段的学习主要是面向安全与高级应用，以规模化部署及攻防实践为主，学完后能够分析企业网络结构、系统服务的安全隐患，并进行安全评估，制订安全防护策略及解决方案。 江西北大青鸟网络工程课程是以培养企业网络管理与信息安全人员为目标的IT职业教育产品。主要针对高中中专学历人群求学和求职的双重需求而设计，采用面授的方式进行教学，其培养目标是符合企业需求的网络运维工程师。学完网络工程师课程后可胜任网络管理员、系统管理员、桌面技术支持、系统工程师、网络工程师、信息安全工程师、系统架构师、售后售前技术支持实施、运维工程师等岗位。

找了一篇北京八维研修学院网络工程师培训的课程表，给你参考一下八维网工学院课程设置网络工程专业的课程分三个阶段，主要根据实际网络技术就业的需求开设的课程。 第一阶段主要讲授计算机的基本操作和电脑的维修以及WINDOWS操作系统的各种操作配置。计算机基础及应用、计算机硬件系统、Windows2003Server配置与管理、计算机网络基础、Windows2003网络服务、Windows2003 AD活动目录。第二阶段主要讲授网络设备的安装、调试、规划和LINUX操作系统的各种专业技术。LINUX配置与管理、LINUX网络服务、LINUX实战强化、交换与路由、路由协议原理、高级路由技术。第三阶段分为两个方向，一个是网络集成方向，毕业后主要从事网络工程师相关职位，另一个是网站开发方向。毕业后主要从事网站开发和网站维护等职位。 网络集成方向主要有以下课程：组建多层交换网络、实现安全的广域网互联（ISCW）、网络优化（ONT）、大型网络设计实战、ISP网络设计实战、系统集成与结构化工程布线。 网站开发方向主要有以下课程：网站开发技术、SQL2005 server实现与管理、开发实战、PHP与MYSQL程序设计一、PHP与MYSQL程序设计二、企业级邮件系统。

网络工程师当然还是学思科的东西，很多标准都是思科参与制定的。主要学的有路由、交换、安全，也就是网络这行常说的ccna ccnp ccie课程，Combat-Lab实验室是这方面培训的专家，学员就业也有保障。

网络工程师培训内容：

近几年随着网络的发展，大部分企业都配备了计算机并连上了互联网，随着企业业务的扩大，每个企业都需要一些网络工程师来维护和升级网络，确保企业的信息化需要。

网络管理、网站编程、企业信息安全相关人才成为IT行业的紧缺人才，这是社会发展的趋势；面对这类就业需求，我们从企业网站的建立、企业网络的设计、企业两大主流服务器的维护和配置、企业网络硬件设备安装和维护，到网络安全(黑客攻击与防范)、综合实现，以企业案例为主线，全面讲解了网络工程师工作中所需要的技能，符合当代企业多网络复合型人才的需求。

网络工程的授课以案例与实验为主，分步知识点讲解、真实案例分析、综合实验，让每个知识点自然被学员学习吸收，再现企业实际项目过程，学习即项目、项目即学习。