全科助理医师教学查房

查房根据病情一般每周1-2次，对病情变化快如心脏疾病、儿科疾病等，要求每周查房至少2-3次。关于教学查房，其方法要求有：能结合病例有层次的对住院医师进行提问，训练住院医师思维能力；合理使用病历资源；善于启发住院医师主动提问；用语专业、规范。教学查房效果要求：强化爱伤观念，掌握医患沟通方法，增强理论联系实际临床能力，谈吐文雅、用语规范。教学查房具有以下特点：对患者进行问诊，体查、判读辅助检查结果；分析疾病的诊断、鉴别诊断与治疗；将“教学”置于“查房”的真实场景中；教学查房目的明确，针对性强。教学查房注意教学查房站位，正确的是：住培医师站在主持查房医师对面汇报病史，其他住培医师依次转站于床尾；无论哪级医师对病人进行体格检查时，均必须占到病人右侧进行。教学查房的流程是：选择、熟悉病人，学员查找资料，教师书写教案；查房前的再次沟通，物品准备；病房内学员病史汇报、体检、教师核对、补充、示教；点评、提问、归纳、总结。