江西教师资格证试题

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（江西）教师资格模拟考试——机考第1题： 理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是在（ ）。 [多选题] • 课外教育工作具有相对独立的地位　• 课外教育工作是课堂教学的延续和补充　• 课堂教学与课外教育工作可以互相取代 • 课堂教学与课外教育工作可以互相补充 • 外教育工作与课堂教学相互促进• 第5题： 学生学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在:：（ ）。 [多选题] • 是一种规范化的学习 • 是一种独立发现式的学习 • 以学习为主要任务　• 在教师指导下进行学习 第6题： 教学大纲即（ ）。 [单选题] • 学科课程标准 • 学年编制 • 课程计划 • 教学计划 第7题： 从课程任务的角度可把课程分为（ ）。 [单选题] • 国家课程、地方课程、校本课程　• 基础课程、拓展课程、研究课程　• 必修课程和选修课程 • 学科课程和活动课程第8题： 从法律的角度看，学校与学生的关系是（ ）。 [多选题] • 干预与服从　• 管理与被管理 • 监护与被监护 • 责任与义务　• 教育与被教育 第9题： 启发的首要问题是调动学生学习的（ ）.。 [单选题] • 创造性　• 交往性　• 主动性 • 多样性 第10题： 1999年6月8日教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，这是指导我国基础教育课程改革的重要文件。( ) [判断题] • 错误 • 正确 第11题： 有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。……”第二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。”…… 这位班主任在工作中采用的是（ ）法。 [单选题] • 陶冶法 • 说服法　• 锻炼法 • 榜样法 第12题： 联合国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有（ ）。 [多选题] • 儿童活动游戏原则 • 尊重儿童尊严原则　• 尊重儿童意见原则 • 无歧视原则 • 儿童利益最佳原则 第13题： 教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）。 [单选题] • 教育专业素养　• 学科专业素养　• 职业道德素养 • 品德专业素养 第14题： 课程计划是有关学科教学的指导性文件，是教师进行学科教学的直接依据和衡量各科教学质量的重要标准。( ) [判断题] • 错误 • 正确 第15题： 按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（ ）。 [多选题] • 相对性评价 • 正式评价　• 非正式评价　• 绝对性评价第16题： 小学劳动教育的内容主要有以下几方面（ ）。 [多选题] • 培养儿童正确的劳动观点　• 培养儿童尊重他人劳动成果的意识 • 培养儿童爱护公共财物的意识 • 通过劳动产生劳动成果 • 帮助儿童养成热爱劳动的习惯 第17题： 在接手三年级的一个新班后，我发现班里有个比较“特别”的孩子：他不仅性格孤僻，而且几乎与班上所有同学发生过摩擦。经了解，这个孩子的家庭成员文化水平不高，父亲是某娱乐场所的部门经理，性格暴躁，母亲因不堪忍受父亲的个性，在孩子4岁时与孩子父亲离婚。父母离异后，爷爷奶奶非常疼爱孙子，在物质生活上尽量满足他。通过家访，我发现这个孩子家的VCD片几乎都是有关枪战、爆炸、打斗等暴力影片，他说自己也最喜欢看暴力电视节目。针对这些情况，我婉转而客观地与家长分析了孩子的攻击性行为，认为家庭环境对孩子个性形成影响较大，孩子年龄较小，可塑性较强，可及时进行干预以帮助其矫正。经过协商，他父亲与爷爷奶奶表示愿意支持、配合对孩子的教育，一是决不打骂孩子，二是尽量限制孩子观看暴力影片，三是尽可能多与孩子进行沟通交流。同时根据他的实际情况，在学校我们通过合理宣泄、榜样示范等对他进行教育疏导。经过一段较长的时间：但他的转变很大，攻击性行为明显减少，还交上了几个好朋友。 [情景题] 1、依据案例，下面说法正确的是（ ）。 [不定项选择题] • 教师、家长和社会人员都应为学生的道德教育树立好的榜样。 • 既然是在校学生，学生德育主要就是学校的责任 • 德育离不学校、家庭和社会三者结合 • 环境对人的道德品格的形成起决定性作用2、德育的开展要贯彻一定的原则。案例体现了德育的（ ）原则。 [不定项选择题] • 长期性` • 导向性 • 一致性 • 因材施教3、案例中教师运用了哪些德育方法（ ）。 [不定项选择题] • 批评法` • 表扬法 • 说服法 • 榜样法 4、学生思想品德的形成要遵循一定的规律。该案例体现了（ ）规律。 [不定项选择题] • 教育影响一致性规律 • 知、情、意、行相统一规律 • 长期性和反复性规律 • 在活动和交往中形成思想品德规律第18题： 关于终身教育，下列说法正确的是（ ）。 [多选题] • 它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生 • 它的提出者是法国教育家保罗朗格朗 • 终身教育就是成人教育 • 它贯穿于整个教育过程和教育形式 • 是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定第19题： 小学德育的方法选择主要取决于德育内容和小学生身心发展特点。( ) [判断题] • 正确 • 错误 第20题： 人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（ ）。 [多选题] • 模仿性　• 复杂性 • 规律性 • 意识性　• 社会性 第21题： 在人的身心发展中起物质前提作用的因素是（ ）。 [单选题] • 学校教育　• 遗传素质　• 社会环境 • 个人努力 第22题： 课程计划的编制应该遵循的原则（ ）。 [多选题] • 保证学科之间协调平衡 • 保证实现教育目的和任务 • 考虑到教师的意愿 • 体现课程结构的完整性 • 考虑学校和地方的特色 第23题： 首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（ ）。 [单选题] • 杨贤江　• 赞可夫 • 凯洛夫　• 苏霍姆林斯基 第24题： 教育学形成时期的主要著作有（ ）。 [多选题] • 斯宾塞的《教育论》 • 凯洛夫的《教育学》　• 洛克的《教育漫话》 • 卢梭的《爱弥儿》 • 赞科夫的《教学与发展》 第25题： 学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非以获取知识的方法是（ ）。 [单选题] • 谈话法 • 实验法 • 讨论法　• 讲授法　第26题： 在我国小学道德教育的组成部分中，（ ）是基础。 [单选题]• 道德品质教育　• 思想教育 • 法制教育 • 政治教育 第27题： 师生关系从本质上是一种上级与下级、管理与被管理的关系。( ) [判断题] • 正确 • 错误 第28题： “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一出自《教育漫话》的观点是（ ）提出的。 [单选题] • 洛克　• 夸美纽斯 • 卢梭 • 赫尔巴特　第29题： 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（ ）。 [单选题] • 目标管理 • 民主管理 • 常规管理　• 平行管理　第30题： “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育的本质属性是培养人的实践活动。( ) [判断题]• 错误 • 正确 第31题： 有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。这位教师运用了教学的（ ）原则。 [单选题] • 理论联系实际 • 巩固性 • 直观性　• 启发性　第32题： 构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。 [单选题] • 教师与教材　• 教学内容与教学手段 • 教师与学生 • 学生与教材 第33题： 小学教育阶段是少年期，是培养学生习惯的重要时期。( ) [判断题] • 错误 • 正确 第34题： 下列有关素质教育的判断，正确的是（ ）。 [多选题] • 素质教育是促进学生全面发展的教育 • 素质教育是以培养创新精神为重点的教育 • 素质教育是代替全面发展教育的教育 • 素质教育是促进学生主动、活动发展的教育 • 素质教育是面向全体学生的教育 第35题： 个体在不同的年龄阶段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这是身心发展的（ ）。 [单选题] • 顺序性　• 阶段性 • 差异性　• 不平衡性 第36题： 教育目的是教学工作的依据和归属，教育目的具有（ ）功能。 [多选题] • 选择 • 评价　• 规范 • 激励 • 导向　第37题： 《学记》中记述教育思想观点的有（ ）。 [多选题] • “不愤不启，不悱不发”　• 教学相长　• “学而不思则罔，思而不学则殆” • “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” • 长善救失 第38题： 古代中国教育“六艺”，它包括礼、乐、射、御、书、数，其中礼、乐是德育内容。( ) [判断题] • 正确　• 错误 第39题： 教学方法是为完成教学任务而采用的方法，既指教师教的方法，也指学生学的方法。( ) [判断题] • 正确 • 错误 第40题： 根据一节课完成的任务的数量可以将课的类型分为（ ）。 [单选题] • 演示课和联系课 • 单一课和综合课　• 技能课和检查课 • 新授课和巩固课 第41题： 我国教育内容的规范形式体现在（ ）。 [多选题] • 参考书 • 教学大纲 • 教科书　• 练习册　• 课程计划 第42题： 课外活动与课堂教学有相一致的地方是（ ）。 [单选题] • 同是一种活动 • 方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动 • 是一种正规教育活动，且方向一致 • 都是一种正规教育活动，但方向不一致　第43题： 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。 [单选题] • 正面教育与纪律约束相结合 • 发扬积极因素与克服消极因素相结合 • 对学生严格要求与尊重信任相结合　• 统一要求与从实际出发相结合第44题： 教师指导下的有组织的课外活动是实现教育目的的主要途径之一。( ) [判断题] • 正确　• 错误第45题： 下列课程属于综合课程的有（ ）。 [多选题] • 融合课程 • 潜在课程 • 活动课程 • 核心课程 • 广域课程第46题： 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（ ）。 [单选题]• 巩固性原则　• 循序渐进原则 • 启发性原则　• 直观性原则 第47题： 注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。 [单选题] • 朱熹　• 墨子 • 孔子 • 王夫之　第48题： 一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤脑筋孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。依据上述材料完成以下四道题目。 [情景题] 1、以上案例说到的事实是（ ）。 [不定项选择题] • 9岁的小男孩被评选为“坏学生”　• 学校的一个班用无记名的方式评选“坏学生” • 班主任虽然认为评选“坏学生”不对，但仍然执行学校的决定 • 孩子被评选为“坏学生”后，情绪非常低落，总是想方设法逃学2、材料中班主任的错误之处在于。（ ）。 [不定项选择题] • 违背了德育过程中的尊重性原则 • 错误地运用了学生互评的作用 • 对学生不良行为的负强化 • 违反了德育过程中要以正面引导为主的原则　3、材料中班主任老师的正确做法应该是。（ ）。 [不定项选择题] • 深入了解学生，找出问题背后原因，有的放矢进行教育 • 尊重学生和严格要求学生相结合 • 任其自然，孩子长大了就好了 • 用更加严厉的方法对待这个“坏学生”4、以上情景案例给我们的启示是。（ ）。 [不定项选择题] • 学生是人，他们也有自尊，要尊重学生　• “坏学生”就是要让他逃离学校 • 中小学存在的这种不尊重学生而又司空见惯的现象应引起我们重视 • 学生是受教育者，不存在尊重学生的问题第49题： 学校教育不仅影响着学生发展的水平，也影响着学生发展的方向。( ) [判断题] • 错误 • 正确 第50题： 学科课程也称为是核心课程，重视儿童的兴趣、需要和教材的心理组织，以学生的生活经验为基础组织活动课程内容。( ) [判断题] • 正确 • 错误 第51题： 资本主义教育与社会主义教育的根本区别在于课程设置不同。( ) [判断题] • 正确 • 错误 第52题： 活动课程特点表现在（ ）。 [多选题] • 课程具有偶发性质 • 尊重学生的主动精神 • 是针对学科课程而提出来的 • 重视儿童的兴趣、需要和教材的心理组织　• 以学生的生活经验为基础组织活动课程内容 第53题： 在师生关系上提出“儿童中心主义”西方现代教育学派的代表人物是（ ）。 [单选题]• 裴斯泰洛齐 • 杜威　• 布鲁纳 • 斯宾塞 第54题： 个体认知发展的一般规律认为人的认知发展一般要经历感知运算水平、前运算水平、（ ）和形式运算水平。 [单选题]• 直觉运算水平 • 具体运算水平 • 动作运算水平 • 表现运算水平 第55题： “大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”出自于（ ）。 [单选题] • 《孟子》　• 《论语》　• 《学记》 • 《大学》 第56题： 教师教育不但要使教师学会教学，而且还要学会学习、学会研究，使教师成为“教者”、“学者”、（ ）于一身的专业人员。 [单选题] • 服务者 • 讨论者　• 研究者　• 协作者　第57题： 认为教育目的是为完满生活作准备的是（ ）的主要观点。 [单选题] • 教育准备生活说　• 个人本位 • 社会本位 • 教育适应生活说 第58题： 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。( ) [判断题]• 错误 • 正确 第59题： 教学大纲的主体部分是（ ）。 [单选题] • 习题 • 说明部分　• 本文 • 目录　第60题： 教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（ ）。 [单选题] • 文化功能　• 政治功能 • 经济功能 • 育人功能　第61题： 试卷的难度越大越能提高区分度，拉开学生得分的差距。( ) [判断题] • 错误 • 正确第62题： 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这体现了德育的一致性原则。( ) [判断题] • 正确 • 错误第63题： 近代社会教育的巨大变化表现在（ ）。 [多选题]• 教育的世俗化 • 公立教育迅速崛起　• 教育的阶级性 • 教育的全民化 • 初等义务教育普遍实施　第64题： 根据课程的开发和管理分类，可以把课程分为（ ）。 [单选题] • 相关课程、广域课程、核心课程 • 基础课程、拓展课程、研究课程 • 必修课程、地方课程、活动课程　• 国家课程、地方课程、学校课程 第65题： 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（ ）。 [单选题] • 教育目的　• 教学目标 • 教育方针　• 培养目标第66题： 一个国家以法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（ ）。 [单选题] • 普及基础教育 • 普及义务教育　• 普及教育　• 普及国民教育 第67题： 根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ ）。 [单选题]• 教学目的　• 教学方法 • 教学原则 • 教学内容　第68题： 青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。 [多选题] • 发展的匀衡性 • 发展的个别差异性 • 发展的顺序性和阶段性　• 发展的被动性 • 发展的稳定性和可变性　第70题： 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这体现了德育的方向性原则。( ) [判断题] • 错误 • 正确 第71题： 美国教育家杜威的主要教育思想主张是“教师中心”“生活即教育”。( ) [判断题] • 正确 • 错误 第72题： 遗传因素对人的发展的影响的大小与其本身是否符合常态有关。( ) [判断题] • 正确 • 错误

