心理咨询师周凯老师怎么样

蔡厚德陈益，南京师范大学心理学院副教授，博士、硕士生导师。陈陈，香港大学哲学博士，现为南京师范大学心理学院副教授、硕士生导师。American Psychological Association (APA)会员，中国心理学会会员，江苏省心理学会会员。Child Health and Human Development ，《心理科学》杂志审稿人。陈庆荣，心理学博士，现为南京师范大学心理学院讲师。崔光辉，心理学博士，讲师。邓 铸，博士，教授，发展与教育心理学方向硕士生导师、应用心理专业硕士点负责人，主持省级“心理学实验教学示范中心”的常务管理工作。兼任中国心理学会“普通与实验心理学分会”理事、江苏省心理学会常务理事暨秘书长、江苏省心理学会基础心理专业委员会主任。丁家永，硕士，副教授。 1989年毕业南京师范大学教育系普通心理学专业，获硕士学位，留校任教。傅宏，香港大学哲学博士（PhD）。现任南京师范大学心理学院院长、教授、应用心理学专业博士生导师。兼任江苏省心理学会理事长，民进江苏省委常委等职。郭本禹，博士，教授，博士生导师。兼任中国心理学会理论心理学和心理学史专业委员会秘书长、《心理学探新》编委。郗浩丽，博士，副教授，硕士生导师。主讲“变态心理学”、“精神分析发展心理学”、“心理咨询的理论与实践”等课程。主要从事精神分析客体关系与自体心理学的理论与实践研究。蒋京川，心理学博士，教授，南京师范大学心理学院副院长。1992年6月毕业于华东师范大学教育系，获得教育学学士学位。2004年6月在华中师范大学获得心理学硕士学位，2007年6月在南京师范大学获得心理学博士学位，并留校工作至今。季秀珍李晶，2004年于北京师范大学心理学院获心理学学士学位，2009年于中国科学院心理研究所获应用心理学专业工程心理学方向博士学位，2010年到南京师范大学教育科学学院从事博士后工作，现任南京师范大学心理学院副教授，《心理科学进展》审稿专家。刘 昌，现为南京师范大学教授、博士生导师、南京师范大学校务委员会委员、南京师范大学基础心理学省重点学科负责人、中国心理学会生理心理学专业委员会副会长、《心理科学进展》杂志编委、新世纪百千万人才工程国家级人选、江苏省333高层次人才培养工程首批中青年科技带头人、江苏省研究生培养..刘穿石，1994年毕业于南京师范大学心理学专业并获得博士学位，现任南京师范大学心理学院副院长，硕士生导师。刘国雄，心理学博士。现为南京师范大学心理学院副教授、硕士生导师，青蓝工程骨干教师。主要从事儿童认知发展研究，如儿童智力、推理能力、情绪能力、心理理论等的发展等。李小平，博士，教授，南京市鼓楼区政协委员。 1982年毕业于南京师范大学，获理学学士学位，1988年毕业于东南大学，获哲学硕士学位，同年进入南师大工作，2003年获教育学博士学位。2008年1月至2009年1月先后在美国佛罗里达大西洋大学和美国哥伦比亚大学做高级访问。施聪莺，教育技术学硕士，实验员。谭顶良，1992年毕业于南京师范大学，获教育学原理博士学位，现任南京师范大学心理学院教授、博士生导师。汪凤炎，心理学博士，教育学博士后，心理学家。现任南京师范大学心理学院教授、博士生导师、南京师范大学校学位评定委员会委员与教育部人文社会科学重点研究基地南京师大道德教育研究所副所长。王云强，博士，副教授。杨莉萍，博士，教授，博士生导师。兼任中国心理学会理论心理学与心理学史分会理事；《心理学探新》编委；美国Taos研究院（国际社会建构论研究中心）会员。2011——2012赴美国田纳西州温德比尔特大学访问一年。应荣华，基础心理学专业硕士毕业，助理研究员。现在南京师范大学心理学实验教学中心工作，主要负责实验室的日常管理、实验仪器设备的采购和维护以及部分实验课教学(比如：神经生物反馈实验)。余嘉元，硕士，教授，博士生导师。1987-1988年在美国明尼苏达大学心理系作访问学者，1992年奥地利维也纳大学和荷兰特温特大学讲学，1996年和1999年两次作为高级访问学者到加拿大麦吉尔大学心理系进行合作研究。目前担任中国心理学会理事，心理测量专业委员会副主任。张小将，博士，副教授。现任教于南京师范大学心理学院。兼任中国心理学会社会心理学专业委员会委员、中国社会心理学会理论与教学专业委员会委员、全国心理技术应用论坛秘书长、江苏省心理学会理事等社会职务。赵 凯，博士，副教授。现任教于南京师范大学心理学院。兼任中国心理学会社会心理学专业委员会委员、中国社会心理学会理论与教学专业委员会委员、全国心理技术应用论坛秘书长、江苏省心理学会理事等社会职务。郑 红，博士，副教授，发展与教育心理学专业硕士生导师。钟 元，2010年3月毕业于南京航空航天大学自动化学院，工学博士，南京师范大学心理学院副教授，校“青蓝工程”优秀青年骨干教师, 国家自然科学基金委项目评议人。朱晓红，心理学博士，副教授，发展与教育心理学方向硕士生导师。1994年毕业于陕西师范大学心理系，获学士学位，1997年毕业于南京师范大学教科院，获硕士学位，同年进入南师大工作，2011年获博士学位。

