回答数
7
浏览数
16759
卡哇伊笑笑
教师资格证考试重点如下:首次,需考教育学,教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。其次,需考心理学,心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动,它包括:心理过程及个性心理。一、作为一名教书育人的教师,一口流利的普通话相比必不可少。国家教师资格证考试对普通话同样也有要求,即:普通话水平最低要求是二级乙等,语文专业的最低要求是普通话二级甲等。二、中学教师资格证考试笔试科目分为教育知识与能力、综合素质和学科知识与能力。小学和幼儿教师资格考试没有纸笔考试科目,全部采用上机考试。小学教师资格证考试机考科目分为教育教学知识与能力和综合素质,幼儿教师资格证考试机考科目分为保教知识与能力和综合素质两科。三、所有考试都通过后,考生就可以根据面试的具体时间安排参加面试了。关于面试,中学面试学科与“学科知识与教学能力”相一致。小学面试分为语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术等8个学科,幼儿园面试不分学科。
空巷无人
科一:综合素质,难度最小的一科,很多知识点都是高中文综内容,属于记忆考试科目,花时间背就很好过。2019下半年教师资格考试高频考点汇总
主要有以下几大模块。
1.职业理念(教育观、学生观、教师观)
2.职业道德(三爱两人一终身)
3.法律法规(六法一纲要)
4.基本文化素养(历史、科学、文学、艺术)
5.职业道德(职业道德规范、人际关系处理、班主任工作规定)
试卷题型:
1.单项选择题:1-29 (29*2分)文化素养+法律法规 通读教材,多做题,了解即可。
2.材料分析题:30-31 (14*2分)职业理念(教育观、学生观、教师观)+教师职业道德 背熟、多做题、理解掌握。
3.阅读题:32 (14*1分)多做题。难度相当于初中阅读的水平,答案基本在文中可以找到。
4.作文: 33 (50分)多看范文,总结模版。不同于高考作文,需要结合教师、学生。常考的例如赏识教育、因材施教、创新与实践、理想教师、师爱、为人师表、挫折、德育、教书育人、爱岗敬业、理想信念、教学方法、自我教育等等
科二:教育教学知识与能力是三科中唯一有一点难的,知识点相对来说涉及的比较多,考查题型更丰富,都是较为常规的题型,如果按照各知识点的题型进行备考,大部分都是可以顺利通过的。
中学试卷题型:
1.单项选择题:1-21 (21*2分)考察定义
2.辨析题:22-25 (8*4分)判断对错,阐述原因
3.简答题:26 (10*4)知识点太多,多背,随缘
4.材料分析题:27 (18*2)教学原则、德育原则、学习心理、发展心理
小学试卷题型.....
科三:学科教学
看书狂刷题,集错题,整理笔记,归纳重点。要靠人对该科专业知识的理解,最重要的还是要看你的基础,所以报考选科之前一定要考虑好。教学设计占分最大,多做题,考前多看参考答案,熟记格式,多总结模版(收藏好留着面试可以用哦)
我有鱼的记忆
具体考察内容:
综合素质:考察五大知识模块,职业理念,职业道德,法律法规,文化素养,基本能力。
保教知识与能力:学前儿童发展,学前教育原理,教育评价,教育活动的组织与实施,游戏活动指导,生活指导,环境创设;
教育教学知识与能力:教育基础,学生指导,班级管理,教学实施与评价,教学设计与学科知识;
教育知识与教学能力:教育基础,课程与教学,学习心理,发展心理,中学德育,心理辅导,班级管理与教师心理。
4.考察题型:
综合素质:
保教知识与能力:
教育教学知识与能力:
教育知识与能力:
思念是糖甜到忧伤
2020年下半年中小学教师资格考试
化学学科知识与教学能力试题(高中)参考答案与解析
【来源于网络】
二、简答题(本大题共2小题,第21题12分,第22题13分,共25分)
21.【参考答案】
(1)①简化实验装置,便于操作且更为环保;②激发学生学习兴趣和探究兴趣;③通过创新实验,让学生明确知识的学习方法并不是单一的,努力做到举一反三;④创新实验能让化学教师丰富自己的教学和研究,秉承课程理念,在课程改革的实践中不断研究。
(2)①符合素质教育要求,培养创新和实践型人才;②有利于培养学生拥有扎实的知识基础,广阔的知识视野,合理的知识结构;③有利于培养学生具备主动学习,主动思考,以及主动创新的能力;④有利于培养学生主动发现问题解决问题的能力;⑤有利于引导化学教师不断反思,促进教师专业发展。
22.【参考答案】
(1)①多种感官协同记忆策略。充分调动学生的各种感觉器官,全面的观察和体验氨气性质及其变化,做到从各个方面明确感知化学事实,从而加深对事实性知识的印象,增进对知识的理解与记忆。
②知识结构化策略
将事实性知识按照一定的线索进行归类、整理,使零散、孤立的知识变为彼此间相互联系的整体,形成一个系统化、结构化的知识网络结构。从而帮助学生建立结构决定性质,性质决定用途的思想方法。