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂'作答。在赌上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分，共58分)

在每小题列出的四个选项中只有一个符合题目要求的，谓用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案 字母按要求涂黑。措迭、多选或未选均无分。

1.语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是(　)

A.停止教学,点名批评

B.停止教学,当众罚站

C.教学教学,不予理睬

D.继续教学,微笑提醒

【答案】D

2在幼儿园阶段,下列不属于幼儿学习内容的是(　)

A.听故事

B.洗手入厕

C.与同伴一起游戏

D.学习10以上的加减法

【答案】D

3.绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是(　)

A.批评飞飞的画不合常理

B.耐心地询问飞飞的想法

C.替飞飞把太阳涂成红色

D要求飞飞重新画红太阳

【答案】B.

4.每次老师提问,小虎总爱抢著回答,但基本上都答错,腿老师应该(　)

A.引导小虎仔细思考

B.安排小虎多做作业

C.批评小虎思考不认真

D.对小虎举手置之不理

【答案】A

5.联合国《儿童权利公约》规定,对儿童的养育与发展负有首要责任的是(　)

A.联合国儿童权利委员会

B.父母或法定监护人

C.国家

D.幼儿园

【答案】B

6.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年>》提出重要发展,农村学前教育。下列措施 中不正确的是(　)

A.扩大农村学前教育资源

B.著力保证留守儿窗入园

C.着力保证农村幼儿园现有规模

D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用

【答案】C.

7.某幼儿园将识字作为基本活动,该园的做法()

A.正确,有助于幼儿知识

B.正确,有助于提瓶学质量

C.不正确,幼儿园不能组织教学活动

D.不正确,幼儿园的游戏为基本活动

【答案】D

8.教师梁某应旷工被幼儿园处分,她对幼儿园给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉，被申诉人为()

A.园长

B.幼儿园

C.书记

D.教育行政部门

【答案】B

9.教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站,王某的做法()

A.不合法,侵犯了幼儿受教育权

B.不合法，侵犯了幼儿的荣誉权

C.合法，教师有管理幼儿的权利

D.合法,教有教育幼儿的权利

【答案】A

10.幼儿园教师赵某休息时在涵室抽烟,他的行为()

A.不正确,教师不得在幼儿园抽烟

B.不正确,教师只能在办公室抽烟

C.正确,教师有抽烟的权利

D.正确,教师休息时可以抽烟

【答案】A　　11.幼儿阳阳在自由活动时偷偷溜出幼儿园，在行人道上被电动车撞伤。对阳阳受到的伤害，应承担赔偿责 任的是()

A.幼儿园

B.车主

C.阳阳的监护人

D.车主和幼儿园

【答案】D.

12在某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训,该做法()

A.合法，幼儿园有选派培训学员的权利

B.合法,幼儿园有管理教学事务的权利

C.不合法，侵犯了教师进修培训的权利

D.不合法,侵犯了教师的教育教学权利

【答案】C

13.骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高,很郁闷，活动中幼儿出一点差错他就大发雷证。闵老师 应该()

A.严格待生,专注教学

B.保持个性,坚持自我

C.注重反省,调适自我

D.迎合同事,搞好关系

【答案】C

14.每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重 ()

A.团结协作

B.教学创新

C.终身学习

D.循循善诱

【答案】C

15.小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并拫告了老师，老师便要搜査小刚的衣服口袋，小刚拒绝被搜， 该老师的做法：()

A.错误,应当充分尊重信任小刚

B.错误,应搜査所有幼儿的口袋

C.错误,应避免当众对小刚捜査

D.错误,应该通知家长之后再搜

【答案】A

16,李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老 师的做法：()

A.符合主动联系家长的要求

B.有违平等待生的要求

C.符合因材施教的教育要求

D.有违严慈相济的要求

【答案】B

17,下列选项中,不属于天然光源的是：()

A.阳光

B.月光

C.激光

D.星光

【答案】C

18,下列太阳系行星中,已证实拥有卫星最多的是：()

A.地球

B.木星

C.水星

D.火星

【答案】B,解析:木星拥有63颗卫星。

19,文成公主鸠口亲嫁与松赞干布,这一历史事件发细朝代是

A.汉朝

B.翟朝

C.唐朝

D.宋朝

【答案】C。唐朝

20,下列作品中，不属于高尔基自传体三部曲"的是:()

A.《童年》

B.《在人间》

C.《母亲》

D.《我的大学》

【答案】C。高尔基三部曲是《童年》《我的大学》《在人间》。　　21,下列这甜代诗歌的作者是："松下问童子。言师采药去。只在此山中,云深不知处"()

A.白居易

B.贾岛

D.欧阳修

D.袁校

【答案】B。贾岛是《寻隐者不遇》的作者

22,《三字经》中"融四岁，能让梨"的"融指是：()

A.孔融

B.马融

C.符融

D.祝融

【答案】A

23,邪猎人物中相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,并删修《春晓》的是:()

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.荀子

【答案】A。孔子整理

24,下列乐器中，不属于中国传统乐器的是

A.横笛

B.风笛

C.箫

D.埙

【答案】B。风笛是欧洲乐器

25,"梁山伯与祝英台"是我国的民间传说,多种地方剧中都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小 提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地方剧种是：()

A.粤剧

B.豫剧

C.川剧

D.越剧

【答案】D。梁祝是越剧

26,在WORD中,不能操作实现的是:()

A.在页眉中插入曰期

B.建立奇偶内容不同的页眉

C.在页眉中插入分页符

D.在页眉中插入剪贴画

【答案】C

27,在powerPoint中，建一个演示文档的第一张幻灯片的默认版式是:()

A.项目清单

B.两栏文本

C.标题幻灯片

D.空白

【答案】C。第一张默认是标题幻灯片

28,下列选项中与"书法家-画家"逻辑相同的是：()

A.童星-明星

B.党员-教师

C.军人-军官

D.幼儿-青年

【答案】B

29,4个杯子上各写著一句话，第一个杯子:每个杯子中都是酸性溶液,第二个杯子:本杯中是矿泉水,第三个杯子：本杯中不是蒸馏水,第四个杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话中只有一句真实，

