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相依为命相扶到老
2020年已经悄无声息地溜走了一半,很多备考2021年护士资格考试的小伙伴很想知道考试都会考什么内容。今天中公医考网小编就这个问题,为大家搜集整理以下内容,以供大家参考。目前中国卫生人才网还没有明确公布2021年的护士资格考试大纲,我们可以参考一下2020年护士资格考试大纲。护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目,一次通过两个科目为合格。专业实务:运用与护理工作相关的知识,有效而安全地完理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识,基础护理和技能,以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。实践能力:运用护理专业知识和技能完理任务的能力。考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。考试内容所涉及到的专科科目有:内科护理学,外科护理学,妇科护理学,儿科护理学,护理技术,中医基础知识,精神病护理学,人际沟通,护理伦理,护理法律,生命发展保健,以及各种疾病的护理。
干杯盐汽水
护士执业资格考试包括实践能力与专业实务两个科目。1、实践能力考试内容:考察考生能否运用专业的护理知识和技能来完成护理任务的能力;2、专业实务考试内容:考察考生能否运用与护理工作相关的知识来有效完成护理工作的能力。考试科目有:妇科护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、中医基础知识,精神病护理学、护理技术、护理法律,生命发展保健、人际沟通、护理伦理。考试题型:2020年护士资格考试题型包含A1、A2、A3A4型试题,均为客观题,题量为120问,采用计算机统一评分。各类试题题型介绍如下:A1型题(单句型最佳选择题)A1型题以简明扼要的提出问题为特点,考查考生对单个知识点的掌握情况。A2型题(病历摘要型最佳选择题)A2型题以叙述一段简要病历为特点,考查考生的分析判断能力。A3型题(病历组型最佳选择题)A3型题以叙述一个以患者为中心的临床情景,针对相关情景提出测试要点不同的、2~3个相互独立的问题。A4型题(病历串型最佳选择题)A4型题以叙述一个以单一患者或家庭为中心的临床情景,拟出4-6个相互独立的问题,问题可随病情的发展逐步增加部分新信息,以考查临床综合能力。
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医学教育网:护士执业资格考试包括实践能力与专业实务两个科目。1、实践能力考试内容:考察考生能否运用专业的护理知识和技能来完成护理任务的能力;2、专业实务考试内容:考察考生能否运用与护理工作相关的知识来有效完成护理工作的能力。考试科目有:妇科护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、中医基础知识,精神病护理学、护理技术、护理法律,生命发展保健、人际沟通、护理伦理。
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2013年护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目,采用纸笔作答方式进行。 护士资格考试涉及的知识包括: 护理工作需要的医学基础知识:现代医学的基础知识,包括:人体生命过程;解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。 护理专业知识和技能:护理工作中所需要的临床知识和技能,是考试的主要部分。包括:基础护理技能,疾病的临床表现、治疗原则,健康评估,护理程序及护理专业技术,健康教育以及适量的中医护理基础知识和技能。 护理相关的社会人文知识,包括:法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识
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护士资格证考试主要考查考生运用所学知识完成某一特定的护理任务的内容。护士资格证考试考《专业实务》和《实践能力》两个考试科目,两个考试科目考查的内容侧重点不同,一个考查护理工作的能力,一个考查护理任务的能力。专业实务科目考查运用与护理工作相关的知识,有效而安全地完成护理工作的能力;考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识,基础护理和技能,以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。实践能力科目考查运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力;考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。护士资格证考试以常见疾病为背景完成任务所需要运用的护理知识,采用包含临床背景的题型。试卷内容结构包括主要的护理任务;2、完成任务所需要运用的护理知识;3、各类常见疾病三个方面。
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考试科目:专业务实、实践能力两个科目。2019年护士执业资格考试全部采用人机对话考试。试题均为客观题,题量为120—160题,采用计算机统一评分。成绩以标准分形式公布,不接受成绩复核申请。考试题型:4个题型A1型题(单句型最佳选择题):A1型题以简明扼要的提出问题为特点,考查考生对单个知识点的掌握情况;A2型题(病历摘要型最佳选择题):A2型题以叙述一段简要病历为特点,考查考生的分析判断能力;A3型题(病历组型最佳选择题):A3型题以叙述一个以患者为中心的临床情景,针对相关情景提出测试要点不同的、2~3个相互独立的问题;A4型题(病历串型最佳选择题):A4型题以叙述一个以单一患者或家庭为中心的临床情景,拟出4~6个相互独立的问题,问题可随病情的发展逐步增加部分新信息,以考查临床综合能力。
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