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甜得很有味
据2000年12月28日卫生部颁发的《继续医学教育规定（试行）》的规定:继续医学教育实行学分制，继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分。继续医学教育的对象包括医生、护士以及医技人员等等；其中，一类需要十分，二类需要十五分。所以医生护士等医护人员每一年均需要继续医学教育学分的!学分获得的途径有: 医院内部培训能获得小分值的，5，1分的继续教育学分 去听地方举办的医学论坛能获得学分证， 通过继续教育学习，缴费申请获得学分证 发表论文，能获得学分。这些均是获得现年度学分的办法，就好象现在2013年只能获得13年的学分了医生护士注册晋升评职称等连续五年每一年都是需要学分的，所以你要是缺那年的就得去补了。[12:044-840:59]括号中的十位数字连串起来，是学分代理的Q号，你加下问问补办一事~
如鲸似海
近日，哈尔滨医科大学附属二院心内科医生牛春峰发了一条关于取消继续医学教育学分制的微博，引起了医疗界热议。微博全文如下：“呼吁取消医护人员的继续教育学分制度，虽然制度本身的出发点是好的，目的是促进我们继续学习。但现在明显变味了，几乎成了一种买卖，让本来就忙碌的医护人员增加额外负担，同时也让倒卖继续教育学分的贩子发了一笔大财。”继续医学教育学分制已被很多医护人员嗤之以鼻很多年。但是从来没有谁想过这么多年，它的存在是否与时俱进。很多医务人员反映，继续教育学分的实际意义已经不为人所重视，只是“某些部门敛财”的生意。继续教育学分制度，应该取消还是改进？何为继续医学教育学分制？简单的说，继续医学教育是对医务人员的一种在职进修教育。是对已完成院校医学教育的卫生人员进行的新知识、新理论、新技术的终身性训练活动。继教学分是医生年度考核的重要内容，是卫生人员聘任、职称晋升、执业再注册的必备条件。继续医学教育学分一般可以通过参加国家或者省级继续医学教育项目、主持学术会议、在学术刊物发表文章，科研等获得。继续医学教育“名存实亡”？牛医生说出了很多医务人员的内心所想，所以一呼百应，该条微博被转发432次。有网友猜想，牛医生是不是自己继教学分不够了，急了，才会在微博上发牢骚？然而，事实的事相是，牛医生作为哈尔滨医科大学附属二院心内科主任医师，有很多渠道可以获得继教学分。可是他目睹了自己医院多数医护人员为学分而焦头烂额，和人借分，网上买分，听会蹭分。为了学分而去参加和自己学科提升没有关系的会议。在本来工作负担沉重的情况下，还要利用少有的休息时间，匆忙参会，加重工作生活负担，才会在微博中发出一声叹息。“从医二十多年以来，继续医学教育已经发生很大变化。”牛医生表示，九十年代的时候，医生们会很认真的去听这些学习会议，当时也没有这么多名目繁多的手续费、参会费要交。可是经过这么多年，继教学分制早已悄然发生了变化。对此，成都第三人民医院耳鼻喉科主任、主任医师王晋医生很有同感：“学分作为晋升硬指标，必须修够25分，哪去找：1、外出学习，非主任级别机会少；2、本院学习，5分次，内外妇儿通吃也得40次；没法，只得网上买、厂商送、内科学分外科用，下水道学分上水道花、编造等等五花八门，能干的竟然1年筹够上100分，纯属自欺欺人。”这样的继教制度并不公平，一位医生网友“韦哥”表示，每个医护人员都可以有机会学习，看似公平，实则不公，每次有外出学习、讲座，很多医护人员是轮不到的。制度既要求每个医护人员都要有学分，又不能保证每个医护人员都获得学分，似乎有点矛盾！对于提出的网上售卖学分的事，《医学界》在网络上搜索了一下，果然有很多网站，对继教学分明目张胆的标价售卖，简直和淘宝购物一样方便快捷。医生只要出钱，就可以拿到学分。还有的变相买卖，医护人员只要是购买某一种医学杂志，就可以获得学分。牛医生表示，现在大多数医生都是通过开一些和他们自身专业提升无关的会议去拿学分，反而他们主动学习，查阅资料学到知识是没有办法用学分评定的。要么取消，要么改革？“要么取消，要么改革”。对于继续医学教育的未来，一位医生网友呼吁道。作为医师定期考核的一部分，继续医学教育是否有必要？