则可以确定的是:()

A.所有的杯子中都是酸性溶液

B.第二个杯子中是矿泉水

C.所有杯子中狮是酸性溶液

D.第三个杯中是蒸馏水　　二、材料分析题(本大题共3小时,每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

30.材料

班上的幼儿总记不住饭后漱口，一天早上,刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，让全班小朋友来观察。 孩利]议论纷纷："这两杯水不一样,-个很干净,艮脏"、"那个杯子里的水里有东西了。"刘老 师问："这些脏细原来藏在哪儿呀?"他们纷饼兑道：藏在小朋友的嘴里"、藏在舌头底下"、"粘 在牙上的”、’‘藏在牙缝里的"?刘老师把装著漱口水的杯子放进盥洗室。

午睡后,孩子们去盥洗室解便洗手,雏捂着舆子说："房间里是什么味,真难闻? 这时,娜子的地 方围蕃几个小朋友，正在议论著。孩子^指蕃杯子问："这是什么呀?真奥。"原来漱口水已经变臭了， 这时刘老师走过来,看见孩子们一脸的惊讶,问道："大家想一想,这些东西挪里会怎么样?"有的孩 子说"也会变得杂奥,生出许多细菌来。"还有的孩子说："原来我们的牙齿就是这测解的!那吃 完饭得把嘴漱干净"有一位小朋友说："我回家告诉爸爸妈妈,让他们吃完饭后也一定要漱口。"自那次 观察活动后,孩子们漱口再也不用老师提醒了，

请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为(14分)

【参考答案】

首先,刘老师的行为体现了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心,在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中刘老师为了让幼JL养成饭 蹄口的好习惯,安排幼儿实践去观察漱口水和干净的水,増加幼儿自主学习、自主活动的机会,鼓励幼脉与活动,培养幼儿多思善问的良好品质,激发幼儿的主动性与积扱性。

其次，刘老师确立幼儿学习的主体地位,实施启发教学。刘老师采用各种教育方法,变"注入"教育为"启 发"教育,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿动脑、动手、动口。材料中刘老师通过向幼儿不断提问,让幼 儿亲自动手实践,使幼儿主动' 活泼、愉快地学习和活动,培养幼儿良好的行为习惯。

再次,刘老师开展了多种活动和游戏,实施素质教育。W扱开展多种形式的实践活动,是实施素质教育的重要方法。材料中刘老师通过多种形式的实践活动,引导幼儿观察,促进幼儿全面发展，培之,刘老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展,通过实践活动瞒了学生的良好习惯,很好地贾彻了素质教育的教育观。

31、材料

性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联 系家长,借家长配合,让馨文在家里早睡早起,以帮助贿成良好的午睡习惯,可总是收效不大.

经_察,黄老师发现馨馨不好趟,到午睡时仍然精神饱满,不觉疲意。于是,黄老师调整策略。首先, 増加馨馨的运动量，如：户外运动后引导她跑几圈,跑完后发给金牌;让她和涵量大的小朋友一起游戏、 玩耍。其次,舒缓馨馨的情绪,午睡时不働,还在耳边轻轻地说："没关系,如果睡不藿就闭上眼睛躺 -会儿吧!"等她睡著后,头下藏糖一个小红花,等她醒来,给她一个惊喜……慢慢地,馨馨每天都 能睡得很香了!

问题:

请从教师职业道德的角度,评析黄老师的教育行为。

【参考答案】

黄老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求,值得肯定。

首先,黄老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,做学生良师 益友。黄老师面对馨馨不睡午觉的现象,并没有不管不问,而是耐心告诉幼儿睡午觉的好处,体现了关爱 学生的道德要求。

其次,黄老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦, 因材验。黄老师在了解馨馨不爱活动的情况,从而加：《!动量,从游戏和情绪等多方面入手,能因材 施教的教育要求,也符合该幼儿的身心发展需要。

再次,黄老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操,团结协作,尊重同事,尊重家长，黄老师不仅仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积扱联系家长,了解幼儿情况,与家长交流教育经验与方 法,从而形成教育合力,最终促使馨馨建立良好的午睡习惯。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样,也 有助于班级其他幼儿良好习惯的形成与发展。总之,黄老师的行为体现了崇高的教_olkii德规范,这种精神值得大力弘扬,需要每个老师学习。

32、材料:

术创作中,往往有一个重复和变化的问题：只有重面无变化,作品就纤单调枯燥;只链化而无 am,就容易陷于散漫凌乱。

韩与变化的统一,在建筑形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑,除去极少数例 外,几乎都以重复运用各种构件或其脑成部分作为取得艺术效果的重醉段之一。