(2)①要做到尽可能多方面、多角度联系,大胆预测。
②要保证预测有理有据,而不是无根据地胡乱猜测。
③将预测结果与正确结果进行比较,找出差异,并针对差异做进一步深入学习。
(3)化学知识可以分为事实性知识、理论性知识、技能性知识、情意类内容等。各类化学知识之间相互联系,相辅相成。
①可以与理论性知识联系。化学理论性知识的形成过程体现着丰富的科学观念、科学方法和科学态度,是对学生进行科学方法训练和情感教育的良好素材。因此在进行事实性知识学习时形成的科学思想就属于理论性知识,两者可以紧密结合。
②可以与技能性知识联系。化学技能性知识主要包括化学用语、化学实验技能和化学计算等技能。在进行事实性知识学习时可以借助实验让学生认识各类物质的性质,因此可以把技能性知识很好的运用到事实性知识中。
③可以与情意类内容联系。情意类内容在中学化学课程中广泛而深入地渗透在各类化学知识中间,在教材中分布零散,且多以隐性的方式存在。因此,借助事实性知识可以很好的渗透情意类内容。
三、诊断题(本大题1小题,15分)
23.【参考答案】
(1)1:2;2016
(2)分析前两组数据,固体混合物质量增加一倍时,产生气体体积也增加一倍,因此可得第1组、第2组反应,均为固体混合物完全反应,因此可以由任一组数据计算固体混合物中Na2CO3和KHCO3的物质的量之比。设Na2CO3和KHCO3的物质的量分别为x和y,由第1组数据列式可得:
104x+100y=3.060g
2x+y=67222400mol
可得x=0.01mol,y=0.02mol
可得Na2CO3和KHCO3的物质的量之比为1:2
分析第三组数据,固体混合物质量为第1组的3倍,盐酸体积大于第1组的3倍,因此盐酸过量,因此可得固体混合物质量完全反应,产生气体体积为第1组的3倍,即2016mL.
(3)学生做错第一问的原因:缺乏分析信息的意识,不能从前两组数据的关系得到哪一种反应物完全参与反应,因此不能顺利得到Na2CO3和KHCO3的比例;
学生做错第二问的原因:分析问题考虑不够全面,机械套用生成物与反应物成比例的结论,而易忽略到盐酸过量的条件。
四、案例分析题(本大题1小题,共20分)阅读案例,并回答问题。
24.【参考答案】
(1)教学思路:通过方程式计算氧化还原Fe3+和KI的量→试验结束后判断是否还有Fe3+→试验验证还存在→猜测存在原因→验证存在Fe3+→推导出同一条件反应,既可正向进行,也可逆向进行→总结可逆反应的定义。
(2)教学策略:①实验探究策略;②直观策略;③情境创设策略。
(3)好处:①突出学生为主体;②提现以核心素养为宗旨;③重视实验探究式教学;④教学方式及策略多样
五、教学计题(本大题1小题,共30分)
(1)2-1实验现象:①硫酸钠溶液与氯化钾混合无明显现象;②硫酸钠溶液与氯化钡溶液混合有白色沉淀生成。
(2)一、教学目标
1.能说出离子反应方程式的定义;正确书写离子反应方程式;能准确判断离子反应是否会发生。
2.通过对比分析,归纳离子方程式的意义,总结离子方程式发生的条件;通过实验探究,小组讨论提升解决问题的能力。
3.感受化学用语的通用性,简洁性,培养乐于探究的学习习惯。
二、教学方法
小组讨论发、谈话法、实验探究法、情景教学法。
三、教学过程
(一)导入:
复习酸、碱、盐、在水溶液中的到电离情况,提问电离出来的离子在水溶液中发生了什么变化呢?引出课题。
(二)新课讲授
1.学生实验2-1,观察现象,记录表格,并且书写相关化学方程式。
2.师生共同分析硫酸钠和氯化钡溶液的电离情况。
3.视频展示硫酸根离子与钡离子在水溶液中结合的微观动画图。
4.学生总结并书写出:Ba2++SO42—==BaSO4?。
5.教师总结离子反应和离子方程式的定义。
6.教师讲解离子方程式的书写步骤:写、拆、删、查。
7.学生实验2-2并书写多种酸与碱反应的离子方程式
8.教师引导学生观察讨论总结出酸碱中和反应的本质,和离子方程式的意义:可以表示同一类型的离子反应。
9.学生实验2-3,观察实验现象,书写离子方程式。
10.小组讨论总结离子反应发生的条件:生成沉淀、放出气体或者生成水。
(三)巩固提升
列举离子反应在混合物分离提纯、物质鉴定中的实例。
(四)小结作业
小结:师生共同梳理本节课知识点。
作业:课下总结离子方程式书写易错点提示。
心已伤透
