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我以为快要把你忘掉
小学语文1.题目:《我是一只小虫子》(1)题目:《我是一只小虫子》(2)内容:(未明确)(3)要求:①讲解月字旁的生字有什么含义。认识多音字泡,会写“屁”和“幸” ②理解毛茸茸和蹦蹦跳跳的含义,疏通文意。③合理布置板书④“股”和“脾”用不同方法记住它们。⑤积累词语摇摇晃晃等,让学生了解文章大意。2.题目:《祖先的摇篮》(1) 题目:《祖先的摇篮》(2) 内容:(未明确)(3) 要求:①认识生字,会写望、摘,积累含有“摘,掏,采”的词语,并理解动作含义。②指导学生有感情的朗读课文,注意第二第三小节的问句。③试讲时间十分钟。④理解文中的动作词。⑤读问句⑥教会生字“望,摘”等的写法,同时教会正确流利地朗读全文,注重教第二,三节的问句。3.题目:《当世界小的时候》(1)题目:《当世界小的时候》(2)内容:(未明确)(3)要求:①引导学生阅读2—5段内容,并理解“敏感”、“粗糙”、“譬如”意思②思考文章,太阳,月亮,水,都学了什么?③合理设计板书。④试讲时间10分钟。4.题目:《画杨桃》(1)题目:《画杨桃》(2)内容:(未明确)(3)要求:①指导学生认识生字审,晌,班。②理解课文大意。③合理设计板书④试讲时间10分钟⑤认识多音字”倒“⑥会书写摆,座⑦会读生字,区别“倒”这个多音字,会写摆、座。⑧体会文中同学的做法和老师的做法有什么不同。5.题目:《青蛙卖泥塘》(1)题目:《青蛙卖泥塘》(2) 内容:(未明确)(3) 要求:①卖了几次,做了什么?②引导学生分析人物角色和心里活动,请学生分角色朗读,注意朗读时的语气③合理设计板书④试讲时间10分钟⑤3-8自然段 朗读 小青蛙如何卖泥塘的 引导学生卖泥塘的方法.⑥感悟人物心里 扮演动物。6.题目:《蜘蛛开店》(1)题目:《蜘蛛开店》(2)内容:(未明确)(3)要求:①开店三次失败的原因是什么②试讲时间10分钟③蜘蛛的心情和想法④合理设计板书内容⑤体会蜘蛛为何开店失败。8.题目:《晓出净慈寺送林子方》(1)题目:《晓出净慈寺送林子方》(2)内容:(未明确)(3)要求:①会认五个生字,会写莲,湖两个生字②有感情的朗读课文,引导学生想象画面感③体会作者的思想感情。④有感情读,翻译诗句描绘景象。9.题目:《花的学校》(1)题目:《花的学校》(2)内容:(未明确)(3)要求:①试讲时间10分钟②研读1到5自然段③体会作者丰富奇特的想象④试讲时间10分钟1.题目:《雷雨》(1)题目:《雷雨》(2)内容:(未明确)(3)要求:①结合4-8自然段,引导学生想象画面感受雷雨以及雷雨后的天气变化。②结合上下文,讲解挂、坐等字,引导学生用自己的话说说雷雨前后变化。③适当板书。④试讲10分钟。10.题目:《绝句》(1)题目:《绝句》(2)内容:(两个黄鹂鸣翠柳)(3)要求:①多方面让学生学会会认得字②讲解一个多音字“行”③讲解会写的两个字含,岭④指导学生朗读诗歌,想象画面。11.题目:《一次特别的学习经历》(1)题目:《一次特别的学习经历》(2)内容:(写作课,记叙文)(3)要求:①分享写作内容,流畅朗读②掌握写作手法③合理设计板书④时间时间10分钟。12题目:《祖先的森林》(1)题目:《祖先的森林》(2)内容:(未明确)(3)要求:①有感情的朗读课文②学会书写生字“摘“、“ 望”两个生字。③合理设计板书④理解“摘”“掏”“采”意思以及用“形象”组词。13.题目:《祖先的森林》(1)题目:《祖先的森林》(2)内容:(未明确)(3)要求:①有感情的朗读课文②学会书写生字“摘“、“ 望”两个生字。③合理设计板书④理解“摘”“掏”“采”意思以及用“形象”组词。14.题目:《揠苗助长》(1)题目:《揠苗助长》(2)内容:(整篇课文)(3)要求:①作用运用多种方法了解五个字词,教会“筋”“疲”的书写,理解“焦急”“筋疲力尽”的含义”②朗读课文,理解含义。③合理设计板书④试讲试讲10分钟。⑤多种方法识字。⑥理解文意。15. 题目:《难忘的学习经历》(1)题目:《难忘的学习经历》(2)内容:(记叙文,500字)(3)要求:①教会学生写出真实②叙事完整,重点突出③表达情感。④分析朗读课堂写的小作文的片段16. 题目:《小毛虫》(1)题目:《小毛虫》(2)内容:(未明确)(3)要求:①带领学生体会文章大意,体会轻盈,斑斓两个词②感受小毛虫变蝴蝶后的心情③合理设计板书④试讲十分钟17.题目:《难忘的学习经历》(1)题目:《难忘的学习经历》(2)内容:(记叙文,500字)(3)要求:①教会学生写出真实②叙事完整,重点突出③表达情感。18.题目:《大象的耳朵》》(1)题目:《大象的耳朵》(2)内容:(未明确)(3)要求:①认识生字,多音字,会写生字②理解课文,大象怎么做出改变的。④认识耷、竖、舞,多音字似 扇,写“扇,耷”两个字。⑤用孩子自己的话理解他们是他们,我是我的意思。19.题目:《太空生活趣事多》(1)题目:《太空趣事多》(2)内容:(未明确)(3)要求:①会读生字词②会写生字词③太空中有什么趣事④合理设计板书⑤多种方式认航,稍,密等五个字,正确书写“容”和“浴”两个生字。21.题目:《要是你在野外迷了路》(1)题目:《要是你在野外迷了路》(2)内容:(未明确)(3)要求:①教学生认慌、盏、闯等生字,会写帮、碰两个生字②正确流利的朗读课文,初步感知内容③合理设计板书22.题目:《要是你在野外迷了路》(1)题目:《要是你在野外迷了路》(2)内容:(未明确)(3)要求:①教学生认慌、盏、闯等生字,会写帮、碰两个生字②正确流利的朗读课文,初步感知内容③合理设计板书23题目:《小马过河》》(1)题目:《小马过河》(2)内容:(未明确)(3)要求:①会认棚,磨,刻,既。会读多音字“坊”,会写愿,意,麦变的。②疏通文章大意。③试讲时间十分钟。24.