历史中最杰出的一个例?s北京的明清故宫。从******到端门、武门是一间间重复著的"千篇一律"的朝 房。再进去,太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的"前三殿"与乾清门和乾清宫' 交泰殿、坤宁 宫成为一组的’‘后三殿"的大同d#的重复,就更像乐曲中的主题和"变奏";每一座的本身是许多构件 和构成部分(成句、乐段)的重复;而东西两侧的廊、庑、楼' 门,又是比较低微的,以重复为主但亦有 相当变化的"伴奏"。然而整个故宫,它的每一个组群,每一个殿，阁、廊门却全部都是按照明清两朝工 部的"工程做法"的统一规格、统一形式建造的,连彩画、雕饰也尽如此,都是无尽的重复。我们完全可 以说它们"千g-律"。但是.谁能不感到,从******一步步走进去,就如同置身于一幅大"拜"里漫 步：在时间持续的同时，空间也连续著’‘流动, SU些殿堂、树]、廊庑虽然制作方法千篇一律,然而每

凯步,前瞠后顾,左睇右盼,那整个景色,轮廊、光影,却都在不断地改变藿;一个接糖一个细画面 出现在周围干变万化。空间与时间,韩与变化的辩证统一在北京故宫中达到了的成就。

翻部世界建筑史,凡是较优秀的个体建筑或者组群,-条街道或者一个广场,往往都以建筑物形象重 复与变化的统一而取胜。说是千篇一律,却又干变万化。每一条街都是一轴"钱"、一首乐曲"。千篇一狮干变万化的统一在城市面貌蕃重要的作用。

(摘编自梁思成《千篇一律与干变万化》)

问题：

{1)请简要概括重复链化的辩证统一关系。(4分)

{ 2 )简要分析背景故宫的建筑在"千篇一律"与..干变万化"结合中取得的艺术效果(10分)

[评分标准]

{ 1)请简要概括重复与变化的辩证统一关系?(4分)

【得分要点】

韩是重复运用各种构件或其他构成部分。1分 变化是不同的东西依次出现。1分 韩与变化相互统一。(1分)

两者相互统一,前篇一律宫殿从不同的角度看去会有变化万干的景象。1分

【参考答案】

重复是重复运用各种构件骏他构成部分,变化是不同的东西依次出现,只龙复而无变化,作品就 必然单调枯燥;只链化而无重复,酿易陷于散漫凌乱。重复与变化是相互対立的。(2分)

醒重复与变化也是相互统一的,在建筑中,千篇一律的殿堂、楼门、廊庑的制作方法和宫殿格局, 从不同的角度看过去,-个接犹一个新的画面出现在周围,景色也是干变万化的。一个好的建筑作品是重复与变化的辩证统一(2分)

(2 )简要分析北京故宫的建筑在..千篇一律"与"干变万化"结合中取得的艺术效果(10分)

【得分要点】

总结写出故宫的建财不断重复的。4分

总结写出故宫的景色从不同的角度看过去也是不断变化。4分。

故宫融合重复与变化,使故宫成为建筑的典范，2分

【参考答案】

故宫从******到端门，武门是一间间重复的是朝房,太和殿、中和殿，保和殿成为一组的‘'前三殿" 与乾清门和乾清宫、交太殿、坤宁宫成为一组的"后三殿"的大同小异的重复,每一座的本身是许多构件 和构成部分(成句、乐段)的重复,东西两侧的廊、庑，楼，门,又是比较低微的,以重复为主,故宫， 它的每一个坦群，每一个殿、阎、廊门却全部都是按照明清两朝工部的工程做法"的统一?!格、统一形 式建造的,连彩画、雕饰也尽如此,都是无尽的重复。(4分。或总结写出故宫的建筑之不断重复的也给 分)重复的宫殿格局使整个宫殿看上去如一首乐曲，整齐而宏达,但是从千篇一律的宫殿中走过,在时间 和空间的重复中，人们以一定的审美心境去欣赏的时候,会发现故宫的整个景色,轮廊、光影,却都在不 断地改变着-(4分或总结写出故宫的景色从不同的角度看过去也是不断变化的也给分)

故宫融合和千篇一狮变化万干,持两者有机的统一酿,使故勃Q艺术、如音乐一样,造就了故宫 宏达而细腻的统一整体,也使故宫成为建筑将变化与重复的关系融合在一起的优秀典范。(2分)

三、写作题(本大题1小题，50分>

33.阅读下面材料,根据要求作文

教育家张伯苓恍撞学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手 拥香烟熏黄了,便严*地劝告那个学生:"烟对有害,要戒掉它。"没想到那个学生有些不服气, 俏皮地说:"那您吸烟就对身体没有害处吗?"张伯面対学生的责难,歉意地笑了笑,立即叫工友挎自 己所有的烟取来,当众销毁,还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚职说:..从此版,我与渚同 学共同戒烟。果然,打那以后,他再也不吸烟了。

要求：

请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目,自选文体。不少于800字。

[评分标准]

(-)写作分数等级划分

-等(50-38 )紧密围绕教师以身作则、言传身教、为人师表写作,中心切合教师"为人师表言传 身教""教书育人重在身教"等题意,中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优 美、引经据典、字体优美;(教育学' 心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，赃教育事业 发展、教育体制改革的维度书写)

二等(37-25 )赃教师立场思考主题,教师听取学生意见,瓶自身,遵守。围绕教师..信守 共同进步"”正人先正己"等题意书写,中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、 语言通顺、字迹清楚;(符合教师的职业素养,稍微联系理论和现实)

三等(24-12 )站在普通个人角度,跟教师职业无关或者立意太笼统,中心S本符合题意、基本明确, 内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺' 字迹潦草;(行文相对幼稚, 没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理)

四等(11-0)"三观..观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当' 内容空洞、文卵月、矫髓作、

结构混乱、语病多、字迹难辨-(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力,基本写作能力欠缺)

(二)写作硬性扣分项目

写作与文章相关的硬伤主要集中在内杂缺和语言表达龄功上,主要几大硬性扣分项目有: 标题，不写，扣5分，

文章结尾：不写,字数多于600字，扣10分;少于600字，残文11分以下.

