教师资格证面试小学品德真题

小学思想品德教师资格面试内容：

试讲题目

1.题目：课堂作业认真做

2.内容：

3.基本要求：

(1)教学设计要联系学生实际情况；

(2)要有适当的板书设计；

(3)要有师生互动。

(4)试讲时间不要超过10分钟。

答辩题目

1.说一说你本堂课的教学方法？

2.说说怎样认真完成不同类型的课堂作业。

扩展资料：

小学思想品德教师资格面试【答辩题目解析】

1.说一说你本堂课的教学方法?

【参考答案】

根据教材内容及学生的实际情况，我采用了谈话法、情境教学法、活动教学法。谈话法是师生互相交流的一种方法，来引导学生思考、学习，这一方法主要体现在教学过程中对于学生的提问;活动教学法主要在第一个知识点——书写作业认真做这一内容的学习，采用了作业展示台的活动来调动学生的积极性;情境教学法主要在第二个知识点的学习上，图片再现教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.说说怎样认真完成不同类型的课堂作业。

【参考答案】

不管什么类型的作业，首先学生需要做到的是认真听老师提出的作业要求，做书写作业时要静下心认真做，字迹工整，做完了之后需要检查以保证技巧;非书写作业，就需要多多思考，多多练习，认真完成。这样我们的作业一定能完成得很棒。

小学社会教师资格证面试和其他科目相同。小学面试试题分备课（或活动设计）试题和规定回答问题两种。试方式面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。面试主要考核职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科，共11个科目。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构面试过程：①候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达测试地点，进入候考室候考。②抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。③备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。④回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。⑤试讲演示：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。⑥答辩：考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。⑦评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

第一批

1.上课有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?

新课改强调教师角色与教学行为的转变。如果课上有蝴蝶飞进来，学生都在抓蝴蝶，我会这样做。

第一，改变预定计划，“创造性地教学”.把学生当作学习的主体，因势利导，尊重学生的兴趣、情感，激发学生的求知欲。

第二，教学过程应该是课程创生与开发的过程。遇到此类事件，我会迅速而正确地做出判断，采取有效的教育措施。抓住学生被“蝴蝶”深深吸引这一现象.以此作为活的教学材料。

第三，时刻谨记新课改所提倡的“以人为本”，关注学生的需要。遇到偶发事件，应当把学生放在主体地位，因势利导，把事件转变成培养学生观察力的活教材，引导学生看、听、说、写;指导他们学会正确、全面、有条理地观察事物，取得更好的教学效果。

总之，作为教师，在教学过程中对于课程既要有预设性，也要重视课程的生成性，更多地关注学生而非学科，从而培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

2.学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师，老师觉得烦，你怎么看?

我觉得老师做法不对，针对上述问题我会有如下处理：

第一，作为老师，应该耐心解决家长疑问。

第二，积极主动和家长沟通。

第三，教师和家长应该形成合力，做好家校共育。

3.谈谈你对习相近、性相远的理解?

性相近习相远的意思是:人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

这句话对我们的启示是:人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，普良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。我们要为学生创造良好的成长教育环境，帮助学积极健康成长。

4.豆豆小朋友第一天上幼儿园，她自己跑回去了怎么办?

按如下处理：

第一，给家长打电话，确保豆豆安全回家。

第二，事后和幼儿沟通，了解原因。

第三，与家长沟通，培养幼儿独立意识。

5.家长和你谈话的时候录音了怎么办?

退到题目中的问题，我会做如下处理:

第一，紧急处理，制止家长，并了解情况。

第二，如果是因为反感教师的批评态度，就真诚向家长道歉，请求谅解。借此机会引导学生意识到自己的错误并改正错误。

第四，事后我会进行反思，反思自己在和家长沟通方面需要注意的问题。

总之，和家长沟通，秉着爱心、耐心、责任心认真负责。

6.学生被班主任批评上课无精打采怎么办?

第一，了解情况，安抚学生，劝解学生先安心上课。

第二，课后继续与学生交流沟通，帮助学生进步。

第三，反思自己的批评方式，针对不同的学生采取不同的教育方式。

7.老师只教书面知识你怎么看?