对此，牛医生认为，医生考核是有必要的，毕竟医生干的是技术活，不考核，免不了懈怠。也有很多人不会主动学习，通过考核这件事，有可能会逼迫某些人主动学习。但是问题是现在的继续医学教育已经“金玉其表，败絮其中”。制度的完善跟不上时代的步伐。没有根据医护人员的需要进行知识的促进与补充，也没有本着为医护人员服务的原则，改进考核方式与机制。反而逼着他们掏钱买分，敷衍了事。这么多年竟然没有主动改变，为什么？一位从医生转行做医疗媒体编辑的网友表示，参加某些学术会议，一个医生要掏好几百块钱的参会费，因为参会有学分。而很多医生一月工资才几千块，开一个会就要交这么多钱，是真的要促进医生学习还是为了这背后的既得利益？而这背后的既得利益者又是谁？以上内容由医学`教育网搜集整理。
仗剑狂歌
总体要求《继教学分》(1)县级及以上医疗卫生机构的所有护士每年学分数不低于25学分;(2)乡镇卫生院、社区卫生服务中心(站)护士每年学分数不低于20学分;(3)省级医疗卫生机构和三级医院的中高级护士每年获得国家级继续医学教育学分不低于3分。省级医疗卫生机构(1)中级及以上护士每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于15分;Ⅱ类学分不低于10分(自学学分不超过3分)。(2)初级职称护士每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于10分;Ⅱ类学分不低于15分(自学学分不超过3分)。市(州)级医疗卫生机构(1)高级职称护士每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于15分;Ⅱ类学分不低于10分(自学学分不超过3分)。(2)初中级职称护士每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于10分;Ⅱ类学分不低于15分(自学学分不超过3分)。县级医疗卫生机构(1)高级职称护士每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于10分;Ⅱ类学分不低于15分(自学学分不超过3分)。(2)初中级职称护士每年学分数不低于25学分。其中，Ⅰ类学分不低于5分;Ⅱ类学分不低于20分(自学学分不超过3分)。乡镇卫生院、社区卫生服务中心(站)所有护士每年学分数不低于20学分，不要求必须获得Ⅰ类学分，自学学分不超过5分。新入职的护士在取得初级职称前，原则上参照初级职称学分要求执行。经单位批准，凡参加学历、学位教育，在规定的学制年限内，年度学习成绩合格者，视为完成当年学分。参加毕业后医学教育培训的护士，按照年度考核或结业考核成绩合格并由培训基地审核通过者，视为完成当年学分。经单位批准，参加卫生支农、对口支援、援疆援藏、援外医疗队或到外单位进修(含出国培训)，3个月及其以上的经考核合格，视为完成当年学分;参加3个月以内的，每1个月授予6学分。不区分Ⅰ、Ⅱ类学分。参加远程继续医学教育全年所获得的学分不超过10学分(含Ⅰ类学分和Ⅱ类学分)。Ⅰ类、Ⅱ类学分不可互相替代。
犀利鬼
以郭应禄院士为首的泌尿外科男科学高级专业技术人员（医学博士，副教授以上学位和职称）为男科中心的核心力量；外聘大量国内外男科界著名专家教授长期坐诊。泌尿外科男科学高级专业技术人员12人（医学博士，副主任以上学位和职称）为男科中心的核心力量；外聘朱积川、杨文质、潘天明、薛兆英、李曰庆、贾金铭、鹿尔训、王奇教授等国内男科界著名专家教授15位长期坐诊；与国际著名男科学专家建立顾问和咨询网络，与国内各大学泌尿外科男科学专家建立协作关系，加速制定男科学标准化诊疗常规。郭应禄：中国工程院院士，主任医师、教授、博士导师，北大医院男科中心主任，北京大学泌尿研究所名誉所长，泌尿外科医师培训学院主任。辛钟成：主任医师、教授、博士生导师，北大医院男科中心副主任。杨文质：主任医师、教授，曾任北京市泌尿外科学会主任委员、中国性学会常务理事及学术部长。潘天明：主任医师、硕士生导师。现任中华医学会北京男科专业委员会副主任委员。朱积川：主任医师、教授、博士生导师。