教师资格证面试数字真题题库

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高中数学教师资格证面试试讲出题范围是从所考学科的高中教材里出题，大部分是必修课里的课文或者知识点。也有些题目出自选修课，所以选修课的课本也需要看一下。

(一)面试流程

等候室——抽题室——备课室——考场

建议:去网上搜一个面试流程视频，准确了解一下面试流程以及面试时候站在哪，怎么问好等礼节性问题。

(二)考试内容

结构化面试五分钟回答两道题，一般老师会一口气把两道题问完，然后让考生回答。

建议:

1.前期可以看看视频课，了解─下题型和答题套路。

2.可能的话，提前一两个月，每天一道结构化题训练，最后一周一天连续四五道。提前将题目录音录下来，然后每天去计时做题。

3.(重点! !!）如果你是第二天考试，那么恭喜你!结构化的题目基本是昨天的原题，所以前一天一定要在微博上搜相关消息，然后把题目的答案尽可能的全部想—遍。

(三）试讲

十分钟无生试讲时间。其实就是模拟上课。

建议:

1.找视频，了解一下无生试讲的流程。

⒉.多练。最后一周，自己把自己讲课内容录下来，然后自己观看录像看看有没有什么不足，然后再改正。

3.关于试讲试题。试题选自人教版，苏教版，北师大版的必修一到五，选修2-1，2-2，2-3。因为是全国性考试，所以题库都是一样的。也就是说即使你在江苏考也有可能抽到人教版的内容。

4.教案

教案其实不是重要，不过大体框架你还是要有的，这个可以上网搜搜视频跟着学一下如何写教案，最重要的还是面试的表现。

最后希望这些可以对你有所帮助，面试顺利。

《高中数学教资面试通关手册资料全集》百度云网盘资源下载地址

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高中数学教师资格证笔试需要考《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》以及《高中数学学科知识与教学能力》这三个科目。三个科目成绩均合格后，才能报名参加面试。

① 国考教师资格证小学数学试讲 抽题时,题库里什么范围有六年级的总复习内容吗 国考教师资格证小学数学试讲，所抽题目在题库里的范围是：小学数学1-6年级课本的全部内容。都是新授课，里面也有讲练习题的内容。 ② 小学数学教师资格面试试讲题目都有哪些 教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积;2. 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。教学重点： 掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。教学难点： 平行四边形面积计算公式的推导。教学过程一、情境导入1.播放运载“嫦娥一号”探月卫星的火箭成功发射的录像。2.师：为了纪念这个有意义的时刻，我们学校的小朋友们在数学活动上利用一些图形拼出了运载“嫦娥一号”的火箭模型呢!3.(课件出示拼成的模型)让学生观察火箭模型是由哪些图形拼成的。提问：如果比较这些图形的大小，要知道它们的什么?哪些图形的面积是我们已经学过的?怎样求?4.比较其中的长方形和平行四边形，谁的面积大，谁的面积小，可以用什么方法?(引导学生说出可以用数方格的方法。)二、数一数数方格比较两个图形面积的大小。(1)提出要求：每个方格表示1平方厘米，不满一格的都按半格计算。(2)学生用数方格的方法计算两个图形的面积并做好记录。(3)反馈汇报数的结果，得出：用数方格的方法知道了两个图形的面积一样大。(4)提出问题：如果平行四边形很大，用数方格的方法麻烦，能不能找到一种方法来计算平行四边形的面积?(5)观察记录的数据，你发现了什么?(6)引导学生交流发现并全班反馈得出：平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积相等。(7)提出猜想：平行四边形的面积=底×高三、拼一拼，做一做(1)提出要求：利用三角尺、剪刀，动手剪一剪拼一拼，把平行四边形想办法转变成我们已学过面积计算的图形，完成后和小组的同学互相交流自己的方法。(2)学生分组操作，教师巡视指导。(3)学生展示不同的方法把平行四边形变成长方形。(4)教师利用课件演示把平行四边形变成长方形过程。请学生观察并思考以下两个问题：A.拼成的长方形和原来的平行四边形比较，什么变了?什么没变?B.拼成的长方形的长与宽分别与原来平行四边形的底和高有什么关系?(5)交流反馈，引导学生得出：A.形状变了，面积没变。B.拼成的长方形，长与原来平行四边形的底相等，宽与原来平行四边形的高相等。根据长方形的面积公式得出平行四边形面积公式并用字母表示。(6)活动小结：我们把平行四边形转变成了同它面积相等的长方形，利用长方形面积计算公式得出了平行四边的面积等于底乘高，验证了前面的猜想。四、巩固练习(1)(出示例1)平行四边形的花坛的底是6 m，高是4 m。它的面积是多少?(2)学生独立完成并反馈答案。五、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获?(学生自由回答。)六、布置作业1.请学生完成课本上的习题;2.观察生活中的四边形，并量一量，计算四边形的面积。 ③ 历年教师资格证面试数学题库抽讲（具体就是说小学数学一般能抽到什么题型） 教师资格证的面试是随机抽题呢，抽到那种题都不确定呢，请好好准备。 ④ 教师资格证小学数学试讲题库很多题吗 小学数学就是小学一年级到六年级的12本教材中的内容，但是总结起来，内容并不多，因为数学是讲求规律的，是一种总结归纳式的学科。个人建议：1）你最好将课本找出来看一看，最起码得知道大致有些什么内容。2）随机的找几篇出来，做教案练习，自己梳理一下思路。3）分类总结一下几种讲课思路。面试试讲最多讲10分钟，加上板书和提问，你能讲的东西就更少了。国考教师证已经比较主观了，最主要考察的就是教姿教态教师范，有没有教师的样子，能不能胜任老师这份工作，适合不适合当老师。你可以从这个方面思考一下对策。 ⑤ 教师资格证考试面试试讲的题库是怎么来的是从哪里抽的 面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。备课(或活动设版计)试题的确定权：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。考生抽题的电脑的位置距离考生候考的位置比较远，抽完题目之后要立刻去备课室，所以，考生抽题以后就没有相互交流的可能了。

试讲题目：二元一次方程组的加减消元法，勾股定理等x0dx0ax0dx0a勾股定理是一个基本的初等几何定理，直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。如果直角三角形两直角边为a和b，斜边为c，那么a²+b²=c²，若a、b、c都是正整数，(a,b,c)叫做勾股数组。x0dx0ax0dx0a二元一次方程组的加减消元法（1）概念：当方程组中两个方程的某一未知数的系数相等或互为相反数时，把这两个方程的两边相加或相减来消去这个未知数，从而将二元一次方程化为一元一次方程，最后求得方程组的解，这种解方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法.x0dx0a（2）加减法解二元一次方程组的步骤x0dx0a①利用等式的基本性质，将原方程组中某个未知数的系数化成相等或相反数的形式；x0dx0a②再利用等式的基本性质将变形后的两个方程相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程（一定要将方程的两边都乘以同一个数，切忌只乘以一边，然后若未知数系数相等则用减法，若未知数系数互为相反数，则用加法）；x0dx0a③解这个一元一次方程，求出未知数的值；x0dx0a④将求得的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程中，求出另一个未知数的值；x0dx0a⑤用“{”联立两个未知数的值，就是方程组的解；x0dx0a⑥最后检验求得的结果是否正确（代入原方程组中进行检验，方程是否满足左边=右边）.x0dx0ax0dx0a面试流程x0dx0a(一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。x0dx0a(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。x0dx0a(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。x0dx0a(四)回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。x0dx0a(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。x0dx0a(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。x0dx0a(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。