语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等,降12分。

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江西省2021年教师资格考试时间已经公布，报考教师资格证的报名时间为9月2日起，报名截止时间为5日17时，笔试考试时间为10月30日进行。为了方便大家进行报名，猎考网将报名入口放在了下方：江西教师资格考试笔试报名入口：中小学教师资格考试网2021年下半年江西教师资格考试报名时间为九月二日至五日，具体报名时间以当地考试公告为准。报名通道通常会开通五天左右，考生一定要在规定的时间内完成教资报名。教师资格证小学《综合素质》试题及解析1.小说集《聊斋志异》以民间流传的故事为基础，以谈鬼写狐的表现方式，揭露和抨击了封建社会的丑恶，赞美了作者心目中理想的爱情。它的作者是( )。A.曹雪芹 B.吴敬梓 C.李伯元 D.蒲松龄2.下列小说中不属于狄更斯的作品的是( )。A.《双城记》 B.《大卫·科波菲尔》C.《艰难时世》 D.《茶花女》3.提出质量守恒定律的是( )。A.门捷列夫 B.道尔顿 C.侯德榜 D.拉瓦锡4.对于民族乐器唢呐归类正确的是( )。A.吹奏乐器 B.打击乐器 C.弹拨乐器 D.拉弦乐器5.铭文中首次出现“中国”二字的青铜器是( )。A.何尊 B.四羊方尊 C.司母戊大方鼎 D.毛公鼎【猎考网答案解析】1.【答案】D。解析：《聊斋志异》的作者是蒲松龄。2.【答案】D。解析：《茶花女》是法国作家小仲马的作品。3.【答案】D。解析：俄国科学家门捷列夫化学元素周期表，英国科学家道尔顿提出了原子学说，我国的化工专家侯德榜发明了联合制碱法，法国化学家拉瓦锡提出了质量守恒定律。4.【答案】A。解析：唢呐属于吹奏乐器。5【答案】A。解析：何尊上首次出现“中国”二字。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