兼任中华医学会男科分会主任委员。 男科中心立足于建立健全各项规章制度、完善诊疗规范和岗位责任制度、全面落实北大医院厚德尚道宗旨，加强医德教育，提高医疗技术，全心全意为患者服务。。男科中心门诊设特需门诊、专家门诊和普通门诊，2006年共接诊患者39149人次，每月平均门诊量（含周六周日）4人次，每月平均门诊量比较2005年增加29%（2526人次月）。门诊手术患者651例。病人来自全国各地，北京市患者人数仅占30%。疾病种类包括前列腺疾病、性功能障碍、不育症、生殖系感染、生殖器发育异常、性腺功能障碍、性传播疾病、男性计划生育、男性更年期综合症和生殖系肿瘤等十大类，比例较高的疾病包括前列腺疾病、性功能障碍、不育症、生殖系感染、生殖器官发育异常，分别占31%、22%、19%、14%和6%等。 男科中心设有药剂科、检验科、心电图室、超声室、放射科、尿动力学检查室、性功能检查室、电生理室、骨密度检查室、门诊膀胱室装备国际先进临床诊疗设备。现代化男科疾病临床诊断设备岛津多功能数字化遥控X光诊断系统；GE数字彩色超声诊断系统；Laborie和Medtronic影像尿动力测试仪；Medtronic盆底肌电诊断仪；Lunar双能X线骨密度仪；RigiScan阴茎硬度测量仪；MEDOC定量感觉障碍测定仪；全自动血、尿、精液、染色体核型分析系统；全自动酶联免疫分析仪等仪器在专业技师规范化操作，提高男科疾病临床诊断水平。国际先进男科疾病临床治疗设备绿激光PV系统；泌尿男科腔镜诊断治疗系统（包括全数字化膀胱尿道镜、尿道内切开镜、前列腺电切镜和腹腔镜）；Laborie和Medtronic生物反馈治疗系统；男女性功能障碍治疗系统；CO2激光治疗系统；全套数字化重症监护系统；精密显微外科专用手术设备等用于男科疾病规范化手术治疗。 北大医院男科中心是北京大学博士点和博士后流动站之一。开展男科学医师培训和男科学领域的科研工作，担负男科学博士后、博士、硕士培养和全国泌尿男科临床医师的继续教育任务。·中心教学工作一直在稳步有序的进行，加强了专业培训力度·中心内男科学实验室通过积极引进科研设备和经费投入，力争建立男科学领域现代化科研环境和技术平台，赶超国际先进水平。·研究生培养，在读指导博士研究生3名，博士后工作4名。·进修医教育：现有来自全国各地的进修医师6名，通过严格的入科考试，制定教学计划，已经开始在中心学习深造，并定期参加专题讲座。·内部继续教育：中心每周三下午为内部学习时间，由中心医师安排讲课题目和内容，课后积极进行讨论，定期进行考核。·通过电台，报刊和媒体开展创新技术科普教育工作，为加强全民的男性健康意识，中心在互联网上专门开辟了男科中心网站，网站上专门设有科普教育和男科专家在线咨询。 北大医院男科中心斥巨资建设了先进的实验研究技术平台，包括基因芯片技术平台、荧光共振能量转移技术平台、荧光原位杂交技术平台、多导电生理动物活体研究平台以及常规的分子生物技术平台，并同美国加洲大学旧金山分校、乔志亚大学、新加坡国立大学、韩国延世大学等科研院所建立了合作研究实验室。建立男科学实验室中心投入专项资金，建立男科中心实验室，荧光共振能量转移技术平台、荧光原位杂交技术平台、多导电生理动物活体研究平台、普通分子生物技术平台，投入男科基础研究。建立规范化男科学临床辅助检查科室。中心投入专项资金，建立男科中心实验室，建立细胞和分子生物学研究平台、多导电生理动物活体研究平台等，为科室的科研工作创造了很好的条件。开展泌尿男科科研工作，承担在研国科基金1项，国际合作基金2项，2006年申请到国家自然科学基金1项，申报开展男科学领域院内新项目6项。2006年发表国内核心期刊论著 18篇，述评、讲座及综述11 篇，发表SCI收录的论文3篇，待印SCI收录文章1篇。北大医院男科中心正在健康发展，医疗、教学和科研工作以人为本,关注男性健康，创建和谐家庭为目标努力工作，还需要全国男科学专家以及社会各界人士的支持，男科中心有信心在北大医院的正确领导和各处职能科室指导和协助下，加强男科中心学科建设，提高医疗、教学和科研力度，更好地为广大患者服务，力争在2010年建设成国际上规模最大、设备最好、技术领先的男科中心。
