美术学科教师资格证真题

一 教师资格证考试高中《美术》考什么

全国统考，高中教师资格证考试《美术》考试内容：(一)学科知识1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。——了解美术的主要分类方法及其结果。——知道相关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。——掌握欣赏美术作品的方法。3.掌握《普通高中美术课程标准(实验)》的主要精神和内容。——了解高中美术课程的性质、理念和价值；——熟悉高中美术课程的模块和学时，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学。——知道《普通高中美术课程标准(实验)》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。4.了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。——理解美术课程的价值与目标。——了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。——知道高中学生的身心特征与美术能力发展的规律。——了解合格美术教师的素质与能力的要求。——熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。(二)教学设计1.恰当地设定并清晰地表述教学目标。2.确定教学的重点和难点，并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点。3.根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。4.选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。5.合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。(三)教学实施1.运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展高中美术教学。2.创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。3.准确、清晰地表述美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。4.有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。5.合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。(四)教学评价1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况。2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。

二 美术教师资格证，初中和高中难度相差大吗

小学初中要求大专学历以上方可报考，高中要求本科学历以上。非师范生参加心理学教育学考试过关后还要参加说课，两样都过了并且持有毕业证就可以拿到教师资格证了。考试难度都差不多吧。希望对你有帮助。

三 今年的教师资格证会很难考吗考高中美术教师资格证，主要学习什么资料

主要是考教育理论知识，综合，还有学科知识。目前来讲，高中教师资格证比较难考，进面试是卡比例。如果做好准备通关，应该没问题。

四 考美术教师资格证，初中和高中的差别大吗

初中和高中的学段不同,所以难度也是不一样的。

教师资格证考试一般不是难度不是特别大,只要认真复习就可以通过的。

教师资格证好考，考试不难，但是一定是在好好复习的情况下才好考不难，所以一定要多背、多练，认真复习。教师资格证考试特点如下：

1、知识点在广不在深，偏题怪题很少

教师资格证笔试偏向应试教育，面试偏向实践，选择题的知识点覆盖广，内容多，但不会把单个知识点挖的特别特别深，简答题和主观题的考试重点考察方向也基本不变，偏题怪题基本没有。因此复习的时候要尽量保证所有知识点都学到，不要有漏掉的。

2、认真备考稍微勤奋通过率很高，但坚持认真复习完的人少

其实教师资格证考试难度不大，知识点多，需要大把时间、精力去备考，很多人挂在及格线上，69分的数不胜数，多半是裸考。

(4)教师资格证美术高中难扩展阅读：

申报要求

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。

3、各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。

注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。（说课分为：面试、试讲）。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。

五 考美术的教师资格证。。高中和初中的考试一样吗高中的是不是难考

小学是初级 初中是中级 高中是高级 。考试分为笔试，面试。笔试都是一样的版题目，统一考试。面试就权有区别了：面试主要是有个环节叫说案。高中内容是以美术史为主。难不难考 是根据你自身理解那个模块的美术知识。另外不同地区可能存在着 差异，可以在网上报名的网站查询。

六 美术生考教师资格证初中 和高中有什么差别

有以下抄不同：一是证书用途不同。最直接的不同就是发的证不一样了，高中的发的是高级中学，初中的是初级中学教师资格证；二是考试内容不同。高中资格证考试专业内容以大学内容为主；初中资格证考试内容以高中内容为主；三是学历要求不同。本科生小学、初中、高中的都能考，专科生只能考小学初中；另外，像教师资格证是很好考的，一般在学校书店都有考试资料！

七 有人觉得教师资格证高中美术面试太难了吗

如果准备不充分，参加教师资格证高中美术面试是会感觉太难。不但高中美术知识比较深，而且高中美术的教学技巧、教学能力也要求较高。

八 考高中美术教师资格证难吗

教师资格证考试是分科目，有美术的科目，下半年是9月6到9号报名，11月5日考试。

九 高中美术教师资格证面试题目是不是都很难

高中美术教师资格证的面试题目，有一定的难度。不过所谓的难，并不仅仅体现在美回术专业上，而更多答的是体现在高中美术的教学上，它要求考生不但要有深厚的美术专业知识，而且要把这些专业知识巧妙地在试讲时教给“学生”。当然，答辩也会问一些非常专业的问题，包括美术史方面的知识。