我认为老师只教书面知识这种说法是不全面的。

第一，老师不仅是学生知识的传授者，更是学生人生的引路人。

第二，老师要教给学生知识，更要教给学生书面知识，更要教学学生学习的方法。

第三，老师不仅要要教给学生书面知识，更要培养学生的实践能力。

8.李刚认为同学偷了他的钢笔你怎么处理?

作为老师，面对这种情况，我不能简单粗暴处理，我会谨慎应对。

第一，我会安抚李刚。

第二，我会找到李刚的钢笔还给他，消除误会。

第三，我会找李刚沟通，询问他为什么觉得同学偷了他的钢笔，消除误会，培养同学之间良好的人际关系。

9.家长在校门口吵架，你怎么看?

第一，稳住家长，切勿造成影响。

第二，了解家长吵架原因。

第三，沟通协调并解决问题。

10.平时作业做的很认真，但是考试结果不理想，你怎么看?

第一，对于学生的态度予以肯定。

第二，进行正确的原因查找。

第三，与学生建立学习计划，提升进步。

11.小明同学的妈妈找到你说我们家的孩子太调皮了，请老师好好的管教管教他，我们就把他托付给老师您了，你应该怎么做?

如果我遇到上述问题，我会按照以下方式进行处理：第一，与学生沟通，了解情况。如果学生是因为家庭内部出现特殊状况而引起的问题，那么我会给予学生更多的关爱和正确的引导。

第二，与家长沟通，告知其家庭教育的重要性。

第三，我会利用周末的时间去同学家进行家访，告知家校合作的重要性，只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。因此，教师作为家庭的教育顾问，我们要帮助家长树立家校共建的教育理念。

总之，如果我有幸成为教师队伍中的一员，我一定会严格要求自己，为学生树立好的榜样，让自己朝着好老师的标准不断前进。

12.平时作业做的很认真，但是考试结果不理想，你怎么看?

第一，了解学生情况，帮助学生分析考试失败的原因

第二，组织学生建立互帮互助小组，反思并改善自己的教学方法

第三，开展学习交流会，让同学们分享自己的学习技巧，使全体学生一同进步。

13.有学生找人冒充家长打电话请假，你怎么办?

第一，与学生沟通，了解冒充家长请假的原因，根据实际情况判断是否同意请假。同时对学生进行思想品德方面的指导。

第二，召开班会，加强班级思想品德建设，培养学生诚实精神。

第三，反思自己的教学方式是否存在问题，加强师生关系。

14.假如你正在上课，然后有一名迟到的同学匆匆忙忙的跑进来，不小心撞到了桌子发出了很大的声音，而且受伤了，这个时候你应该怎么办?

第一，立刻把他送往医院，等到他治愈出院之后再谈迟到问题。

第二，课后与学生沟通交流，了解原因，处理学生的迟到问题。如果该学生只是偶尔迟到，那么我会这样引导他:下次早一点，不要迟到，而且即使迟到，也不要着急，安全第一;如果该学生经常迟到，我会对他进行教育，让他意识到迟到的危害，增强自制力，养成守时的好习惯。

第三，如果该学生习惯性迟到，我还会和家长联系，告诉家长每天要督促孩子早起或者每天让孩子早点吃饭，不要让孩子养成习惯性迟到的坏习惯。之后，我和家长一起监督该学生的执行状况。

总之，遇到此情况，我会先关注学生的人身安全，再就其迟到的问题进行处理。与其家长联系，家校联合，确保学生的问题能够改正，确保每一位学生健康成长。

15.学校实行推门就进听课制度，有人说好有人说不好，你怎么看?

我认为这种听课制度是好的。

第一，推门听课制度可以促进教师注重平常课堂教学，提高教学质量。

第二，该制度可以对教师教学过程中出现的一些问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案。

第三，课后可以促进教师积极反思，促进教师的专业发展。

16.学生上课传纸条怎么办?

第一，询问学生是否遇到困难或麻烦不方便立刻与教师汇报。

第二，若有身体不适等意外情况应在不影响教学进度的情况下酌情处理;若仅仅只是学生的玩闹，则应立即制止。

第三，课后与学生沟通，教育其认真听讲，不做与课堂无关的事。

17.上体育课，学生打架怎么办?