两学考试的初中和高中一样的。江西省教师资格证考试中学教育学和心理学模拟试题一．判断题(请选择正确答案，每小题2分，共20分)　　1. 中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。　　A、 √　　B、 ×　　2. 《学记》是我国最早的一部教育学专着。　　A、 √　　B、×　　3.教育部门不能直接生产物质财富。所以教育部门是消费部门，教育事业是福利事业。　　A、 √　　B、×　　4.中学教育的根本任务是努力提高升学率。　　A、 √　　B、×　　5.实施义务教育的根本目的在于消除文盲。　　A、 √　　B、×　　6.经过教育，每一个学生都能成为对社会有用的人。　　A、 √　　B、×　　7.教学是学校的中心工作，因此智育是压倒一切的任务。　　A、 √　　B、×　　8. 教学过程实质是学生的认识过程，应以学习和掌握间接经验为主。　　A、 √　　B、×　　9. 疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评。　　A、 √　　B、×　　10. 教师的劳动是简单重复的脑力劳动。　　A、 √　　B、×　　二．多项选择题　　11、注意具有以下功能ABCD　　A.选择　　B.保持　　C.调节　　D.监督　　E.伴随　　12、容易引起无意注意的物体是ABDE　　A.刺激物是新奇的　　B.刺激物亮度增加　　C.刺激物静止　　D.刺激物发生相对运动　　E.刺激物符合需要　　13、注意的基本品质特点是ABDE　　A.注意范围　　B.注意稳定性　　C.注意的分散　　D.注意的转移　　E.注意的分配　　13、影响注意品质的因素有BCD　　A.动机　　B.神经系统的特点　　C.后天的训练　　D.兴趣　　E.刺激物的特点　　14、自动加工 是ACE　　A.不需要大量注意资源　　B.随时应对环境的变化　　C.经过大量统习　　D.应用灵活的加工方式　　E.加工模式难以改变　　15、控制加工是ACDE　　A.受资源量限制　　B.是一种程式化的程序　　C.不能同时进行多项作业　　D.应用灵活的加工方式　　E.需要集中注意完成　　16、以下以表象的方式编码的是ABC　　A.形象记忆　　B.情绪记忆　　C.运动记忆　　D.语词逻辑记忆　　17、长时记忆的编码方式是CD　　A.物理特性编码　　B.言语听觉特性编码　　C.语义编码　　D.表象编码　　E.行为编码　　18、遗忘的发生是由于BCD　　A.信息错误　　B.记忆痕迹消退　　C.信息的干扰　　D.意识的抑制　　E.信息不能再认　　19、解决问题的思维方式有ABCDE　　A.尝试错误　　B.顿悟　　C.类比　　D.启发式　　E.反推法　　20、以下关于定势描述正确的是ABCD　　A.一种心理活动的准备状态　　B.凭借以前的经验看问题　　C.有时有助于较快解决问题　　D.缺乏灵活性　　E.可以发现更好的解决方法三、单项选择题（每小题2分，共40分）　　21.教育学是一门（ ）。　　A、应用性学科　　B、实践性很强的理论学科　　C、理论性学科　　D、技术学科　　22.被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专着是（ ）。　　A、赫尔巴特的《普通教育学》　　B、杜威的《民主主义与教育》　　C、夸美纽斯的《大教学论》　　D、凯洛夫的《教育学》　　23.在人的身心发展中起决定作用的因素是（ ）。　　A、遗传素质　　B、社会环境　　C、学校教育　　D、个体主观能动性　　24.对正常发育的青少年儿童来说，遗传素质对他们的身心发展（ ）。　　A、起决定作用　　B、不起决定作用　　C、起重要作用　　D、起一般性作用　　25.人的全面发展是指（ ）。　　A、达到三好标准　　B、各门学科全部优良　　C、兴趣和特长的发展　　D、德智体美劳五育的全面发展　　26.研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（ ）。　　A、发展观点　　B、全面观点　　C、矛盾观点　　D、可教育观点　　27.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重（ ）。　　A、传授给学生直接知识　　B、突出重点、突出难点　　C、及时巩固复习所学知识　　D、发展学生智能，教会学生学习　　28.当代文明社会的四大支柱的中心和基础是（ ）。　　A、科学　　B、技术　　C、管理　　D、教育　　29.实施义务教育的根本目的在于（ ）。　　A、消除文盲　　B、多出人才　　C、快出人才　　D、提高国民素质　　30.研究教育对象既要看到他们的优点，也要看到其弱点，即要求坚持（ ）。　　A、全面观点　　B、发展观点　　C、矛盾观点　　D、可教育观点　　31.孔子说“学而时习之”、“温故而知新”，说明在教学中必须贯彻（ ）原则。　　A、理论与实际相结合　　B、巩固与创新相结合　　C、直观性抽象性相结合　　D、循序渐进与反馈调控相结合　　32.在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（ ）原则。　　A、教育的统一性与灵活性相结合　　B、方向性与现实性相结合　　C、尊重理解与严格要求相结合　　D、教育与自我教育相结合　　33.观察是在（ ）的情况下，了解学生的重要方法。　　A、自然条件　　B、人为控制条件　　C、实验操作条件　　D、设计好条件　　34.中学教育研究主要为学校教育改革提供（ ）。　　A、新的教育内容　　B、新的研究方法　　C、教育实践经验　　D、教育理论依据　　35.统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。　　A、所有学生　　B、有特殊才能的学生　　C、对教学内容“吃不饱”的学生　　D、对教学内容“吃不了”的学生　　36.以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（ ）。　　A、布卢姆　　B、布鲁纳　　C、杜威　　D、凯洛夫　　37.在德育过程中，知与行的统一，就是（ ）。　　A、感性认识与理性认识的统一　　B、读书与参加生产劳动的统一　　C、上课与做作业的统一　　D、理论与实践相结合　　38.班级自愿成立起来的学科兴趣小组是（ ）。　　A、正式群体　　B、非正式群体　　C、小团体　　D、大群体　　39.长期、系统、全面观察研究对象发展过程的方法称为（ ）。　　A、调查法　　B、抽样观察法　　C、个案研究法　　D、追踪观察法　　40.学校工作评价的重点是（ ）。　　A、教学工作评价　　B、政治思想工作评价　　C、体卫工作评价　　D、课外活动评价　　41.教育改革的生命在于（ ）。　　A、教育科研　　B、教育理论　　C、提高教育质量　　D、改进教育方法　　42.以学校内部各方面工作为对象，进行价值判断，称为（ ）教育评价。　　A、宏观的　　B、中观的　　C、微观的　　D、客观的　　43.班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。　　A、对学生进行思想品德教育　　B、抓好学生的学习，提高教学质量　　C、组织和培养班集体　　D、开展班级多种多样的活动　　44.劳动技术教育不同于劳动教育，它包括（ ）两个方面的教育。　　A、传授劳动知识和劳动技能　　B、培养劳动观念和劳动技能　　C、劳动教育和技术教育　　D、劳动思想教育和传授劳动知识技能　　45.托物言志是（ ）的方式之一。　　A、示范教育法　　B、陶冶教育法　　C、自我教育法　　D、实际锻炼法　　46.受教育者的思想品德是在（ ）中形成和表现出来的。　　A、上课　　B、读书和作业　　C、活动和交往　　D、谈话和讨论　　47.第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）。　　A、孔子　　B、夸美纽斯　　C、赫尔巴特　　D、杜威　　48.（ ）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。　　A、教学计划　　B、教学大纲　　C、教科书　　D、教学指导书　　49.（ ）是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科内容的指导性文件。　　A、教学计划　　B、教学大纲　　C、教科书　　D、教学指导书　　50.教育对象是以（ ）为主的一种社会角色。　　A、游戏　　B、劳动　　C、活动　　D、学习