在不断进步的时代，我们都可能会用到感谢信，我们在写感谢信的时候要注意态度要真挚。千万不能认为感谢信随便应付就可以，以下是我整理的老师的感谢信8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的老师：

您们好！

孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了进步和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感谢园长和老师们对孩子的爱心。关怀，辛勤的教育和帮忙！

孩子在公平，安全的环境中健康快乐的成长，老师也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很难入睡，老师耐心抓着他的小手安抚入睡；孩子尿湿裤子老师及时更换衣服；孩子生病了老师第一时间给予照顾和处理；像这样的细微工作我们举不胜举，记忆感动在我们心中；有事耽误接孩子放学，老师总是耐心等待家长的出现，迎来是她爽朗的笑容和毫无怨言的表情，让我们做家长的有一丝的惭愧，延长了老师的下班时间；每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱，我们感觉和老师沟通很简单很愉悦，我们很欣慰有这么好的老师带这个班，我们相信她会做的更好，会把她的爱心和知识传给孩子们。

个性感谢老师和老师为这个班付出的很多很多，我们会支持和配合您的工作；同时也感谢帮忙过孩子的每一位老师，在此感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园！

此致

敬礼！

您的学生：xxx

20xx年x月x日

尊敬的学校领导、老师：

您们好！

高考结束了，学生、家长、老师都松了一口气。但大家心里都还堵着些什么，纠结着什么，是什么呢？当然是成绩。在现今这个功利社会，这才是最终的标准。但我想在这指标还没有出来前，就来写这封感谢信，以示我的诚意，无关乎成绩好坏，无关乎成败。这是一个高三家长写孩子老师真诚的感谢！

在儿子还没有踏进稽山中学一班前，你王老师就踏进了我家的门，虽然没跟你交流太长时间，但我从你的言语中，感受到一种真诚，感受到一种温暖，感受到了一个好老师应有的气度，心中暗暗窃喜，这可能就是能帮助我儿子健康成长的好老师。果不其然，没过多久，儿子就回来讲，王老师挺好，能尊重我们。听到这话，我放心了。

对现在家长来说，孩子可能是唯一的;对老师来说，学生可不是唯一的，他（她）会有N多的学生，只要不离开这个岗位，每年或每几年就有一批新学生来到他（她）身边。所以这就产生了一个不等式，也是如我这类家长所最担心的，生怕在对孩子要人格习惯培养过程中老师家长的不同步，更可怕的或者是逆向，带来的冲击，那后果就难说了。

对一个孩子人格的塑造，家长与老师缺一不可。许多时候，家长苦口婆心的教育，会因为老师不经意的言行，彻底崩溃;而同样，老师的谆谆教导，也会很轻易地毁在家长的言行之中。幸运的是，因为你的宽容与鼓励，在这三年中，很好地保持了与我们家长的同步教育，让他在健康与快乐中成长。

