教师资格证小学心理学试题

C.判明问题性质、选择算法、找寻条件

D.提出问题、选择算法、找寻条件

21.道德观念即 (　)

A.道德准则

B.道德观点

C.道德判断

D.道德认知

22.信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了 (　)

A.算子系列

B.问题空间

C.问题解决

D.问题情境

23.关于迁移的经验泛化说是由心理学家 提出。 (　)

A.桑代克

B.伍德沃斯

C.贾德

D.詹姆士

24.心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为 (　)

A.气质

B.性格

C.个性

D.个性心理特征

25.下列哪一项判断是正确的? (　)

A.知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题

B.知识的应用就是知识的迁移

C.知识的应用是抽象知识的具体化过程

D.知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题

26.1989年世界卫生组织把“健康”定义为 (　)

A.生理、心理和社会适应的良好状态

B.生理、心理和道德品质的良好状态

C.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

D.生理健康、心理健康和社会适应良好

27.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在 (　)

A.一星期后

B.半个月后

C.一个月后

D.半年后

28.根据概念的抽象程度可以把概念分为 (　)

A.抽象概念和具体概念

B.生活概念和科学概念

C.初级概念和二级概念

D.高级概念和低级概念

29.教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是 (　)

A.教师出现家长制作风

B.教师过分地溺爱学生

C.教师过分地迁就学生

D.教师对学生过分地严厉

30.服从可以分为 (　)

A.对群体规范的服从和对权威个人的服从

B.对群体意志的服从和对权威个人的服从

C.对群体规范的服从和对群体意志的服从

D.对群体纪律的服从和对权威个人的服从

参考答案

1.D【解析】教师的组织管理能力包括组织教学的能力和组织管理学生集体的能力。

2.D【解析】说谎、偷窃和欺都属于行为障碍。

3.C【解析】算法式是为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。

4.D【解析】奥苏贝尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

5.B【解析】遗传与环境是影响心理发展的主要因素。

6.C【解析】将成功或失败归因于任务难度，这属于外部的、不可控和稳定归因。

7.A【解析】柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括“好孩子”定向水平和权威定向水平两个阶段。

8.B【解析】心理咨询的方式有：分散咨询和集中咨询;个别咨询和团体咨询;电话咨询、通信咨询和现场咨询等。

9.D【解析】技能可以划分为认知技能和操作技能。

10.A【解析】教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

11.A【解析】由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。

12.C【解析】这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。这就是下位学习。

13.D【解析】丹瑟洛将学习策略分为基本策略和辅助性策略，辅助性策略也可以说是支持策略。

14.C【解析】使用观察法时，不容易做出精确的判断。

15.A【解析】根据影响范围的大小，动机可以划分为近景性动机和远景性动机两种。

16.A【解析】在问题的解决阶段，教师应该注意激发学生的学习兴趣，让学生回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织等。

17.D【解析】社会的阻抑作用表现随着年级的增高而愈加明显。

18.D【解析】实验法的一般程序为：进行初试、设计方案、施加影响、进行复测、对比分析。

19.A【解析】皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观 责任发展的。

20.A【解析】解决应用题的策略一般包括提出问题、判断问题的性质、选择算法和寻找条件四个步骤。

21.D【解析】道德观念即为道德认知，是指对于行动准则韵善恶及其意义的认识。

22.B【解析】信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了问题空间。

23.C【解析】贾德提出了迁移的经验泛化说。

24.B【解析】性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。

25.A【解析】知识的应用是指运用所获得的知识去解决同类或类似课题的过程。通过知识的应用而实现知识的迁移。

26.D【解析】健康包括三个方面：生理健康、心理健康和社会适应良好。

27.C【解析】经研究证明，第四次复习应该安排在一个月之后，第一次为一天之后，第二次为一个星期之后，第三次为半个月之后。

28.A【解析】根据抽象程度，概念可以分为抽象观念和具体观念。

29.C【解析】在扮演“家长代理人”角色的时候，教师容易过分地迁就学生。

30.A【解析】服从可以划分为对群体规范的服从和对权威个人的服从。

二、多项选择题

31.理解学习策略的定义时应该注意以下几点? (　)

【 #教师资格证#导语】下面是！ 　　41 依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。( )　　参考答案：错　　参考解析：　　依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。　　42 态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。( )　　参考答案：错　　参考解析：　　态度结构比能力结构复杂，除了认知成分，还包括情感成分和行为成分。　　43 尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。( )　　参考答案：对　　44 成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。( )　　参考答案：错　　参考解析：　　成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。　　45 定势只可以成为正迁移的心理背景。( )　　参考答案：错　　参考解析：　　定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。　　46 教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。( )　　参考答案：对　　47 效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。( )　　参考答案：错　　参考解析：　　信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。　　48 认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。( )　　参考答案：对　　49 心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。( )　　参考答案：对　　50 实施启发式教学的关键在于创设问题情境。( )　　参考答案：对　　51 现代教育心理学的创始人是班杜拉。( )　　参考答案：错　　参考解析：　　现代教育心理学的创始人是桑代克。　　52 课堂效率的高低，主要取决于教师。( )　　参考答案：错　　参考解析：　　课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。　　53 示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。( )　　参考答案：错　　参考解析：　　练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过练习可以使个体掌握某种技能。　　54 除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。( )　　参考答案：对　　55 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。( )　　参考答案：错　　参考解析：　　我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。