幼儿园心理咨询师主题墙

刺花以夏
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庐州月光梨花雨凉

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作为师生而言,最大的困扰莫过于 可爱的小动物主题墙 布置了。不过别担心,下面我来为大家简单介绍下 可爱的小动物主题墙 布置方法,说不定能够帮助到你。

可爱的小动物主题墙

1、丰富性

主题墙是幼儿开展活动的足迹展现平台,教师在创设时要有长远考虑的眼光,呈现的主题应该具备课程的连续性。可以有三个主题安排,首先是刚刚过去的,且孩子还有延伸或思考的活动;其次是正在进行的主题;最后就是将要进行的主题。在每一个主题中,教师可以选择内容进行布置,主题要有脉络和有标题,人一看就非常清晰和明了。

2、艺术性

主题墙作为班级的“活动”墙面装饰之一,所以必须赋予创意的设计、智慧的装扮,而不仅是散落的将幼儿作品、教学挂图进行张贴就算完事了,这样的教育价值是微小的。教师怎样做到创意的设计,其中离不开对主题位置的思考、采用的图案以及怎样摆放等,让活动的意义真正体现。有时教师的一点小装饰、小说明以及小标记等,都能让整个主题焕发光彩,达到视觉与教育的“双赢”。

3、互动性

主题墙是班级的一部分,随时和幼儿在进行着“沟通”和“交流”。主题墙上呈现的材料应该是教师与幼儿一起收集的,那就让孩子也参与到其中。这样既能让幼儿关注主题墙,而不单是“摆设”,同时还能让幼儿的智慧与教师共享,教师还能减轻一定的工作负担,真的是两全其美。

幼儿园的主题墙有什么类型

1、按使用功能分

功能型主题墙:代表班级的某个功能,比如:值日生表、红华榜以及每周好事榜等;

装饰型主题墙:主要作为室内装饰的工具,让幼儿园环境更加的美观。

2、按布置性质来分

常规型主题墙:针对幼儿园各区域场所所做的装饰型或功能型主题墙,比如:宣传墙。

主题型主题墙:以班级相关教育内容为主题,比如:红花榜。

互动型主题墙:孩子与老师共同准备材料,并完成墙的装饰。

主题墙设置小tips:

1、了解各阶段幼儿的心理特征,选择适合他们并能引起他们兴趣的内容;

2、主题墙应融合到幼儿园的整体环境中,并且尽量保持和大环境的统一;

3、布置的方法要多样化,比如:材料、色彩以及风格的多样化;

4、多创造有趣、好玩的情景来吸引孩子的眼球;

5、表现手法多样化,比如:夸张、变形等多运用;

6、鼓励孩子一起布置,让孩子开动脑筋,加强孩子的动手能力。

编辑总结:看完以上介绍,相信大家对 可爱的小动物主题墙 设计方案也有了进一步的了解。如需了解更多相关资讯,请继续关注我们网站,后续将为大家呈现更多的精彩内容。

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虚伪爱情

隐性的互动环境一般是指主题墙饰中幼儿参与制作的部分,大多是以美劳方式体现的。例如:在小班主题活动“高高兴兴来幼儿园”的主题墙饰中,教师可以请幼儿画一些小花、小草、小动物或者用手工粘贴的方法制作一些作品放在上面。到了中、大班,一般是要求幼儿把对主题活动的理解用绘画的形式展现出来,并呈现于下墙,以体现主题的轨迹。

而显性的互动环境是指真正能够让幼儿操作的环境。例如:在小班主题活动“春天”中,教师把主题墙布置成春天的景象,有花、有草、有树、有池塘。

其中,树的叶子可以让幼儿用夹子夹来练习点数,树干是用磁铁做成的,可以请幼儿把背后粘有磁铁的小动物送回家;池塘里的鱼是用撕拉粘扣做成的;池塘里有各种小鱼的影子,可以供幼儿玩找影子的游戏。在这个主题墙饰中,到处都是幼儿可以直接操作的内容。

主题墙设置小tips:

1、了解各阶段幼儿的心理特征,选择适合他们并能引起他们兴趣的内容;

2、主题墙要融合到幼儿园整体环境中去,尽量保持和大环境的统一;

3、布置的方法要多样化,比如材料、色彩、风格的多样化;

4、多创造有趣好玩的情景来吸引孩子眼球;

5、表现手法多样化,夸张、变形等多运用;

6、鼓励孩子一起布置,让孩子开动脑筋,增强孩子的动手能力。

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千山暮雪只影向谁去

要做好幼儿园环境设计,就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解,充分认识环境材料可能蕴含的教育价值,并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。

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我的眸

创设主题墙墙的思路:

1、教育性

要求体现主题的教育思想,对幼儿具有教育意义。

2、适宜性

要求有委员和班级的环境整洁、美观,符合本班幼儿的年龄特点。

3、挑战性

要求既接近幼儿的最近发展区,又具有一定的挑战性。

4、参与性

要求内容丰富,形式多样。

5、丰富性

要求内容丰富,形式多样。

6、趣味性

要求富有儿童情趣,体现幼儿天真烂漫的情感和思想。

主题墙设置小tips:

1、了解各阶段幼儿的心理特征,选择适合他们并能引起他们兴趣的内容;

2、主题墙要融合到幼儿园整体环境中去,尽量保持和大环境的统一;

3、布置的方法要多样化,比如材料、色彩、风格的多样化;

4、多创造有趣好玩的情景来吸引孩子眼球;

5、表现手法多样化,夸张、变形等多运用;

6、鼓励孩子一起布置,让孩子开动脑筋,增强孩子的动手能力。

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