第一，立即制止学生的打架行为，检查学生是否有受伤，维持其他学生正常体育课的秩序;

第二，找打架的同学谈话，了解事情的原委，并进行协调，如果情况严重可找家长进行协调;

第三，组织班会，教育学生要团结友爱;

18.小李毕业了，在公务员和教师中选择了教师，你怎么看?

第一，每个人都有自己的价值观与选择，我理解并尊重他的选择。

第二，随着社会的发展，我们需要更多优秀的人才加入教育行业。

第三，教师作为一种职业，社会地位较高，工作也比较稳定。

第四，小李做教师可以将所学的知识传递下去，获得自我实现。

19.资助贫困生，学校让学生手举百元大钞有啥看法?我反对这种做法。

第一，资助贫困生本身是个好事情;

第二，要尊重贫困生的人格尊严;

第三，反思帮助孩子要注意方式。

20.学生成绩很差，家长进行打骂，怎么处理?

第一，和家长沟通交流正确的教育方式

第二，与学生沟通了解原因

第三，查漏补缺，提高成绩

21.老师规定迟到学生要向同学鞠躬道歉，包括老师在内，但是这天老师迟到了，说今天我例外吧，你怎么看?

第一，为人师表，要以身作则，因此教师应该要向全体学生道歉，表示不会再迟到

第二，与学生讨论迟到的惩罚方式是否合适，并建立奖励机制，对守时的学生进行适当奖励

第三，组织以“守时守信”为主题的班会，让学生意识到守时守信的重要性。

22.赏识教育助长了学生的优越情绪，对于这个现象，你怎么看?

第一，赏识教育可以增强学生的自信心，提高学生的学习动力和兴趣，建立良好的师生关系。

第二，过度的赏识教育会在某种程度上增加学生的自大情绪，不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。

23.考生上课举手回答问题老师怕影响进度，不理会，你怎么看?

第一，教师控制课堂时间很正常，但应当与学生说明情况。

第二，表扬积极发言的学生，鼓励其继续努力，有想法课下继续交流。

第三，教师的时间把控能力应进一步提升。

24.重大考试老师对作弊视而不见，你怎么看?

第一，要对该老师进行严肃的思想教育，情节严重需要有关部门介入处理。

第二，对作弊的学生主要进行思想教育，若情节严重也可进行相关处理，并对学生的考试成绩进行评定。

第三，平时加强对学生和教师的思想教育，保证考试的公平公正

25.有学生课间哭泣，你怎么办?

第一，检查他是否受伤或生病，有情况及时送医。如果只是情绪原因，将其带回办公室安抚其情绪。

第二，待学生冷静后，询问他哭泣的原因，帮助找出原因并解决。

第三，事后组织班会活动，教育学生学会调节自己的情绪有困难及时找老师帮忙解决。

26.小丽回家莫名其妙哭了，你作为班主任怎么办?

作为老师应该多关心学生，我会从以下几个方面去做：

第一，询问家长具体情况。

第二，耐心和小丽沟通，询问情况。

第三，反思自己，是否平时和学生交流太少。

第四，开主题班会，互帮互助。

27.你的课堂上，小朋友讨论很激烈，你怎么处理?

我会及时处理，保证课堂秩序的正常。

第一，我会微笑的叫停小朋友的讨论;继续上课。

第二，我会对小朋友们的讨论进行赞赏和总结。

第三，之后我会反思自己课堂把控能力的不足。

28.小刚上课不发言，作为老师要怎么做?

按如下处理：

第一，与学生沟通。了解不发言的原因，对症下药。

第二，与家长沟通。家校共建，促进学生健康成长。

第三，反省自己。狠抓学习过程和各个环节的落实工作

29.学生邀请你参加生日会你怎么办?

第一，委婉拒绝，解释原因，提前祝该学生生日快乐;

第二，了解全体学生的情况，为同月生日的同学一起在班级庆生;

第三，开展手工活动，让学生回赠手工小卡片，加深师生情和同学之间友谊。

30.小明不做家务，老师向家长反映，家长说，我们在家都不做家务，作为老师，你怎么处理?