十 初中教师资格证的美术和高中一样吗

武汉九州方圆教育教师资格证培训中心竭诚为您服务 初中和高中的笔试内容是一样的，只是试回讲答的时候范围不一样，具体范围要问教育局的。教具学，心理学成绩有效期是两年，只要你在两年内通过教育学，心理学，普通话，试讲就可以！ 希望以上答复对您有所帮助，还有什么不清楚的请看‘武汉九州方圆’，或者联系我们哦%D%A

2020下半年教师资格考试初中《美术学科知识与教学能力》真题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单选(共26题，每小题2分，共52分)1.“眼中之竹”“胸中之竹”……A.艺术起源 B.艺术创作 C.艺术鉴赏 D.艺术总结2.图片《玄秘塔碑》字帖，是……A.颜真卿 B.欧阳询 C.柳公权 D.赵孟頫3.《朝元仙仗图》描绘的……A.道教场景 B.佛教场景 C.? D.历代功臣4.下列哪位是19世纪……A.德拉克罗瓦 B.安格尔 C.德加 D.库尔贝5.图片《思想者》，是谁的……6.下列关于“帕特农神庙……A.供奉雅典娜女神 B.现位于希腊共和国C.建于罗马时期 D.采用多利亚柱式7.图片(一幅花卉图)，采用了哪种……A.? B.?粉 C.写意 D.白描8.学生作业让其他老师……9.下列哪个属于四……A.造型·表现 B.设计·表现 C.(?书法·篆刻) D.(?设计·综合)10.下列选项中哪个……A.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观B.知识与技能C.知识与思想D.知识与思想二、简答题(共4题，每小题7分，共28分)1.用线条勾勒罗中立的《父亲》构图样式，主体形象，……2.根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》中划分的……3.以《服装设计》一课为例，请简述……4.根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，……三、案例分析题(共2题，每小题20分，共40分)31.材料：王老师开发了一节新课“撕纸拼贴”，想培养……问题：(1)案例中老师的问题……32.材料：朱老师想在期末举办美术作业展，……四、教学设计题(1题，30分)33.请按所提供的教材片段，设计1课时教学简案(也可以是单元中的一课)要求：(1)写出一篇……题本：……

以美术教师资格真题-线条的动与静教案为例

一、教学目标

1、知识与技能：认识线条的动与静，能够掌握运用线条的动与静来表现绘画。

2、过程与方法：通过欣赏图片，体会线条的动与静。

3、情感态度与价值观：亲自感受线条的动与静，体会线条蕴藏的魅力。

二、教学重难点

1、教学重点：掌握线条的动与静，并创造新颖的绘画。

2、教学难点：如何利用线条的动与静，设计作品。

三、教学过程

1、导入：温故知新+创设情境导入

同学们你们记得我们曾经都学过哪几种线条呢?对，有直线、曲线、弧线等，那么这些不同的线条带给我们什么样的感觉呢?下面我们就跟着音乐来摆动自己的身体。

总结：原来随着音乐的动与静，我们自己用身体也能画出一组和音乐合拍的线条。所以啊，线条也是有动有静的。这节课，我们就走进线条的动与静，感受不同的线条情绪。

2、新授：

(1)、欣赏图片，学生观察哪些图片是动，哪些图片是静。通过观察学生总结出直线往往代表静，曲线往往代表动。

(2)、其实在我们生活中许多事物都是线条组合而成的动与静，比如：黑板、桌子等。(示范画图)

(3)、欣赏大师作品《传乐天》，学生听这段音乐用不同的线条表现不同的情绪，点明线条是可以表现自己的心情。(示范画图：平静的湖面和波澜壮阔的湖面)

3、巩固提高：

(1)、布置任务：学生用线条表现事物和自己此刻的心情。

(2)、学生间相互展评，老师来点评，点出学生图片的优缺点，缺点如何进行改进。

4、小结与作业：

教师总结，作业：把作品拿给爸爸妈妈欣赏。

四、板书设计：