“综合素质”和“教育知识与能力”每个科目考点是不一样的。各个科目的考查点如下:幼儿教师资格证:《综合素质》:主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养,要求报考人理解国家实施素质教育的基本要求,掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法,理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。《保教知识与能力》:考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。小学教师资格证:《综合素质》:主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养,要去报考人理解国家实施素质教育的基本要求,掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法,理解"人的全面发展"的思想,了解国家主要的教育法律法规。《教育教学知识与能力》:考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理,后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。中学教师资格证:《综合素质》:同小学一样。主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养,要去报考人理解国家实施素质教育的基本要求,掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法,理解"人的全面发展"的思想,了解国家主要的教育法律法规。《教育学知识与能力》:理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想、了解不同课程流派的基本观点,理解教学的意义。全国教师资格统考的科目:幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。
我承认我自己有点色
你好,现在距离2019下半年的教师资格考试仅剩22天,在冲刺阶段如何复习是大家比较关心的,下面分享一些教师资格考试的重点:
单选题需要记忆的知识点比较多,建议直接刷题,这样可以比较快的掌握题目的特点。
材料分析题考得最多的是《教师职业道德》,建议考前多看几份真题的标准答案,这样就可以了解具体的答题模式和需要背的考点。
写作题考的基本是议论文,只要把论点换成与教育有关的就行。多看历年真题试卷的作文范文,掌握作文的套路,虽然说不能得满分,但是可以得到80%的分数,就足够了。
单选题除了多刷题,还需要将那些类似于“课改目标、心理辅导的原则、短时记忆的特点……”整理然后背出来。
简答题和辨析题的知识点通过刷题,将出现频率高的整理出来背诵。
以上,希望能够对你有所帮助!
是你说要在一起
教师资格考试重点分析
一、考情分析
综合素质主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:
1.具有先进的教育理念
2.具有良好的法律意识和职业道德
3.具有一定的文化素养
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力
二、考试模块
考试内容包括职业理念、教师职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力五大模块。各模块所占比重:基本能力48%、职业理念15%、职业道德15%、文化素养12%、法律法规10%
三、题型及分数分布
试卷分为单选题、材料分析题和写作题三种题型,满分为150分。五个模块的内容在试卷中题型题量如下:
综合素质在考试中一共有单选题29道,每道题2分,满分58分。包括4道职业理念、4道职业道德、8道法律法规、9道文化素养、2道信息技术、2道逻辑推理,选择题部分建议多刷题。
四、考察重点
1.职业理念
教师的职业理念包括教育观、学生观和教师观三部分,具体内容见下:
职业理念主要考查题型:4道单选、1道材料分析考察重点:教育观、学生观和教师观这三观
2.职业道德
主要考查《中小学教师职业道德规范》的规定,具体内容见下:
职业道德主要考查题型:4道单选、1道材料分析
单选题主要考查的是97版的《中小学教师职业道德规范》。
材料分析题主要考查的是08版的《中小学教师职业道德规范》,要注意区分版本!
3.法律法规
这部分主要考察学生和教师分别有哪些权利和义务,还有一些与教育相关法律的原文规定。具体内容见下:
法律法规主要考查的题型为选择题
一定要注意时间、数字和责权相关的法条,如:义务教育法颁布的时间。
4.文化素养
文化素养涉及传统文化、艺术鉴赏、文学常识、历史常识、科技常识等多方面内容,具体内容见下表:
文化素养这部分主要考查的题型为选择题。
5.基本能力
基本能力包括逻辑思维能力、信息处理能力、阅读理解能力和写作能力,具体内容见下表:
基本能力主要考察的题型为:
2道逻辑思维能力的选择题、
2道信息处理能力的选择题、
1道阅读理解题(类似高考语文的现代文阅读)
1篇写作这一部分可以说是综合素质的重中之重,占72分。
所剩时间真的不多了,小伙伴们要抓紧时间好好备考哦~
优质教师资格问答知识库