第一，与家长沟通，纠正家长错误的教育观念，加强家校共育.

第二，与学生沟通，摆正学生的态度，加强思想建设。

第三，召开班会，促进学生全面发展。

31.如果学校的家长委员会想组织春游，但学校拒绝了，作为老师，你该怎么办?按如下处理：

第一，与学校沟通。了解拒绝的原因。

第二，与家长沟通。告知家庭学校拒绝的理由，耐心沟通。

第三，调节学校和家长。争取在安全的前提下组织春游。

32.小明上课看课外书，如果你是老师，你会怎么做?

第一，用非言语的方式暗示学生不要再看课外书，让学生的注意回到课堂上;

第二，课下与学生交流，了解学生的兴趣爱好，鼓励他看书，但是要遵守课堂纪律;

第三，组织班会，鼓励大家遵守课堂纪律，让同学课下分享自己爱看的好书。

33.外面下冰雹，学生不听课怎么办?

第一，维持课堂秩序，肯定学生对冰雹的兴趣，讲解相关知识。

第二，与自己的授课内容进行关联，提高学习兴趣，继续授课。

第三，组织相关内容主题班会，扩展知识范围，促进全面发展。

34.老师在课间批评了小明，他在上课的时候哭了，作为老师你该怎么办?

第一，停止批评，安慰小明，让其平复心情。

第二，课后与小明沟通，询问哭的原因。

第三，反思自己。教育学生注意方式，保护学生的自尊心。

35.现在的老师说一届不如一届你怎么看?

我不赞同这种说法。

第一，老师要看到学生的发展潜能，这种抱怨不利于学生的成长。

第二，教师应该要学会接纳、认可学生，做好教师期望效应。

第三，教师应该多去自我反思。

36.班上有位同学有缺陷，同班同学都嘲笑他，你会怎么做?

第一，制止嘲笑。

第二，安抚受挫学生，给予安慰和鼓励。

第三，对嘲笑他人学生进行思想教育，并道歉。

第四，开班会，班集体要团结友爱，列举身残志坚的为人，鼓励学习。

37.如何培养高年级学生的语文素养?

第一，作为老师，不断提高自己的教学能力。

第二，推荐学生多读好书，增加学生阅读量。

第三，鼓励学生观察体验生活，体会语文学科的情感内涵。

38.学生家长放学了没来接放学，你也有自己的孩子要接，怎么办?

第一，委托其他老师暂时照顾学生或者找家里人接自己的孩子;

第二，事后与学生家长沟通，建议其协调好时间;

第三，在班级中建立放学看管机制，以防同类问题的出现。

39.学生在课堂上睡觉你怎么办?

如果遇到以上问题，我会做如下处理：

第一，走下讲台走到打瞌晔的学生旁边，轻敲桌面.

第二，课后，我会找上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，对症下药。

第三，我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思，促进学生更好、更快地学习。

40.女学生给男老师写情书，你怎么看?

第一，与学生谈话，了解情况，树立正确的爱情观，摆正学习态度。

第二，与男老师谈话，注意与学生的正常距离。

第三，召开班会，加强思想品德教育。

41.某老师釆用愉快的教学的方式，结果期末学生成绩反而下降，你怎么看?

第一，分析试卷，查找学生成绩下降原因。

第二，自我反思，找有经验的老师沟通交流。

第三，终身学习，不断改进教学策略，更好运用新的教学方法。

42.你上课写错字，学生哄堂大笑，你怎么办?

第一，稳定学生情绪，继续上课

第二，要认识到自己的错误，真诚道歉

第三，在课后进行反思，更渐知识，不断学习。

43.上课时，讨论问题学生没有激情，讨论与课程无关的内容却情绪高涨，你怎么办?

第一，引导学生不做与课堂无关的事情。

第二，加强学生学习意志力。

第三，教师反思教学方法与内容，应与学生兴趣相结合。

44.领导向你反映学生上课不积极思考，不动脑筋，班主任的你怎么办?

