教师资格证历史学科考试题

《初中历史|2018年下半年全国中小学教师资格考试-历史学科知识与教学能力模拟题一初级中学》百度网盘资源免费下载

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古代雅典民主政治是世界古代史部分的重点内容，内容详细、知识呈体系化、发展逻辑明显是这部分的主要特点。从公元前6世纪到前4世纪，从梭伦奠基到克里斯提尼予以确立，再到伯利克里时代达到高峰，历次改革的侧重点与影响都不尽相同。知识点主要针对历次改革的背景、具体的改革内容及影响展开，考生需要准确掌握各项措施的内涵，并从中理解雅典民主政治的特征和局限。考查方式较为多元，选择题和材料分析题都常出现。 　　(一)雅典民主政治的发展历程　　1.梭伦改革　　(1)背景：雅典城邦内部平民为争取政治权利，同贵族之间的斗争日益激烈。　　(2)时间：公元前594年。　　(3)主要内容：　　①按照财产多寡划分公民为四个等级，并授予担任不同官职的权利。　　②使公民大会成为权力机关，全体公民均可参加，设立四百人议事会，前三等级公民可入选，建立公民陪审法庭。　　③颁布解负令，废除债务奴隶制。　　④鼓励发展工商业，例如改进水渠灌溉系统，提倡种植经济作物，鼓励橄榄油、葡萄酒出口等。　　(4)地位：雅典民主政治的奠基石。　　2.克里斯提尼改革　　(1)背景：雅典刚摆脱僭主政治，血缘部落严重束缚雅典国家体制的发展。　　(2)时间：公元前509年。　　(3)主要内容：　　①划分十个地域部落，以取代原有的血缘部落，按部落为单位进行选举。　　②将四百人议事会扩大为五百人议事会，由各部落轮流执政。　　③设立十将军委员会，由各部落各选举一名将军组成，掌握军事指挥以及部分财政、外交权力。　　④实行“陶片放逐法”。　　(4)地位：牢固地确立了雅典民主政治。　　3.伯利克里执政时的“黄金时代”　　(1)背景：雅典领导希腊取得希波战争的胜利，雅典文明发展到繁荣时期。　　(2)时间：公元前5世纪中期。　　(3)主要内容：　　①扩大公民参政范围，以抽签形式选举官吏。　　②提高公民大会和五百人议事会、陪审法庭的权力。　　③制定公职津贴制度，发放观剧津贴。　　(4)地位：把雅典民主政治推向顶峰，出现民主的“黄金时代”。　　(二)雅典民主政治的特点　　1.主权在民：公民大会是的国家权力机构。雅典政治向全体公民开放，官职不再受财产和门第限制。　　2.轮番而治：轮流统治与被统治，每个公民可以是统治者也可以是被统治者。　　3.权力制约：这种权力制约主要是城邦的公民集体对官吏的监督和制约。　　4.法律至上：雅典严格实行法治，法律神圣不可侵犯，在法律面前人人平等。　　5.直接民主：古雅典民主实行的是直接民主，为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源，是西方民主的滥觞。　　(三)评价雅典民主政治　　1.进步性　　(1)促进了雅典经济文化的发展;充分调动了公民的积极性。　　(2)开启了西方民主政治的先河，为近代西方的政治制度奠定了最初的基础。　　2.局限性　　(1)典民主是奴隶主对广大奴隶的专政，民主仅限于公民群体，而非公民，如外邦移民、妇女、奴隶等都没有享受民主的权利。　　(2)雅典民主是一种颇为原始的直接民主，只适合小国寡民的城邦，且容易导致国家权力的滥用和误用。

初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试;申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试，学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。 考试方式考试分为笔试和面试两部分。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。面试通过结构化面试和情景模拟相结合的方式进行。

报考初中历史教师资格证考试内容有哪些呢？这是很多报考考生都想要了解的内容，也是复习备考前必须了解的，这样才能更好的进行备考，下面猎考网为大家整理了有关考试内容：考试内容模块与要求（一）学科知识与能力1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及人类文明的主要成果，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征。2.以唯物史观为指导，在教学中坚持正确的思想导向，能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。3.了解多样性的历史呈现方式，熟悉主要历史载体的特征；能够运用认识历史的基本方法，从多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释，运用可靠的证据对历史进行评析。4.了解初中历史课程的地位、性质与作用；熟悉《义务教育历史课程标准（2011年版）》所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学；了解现行初中历史教材的编排体例和内容结构。5.掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。（二）教学设计1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。2.能够根据学生已有的知识水平和学习经验，分析学生的学习需求。3.能够恰当地确定教学的重点和难点，并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。4.能够对历史教材的内容进行梳理和分析，合理地组织教学内容；能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。5.能够选择适当的教学方法和手段，开展教与学的活动。6.能够合理选用多种历史教学资源。（三）教学实施1.能够运用合理的组织形式开展初中历史教学，恰当地运用教学策略和教学方法，完成教学任务。2.能够创设合理的历史情境，促进学生对历史的感悟和体验，引导学生积极思考。3.能够准确、清晰地表述历史教学内容，对历史概念进行正确的阐释，合理地对历史进行评析。4.能够有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的历史学习兴趣与能力，对学生进行学法指导。5.能够坚持正确的思想导向，以正确的历史观、人生观和价值观引导学生。6.能够合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行历史教学。（四）教学评价1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在历史教学中综合运用，促进学生的发展。3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。以上就是对于初中历史教师资格证考试内容的相关介绍，希望能够帮助到各位考生。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料