知子莫若父，对自己的儿子德行，当爹的心中最清楚。我了解他内心中强大的地方，也明白他心中最软弱之处;当然也最清楚孩子优点与缺点。但因为我们是他的父母，我们会最大限度包容他的缺点，我们会给予最无私的帮助。但作为没有血缘关系的老师，能包容学生不合时宜的个性，在当下的教育体制下，可就太不容易了。从小我儿子就是一个有各种各样奇异想法的人，说他守规矩吧，他其实是一个非常守规矩的人;说他古板吧，他却是一个思维非常活跃之人;特别是他时不时会在老师讲课时，提出他自认为正确的东西，全然不顾老师授课的节奏与其他同学听课的感受。这就需要当老师的有非凡的控制能力与宽容之心，既维护好正常的课堂秩序又不打击学生的这种思维激情。

从孩子高中三年的信息反馈来看，你与你老师团队做到了，我由衷地感谢你们，也由衷地为我儿子的幸运感到高兴。你们既教给了他知识，又鼓励了他的思维激情;你们既给了他数分，又给了他做人的品行。特别是后者，更是我这个当家长所要的。

记得一二年前，儿子回家跟我讲，在一件事的处理上，我儿子跟你的想法与做法不一致，对你的.做法产生了一定的抵制。从他的叙说中，我知道了原由，但我完全明白你这当班主任的正确想法，你正是用一颗母亲般的宽容来对待每一个学生，并不单单来对待部分你认同的学生，这才是你最为可贵之处。

前天下午我早早地把儿子送到校门口，本来想停下来，跟你聊几句，但看到你全神关注地留意着每一个你的学生，一一把准考证发给他们，并且不厌其烦地向每一个同学交待，考试中的点点滴滴，我再次被你感动。

我们也是从孩子、从学生中成长起来的，在我们这个年龄，完全能体会到，人的一生中，一个良师对自己一生的影响与帮助。对好的老师，我们一辈心存感激，一辈子受益无穷，反之亦然。

这封信本应孩子自己来写，但原谅他吧，他现在还没有这个深刻的体会，体会到好老师言传身教给他一生的帮助。但在以后的岁月中，他相信会感受到的。

再次说声谢谢，王老师及其他一起帮助我儿子健康快乐成长的稽山中学的老师们，你们辛苦了！祝愿你们心想事成，合家快乐！

敬爱的刘老师：您好！

您近来工作忙吗？身体好吗？我知道，您作为一名教师，为我们学生付出了很大的努力，我作为您的学生，请允许我在这儿对您说一声“谢谢您对我们的培养”。

现在，我上四年级了，我的作文成绩取得了很大的进步。《游三清山》这篇作文登上了《小荷尖尖》杂志，《勤俭，从我做起》这篇作文被选上今年永安市的征文汇编，《行为规范，从我做起》这篇作文在学校举行的征文活动中获得了二等奖。这些荣誉让我对写作文更感兴趣，因此我感到非常的高兴。但是，我很清楚，这些荣誉的获得与您有着密切的关系，是您那一次次不厌其烦的修改使我的文章更加丰富多彩，是您那一遍遍耐心的讲解让我对写作的方式了解的更多。

刘老师，您的身体都一直不怎么好，可是您经常放弃休息的时间，为我们补课，这更增加了我要写好作文的决心。

“老师”两个多么美好的字眼，一个多么高尚的职业。夸美纽斯说过：“老师是天底下再优越没有的职务了”，这句话说的多好啊。

刘老师，我从心里感谢您，我以后一定要更加努力学习，做一个勤奋好学的学生。

祝：身体健康，工作顺利！

尊敬的王喜、张照凯教练：

您好，我是您的一名学员务优帅。在短短9天时间，王喜、张照凯教练在项目多、时间短任务重的情况下，对我进行全面辅导和教学，值此次科目二、三考试成功通过打下坚实基础。特写此感谢信表达心中对王喜、张照凯教练的感激之情。

在德邦驾校练车期间，受到了很多教练以及校领导的关照与关怀。王教练在我练车期间不仅一边耐心的指导我如何起步、打转向灯、踩离合器..........而且从来都是笑容满面的副驾驶位上引导我如何正确行驶。当时因练的不好，情绪低落时，他会笑着告诉我，这没什么，很简单的，慢慢练着就会了，鼓励我多练习几遍，还告诉我练的不错，有进步。在休息之余，在他还会与我分享他的生活工作经验，告诫我们在日常车辆行驶过程中的一定要谨慎交通规则，规范行驶。

每次练车之后，他都会细心发短信给我们或打电话提醒我们不要忘记了第二天要练车。现在正是天气的三伏天，德邦驾校还给大家准备有空调的休息室。在预约考试时，他也会把时间调配好，尽量配合我们考前训练，使我们有更多的机会练习。