第一，虚心接受领导的意见，并承诺会妥解决。

第二，与各科任课教师沟通，积极寻找学生上课不积极思考的原因。

第三，召开班会、与家长沟通等办法帮助学生提高思想认识，帮助学生养成上课积极思考的习惯。

第四，设定课后专门的解答时间。

45.学生家长一直给你发短信询问孩子情况，你怎么办?

第一，我可以理解家长对孩子的关心

第二，询问家长孩子是否有不舒服等特殊情况，如果有则告知家长自己会多关注孩子的情况，让家长放心。如果没有特殊情况，则告知家长我有许多班级事务要处理，请他放学后与我联系详谈。

第三，事后反思自己是否平时对学生关注不够，并与家长及时沟通，约家长来校面谈孩子情况，

45.一个学生趴在桌子上不动，没听课，你讲怎么办?

作为一个老师，应该以学生为中心，关爱学生，尊重学生的主体地位。

第一，我会保证课堂有序进行。

第二，找机会耐心询问该学生，是否身体不适。

第三，反思自己的课堂是否没有关注到每个学生。

46.家长都反应希望多关注自己的孩子，你怎么看?

对于家长的这种想法，我是可以理解的

第一，与家长积极沟通;

第二，身为老师，应关注到每一个孩子的发展;

第三，家校共建，共同促进孩子的健康成长。

47.学生沉迷网络游戏并且向你借钱，你作为任课老师怎么办?

第一，与学生沟通，引导其正确使用网络的习惯。

第二，给予学生更多关心，让其多参加学习和活动，把心思放在学习上。

第二，家校合作，培养学生正确使用网络的习惯。

48.同学违反纪律，但是家长一直偏袒，你怎么处理?

针对上述问题我会有如下处理：

第一，与家长积极沟通。

第二，教给家长正确教育孩子的观念。

第三，家校合作，共同促进孩子的健康成长。

49.某同学性格内向你怎么做?

第一，性格内向不是学生的错，教师不应批评指责。

第二，鼓励该学与其他学生合作学习，安排担任轻松愉快

任务，增加成就体验，适当奖励。

第三，教师反思，学会对学生因材施教。

50.一位同学在考试中身体不舒服考完以后要求重新考你怎么看?

第一，优先关注学生的身体情况，是否有所好转;

第二，了解学生考试过程中身体不适是身体还是心理原因造成，若是心理原因，积极引导;

第三，教育学生淡化对考试成绩的过分关注，引导学生关注学习过程，鼓励下次考试继续努力。

51.你是代课老师，上课时叫学生起来回答问题，其他同学说:“他是个大傻子!”你怎么办?

第一，请学生保持安静，制止其他学生跟着起哄，强调课堂秩序。

第二，安抚被起外号学生，以幽默化解尴尬，将学生注意力转向回答问题。

第三，课后与学生沟通，教育他给别人起外号是不好的行为。

52.某位老师不愿意加入班级微信群，你怎么办?

第一，了解该老师的情况和不愿意加群的原因.

第二，与班级同学、教师一起商议是否有其他方式替代微信群;

第三，说服教师配合教学活动，采取多种方式与班级同学沟通交流。

53.校长只重视升学率问题你怎么看?

第一，改变办学理念错误，要做到多元评价。

第二，教师要改变教学方式，要因材施教，。

第三，要继续推行素质教育，打破唯成绩论，促进全面发展。

54.有人说做教师这一行要有爱心，你怎么看?

我觉得说法正确，针对上述问题我有以下看法:

第一，作为一个教师，有爱心是最重要的品德。

第二，有爱心可以促进孩子的健康成长，影响孩子成长。

第三，有爱心可以促进师生关系。

55.有人说参与式教学很浪费时间，你怎么看?

我觉得说法不对，针对上述问题我会有如下处理:

第一，参与式教学是一种创新的教学，应该多利用。

第二，参与式教学可以促进学生的各方面发展。

第三，作为教师，应该坚持创新，改变教学观念。

56.程老师坚信孰能生巧，所以每天给学生布置大量的作业，你怎么看?