题目:《不懂就要问》(1)题目:《不懂就要问》(2)内容:(未明确)(3)要求:①多种方法讲生字词②初步理解文章大意③试讲时间十分钟。25.题目:《羿射九日》(1)题目:《羿射九日》(2)内容:(未明确)(3)要求:①理解炙烤,融化羿射九日的原因②默读,和学生交流神奇的地方。③合理设计板书④试讲时间十分钟26.题目:《当世界年纪还小的时候》(1)题目:《当世界年纪还小的时候》(2)内容:(未明确)(3)要求:①指导学生有感情地朗读课文,运用多种方法帮助学生理解譬如,粗糙,敏感等词语的意思②学习第2一5自然段,引导学生感受作者描写太阳,月亮,水的奇妙之处③合理设计板书.27.题目:《当世界年纪还小的时候》(1)题目:《当世界年纪还小的时候》(2)内容:(未明确)(3)要求:①指导学生有感情地朗读课文,运用多种方法帮助学生理解譬如,粗糙,敏感等词语的意思②学习第2一5自然段,引导学生感受作者描写太阳,月亮,水的奇妙之处③合理设计板书.
死撑多久
小学教师资格证面试题有: 1、教学是一门技术还是一门艺术,请谈谈看法? 本人认为教学既是一门技术,也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业,教学需要有很深的专业知识功底,因此,教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排,需要智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说,教学是一门艺术。 2、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? A.首先要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛的精神,要爱护学生,热爱科学 B.专业水平高,要有渊博的知识和过硬的教学能力 C.科研和创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育 D.我个人认为,最重要的是教师的人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德【国家教师资格证面试试讲答题答辩,88%以上客户通过率,第一时间交流考试真题】 3、如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对? 现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,尤其是对于刚走上讲台的青年教师,他们会进行严格的考察,比如问一些很难的题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战,就要求年轻教师有过硬的专业知识,对于知识上的问题,不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题,尤其是如今这样一个信息爆炸的时代,面对形形色色的学生,课堂上会出现很多的突发状况,这就要求我们做一名聪明的教师,冷静思考,巧妙处理。面对故意刁难自己的学生,首先不可以正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话,甚至可以告诉他:“老师需要你的支持和帮助,就像你也需要别人的支持一样”,用真诚打动他,并在今后的日子里,逐渐树立威信。 4、同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是:“胸无大志,真没出息!” 一位老师的评语是:“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。 显然是第二位老 师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心,同时也给学生灌输了这样的思想:“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观。社会中有并且需要各种各样的职业,只要的合法的,对人类的发展有益的,我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导,世界富豪,我们应该尊重他们,帮助他们树立正确的人生观,价值观,使他们有差异的个性发展,实现自我价值。
配角的另一个名字叫做备胎
小学教师资格证面试试题示例
1.语文课示例:
内容:人教版小学四年级语文上册《题西林壁》
要求:
(1)能在导入部分,结合学生旅游的生活实际和自然景观形成的科学知识,使学生将所学内容与生活、科学知识学结合起来,将课内与课外知识结合起来整体理解古诗的意境。
(2)声情并茂地朗诵这首诗;
(3)带领学生领会诗中描绘的大自然的美和哲理。
(4)有适当的板书。
2.数学课示例:
内容:人教版小学四年级下册《三角形的特性》
要求:
(1)让学生认识什么是三角形,什么是三角形的稳定性。
(2)在教学过程中,能够结合学生的生活实际,让学生主动探究三角形的稳定性在生活中的应用,教师能够通过简笔画画出学生举例中的三角形稳定性的图例,进一步分析和总结三角形稳定性在生活中应用的科学知识。
(3)有适当的板书。
考生才艺展示须知
考生根据考场已有条件从音、体、美各项中自选一项进行5分钟的才艺展示。
一、音乐
1.舞蹈:自定节奏表演。
2.演唱:清唱一首歌曲。
二、体育
1.韵律操:不用音乐伴奏,完成一套组合动作;考场有2个花球,可选择使用。
2.体操:考生完成一套动作;考场有2床小体操垫,可选择使用。
3.武术:打一套五步拳或少年拳或自选套路。
三、美术
1.书法(三选一)
①毛笔书法:内容自定
②硬笔书法:内容自定
③粉笔书法:内容自定
2.简笔画:内容自定
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