我不赞同这种教育观念。

第一，违背了学生的身心发展特点。

第二，加重了学业负担。

老师应该给学生布置适当的作业，不能一味的追求量。

57.某老师说，自己精力有限，给每位学生的时间只有2%?

第一，教师没有树立正确的教育观

第二，教师应该以培养学生为己任

第三，教师需要合理安排工作

58.离园前涵涵小朋友不坐好等父母，却摸摸玩具拉拉其他人的头发，你怎么办?

作为老师要培养孩子的良好习惯。

第一，我会劝导涵涵小朋友，让其停止自己的行为。

第二，我会在日常活动中培养涵涵的良好习惯。

第三，我会加强家园合作，共同教育幼儿。

59.如果幼儿中午午睡过后，过来排队喝水，你突然听到幼儿说要带一只小猫来幼儿园，你应该怎么办?

我会妥善处理。

第一，我会和幼儿沟通，让他放心交给我。

第二，为了孩子的健康，我不会把小猫带到校园内。

第三，我会召开相关主题班会。

60.如果一位学生周记里写的是父母离异给他造成了阴影，他的老师在课堂上读了这片周记，你怎么看?

第一，教师的行为是不合理的，没有尊重学生的隐私.

第二，教师应该私下了解学生情况，并及时向学生道歉，进而帮助引导学生。

第三，教师应与家长积极沟通，让学生感受到父母的爱。

61.上课时有同学说你的理论不对你怎么做?

第一，先稳定学生情绪，继续上课。

第二，下课后查资料，积极与学生讨论沟通。

第三，课后反思，全面备课。

62.有人说学生以后干什么不重要，重要的是他是否快乐，你赞同这个观点吗?

不赞同

第一，个体所从事的行业不仅仅与本人相关，更应以是否为社会做出贡献为标准。

第二，快乐应与自我价值相伴随，真正的快乐一定是经历克服困难后的收获，而非简单的一时快活。

第三，应从小培养学生的人生目标，避免盲从。

63.老师在学校开展赏识教育，但却让部分同学过于骄傲你怎么看?

第一，新课改背景下鼓励赏识教育，增强学生的自信心，提高学生的学习动力和兴趣，建立良好的师生关系。

第二，过度的赏识教育会在一定程度上增加学生的骄傲情绪，不利于学生正常的身心发展，影响学习心态。

第三，教师应当引导学生建立正确的自我认知，客观的评价自己，戒骄戒躁。

64.教师严厉是爱吗?你怎么看?

第一，适当的严厉是必要的。

第二，教育学生应严慈相济。

第三，以学生为主体，建立宽松民主的师生关系

65.学生做事慢，你怎么办?

按如下处理:

第一，与学生沟通。了解做事慢的原因，对症下药。

第二，要做好学生的思想工作，不断激励学生，进行珍惜时间的教育。

第三，建立切实可行的制度，可以在班里建立一个自我监督小组，负责奖惩制度，让做事慢的学生负责此事，以激发他的责任感和积极性。

66.“讲完了”和“学完了”有啥区别?

第一，讲完了”注重教师在教学中的主导作用，以教师为中心。

第二，“学完了”重视学生的学习效果，将学生作为学习的主体。

第三，在教学过程中，应该注重教师的教和学生的学，两者结合，树立正确的教学观。

67.还有老师只关注成绩好的学生，你怎么看不认同。

第一，在教育观念上，应树立正确的学生观，学生享有被平等对待的权利。教书育人的教师职业道德要求不能以分数作为评价学生的唯一标准。

第二，在教学方法上，教师不能片面地以成绩来区分学生，应用全面的眼光发现学生身上的闪光点，因材施教。

第三，在师生关系上，教师偏爱成绩好的学生不利于建立良好师生关系。

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面试之前很多的考生都是准备的很充分，但是当考官问你最平常的问题，却不知道怎么回答，今天小编总结常问的问答题，希望大家能够理解记忆。考官常问答辩题问题一：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?答案：1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。问题二：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”问题三：你对工资和福利有什么期望?答：我对工资没有硬性要求。我相信贵校有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。问题四：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。问题五：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!问答六：谈谈你的缺点常规思路：①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。