这次考试科目二，我考前不是很有信心，有点紧张。王教练看到了我的紧张就一直开导我，说不要太在意，考试很简单只要正常发挥就没问题，相信我一定可以通过的。他叫我千万别泄气其实就算没通过也没啥，只要自己努力就好。

王教练是这样一位优秀的尽职尽责的好教练。在烈日炎炎下他仍在路边看着我们练的怎么样，弯道是否压线，入库是否准确。有时候训练都已经过了午饭时间，他也毫不在意，一定要确保我们练车练的准确到位才会开心一点。

科三的张教练，是一位很注重细节的教练，正所谓细节决定成败。。从基本操作到注意事项，再到学车技巧，上路后，从及安全带到驾驶坐姿，在点滴之间教我养成良好的驾驶习惯。只有良好的驾驶习惯才能学好车，开安全车。

张教练是一位很有耐心的教练。在短短的四天时间内，先后教授学员初步学习、上路等等。由于没有学习基础，在学习过程中经常出现不稳离合器、不放手刹、不摘挡、熄火等一系列问题，他从来没有责怪过学员，而是耐心的提醒教导。仿佛此时耳边还在响着张教练的话语，“松油门、踩离合”,“靠边停车，打转向灯”。

张教练也是一位很有责任心的教练，他在教学中对每一位学员都做到负责。我是一名军人，假期很短，张教练劝我一次性完成，以免日后出来不方便。他会打电话安慰心理紧张的学员，放宽心对待每一场考试;考试带队没有他，他自己开车去考试现场看看他的学员考试如何，听到学员考试通过的信息，他是那么开心，那种笑，是父亲般的笑。

短暂而快乐的学车时段已经过去了，我感谢德邦驾校为我们提供了一个良好的学车环境，为我们配了这么优秀的教练，在学习过程中的每一个学员都受益匪浅。

故写此感谢信，来表达王喜、张照凯教练的教导之恩。

祝：身体健康、工作顺利、万事如意

此致

敬礼!

尊敬的老师：

我是xxx的家长，孩子来到咱们幼儿园到现在已经有一个学期了，看着孩子一天天的变化，一点一滴的进步，我这个当妈妈的有说不出来的感激和喜悦。我知道这里面中包含了咱中二班老师们辛苦的工作和辛勤的汗水。

像所有的独生子女一样我的孩子也是家里的掌上明珠，从小娇生惯养，说一不二。想当初，刚上幼儿园那会儿，我每天最头痛的事儿就是早上送他去幼儿园，每天的那个时候他总是哭闹的最厉害的一个，听着儿子的哭声我嘴上训斥，可是心里总会有说不出的难受，往往忍不下心来，把他又抱回家。即使勉强送进去了也常常是孩子在里面哭我和他的姥姥在门外偷偷地抹眼泪。经过几次反复，中二班的王老师跟我们耐心地做思想工作，说要消除孩子的这种状况，首先家长应该先端正认识。孩子一开始哭闹是正常的，不要让孩子的哭闹成为了将来要挟家长不上幼儿园的武器。而且老师还给我们介绍了许多幼儿园的课程安排和孩子们的状况，让我们对幼儿园的情况有了解，打消了我们的顾虑，在老师的指导下孩子由一开始用不起床，不穿衣服，或者哭闹的方式拒绝去幼儿园，到现在不再哭闹，每天高高兴兴地拉着手走进幼儿园，我感觉仅三个月的时间孩子上学不再费劲儿了。而且让我最感动的是：有一个星期天孩子问我：妈妈，是不是明天我就可以上幼儿园了?我回答是的，他竟然高兴地一蹦一跳地喊到太好了，我又可以见到W老师、Y老师、H老师和小朋友们啦!看来孩子已经深深地爱上了他的老师和他的幼儿园了。

平时在家里的时候我们也会教孩子写字和画画，也许是不得法，不是孩子学不会，就是激不起他学习的兴趣，我们为此也很苦恼，自从xxx上了幼儿园我们的这个苦恼就解除了。因为他每天下学回家都会给我们一个惊喜。他会跟我们唱老师新教的儿歌，跳老师编的小舞蹈，偶尔还会说两句英文逗得我们开怀大笑。儿子的这些进步和变化我们和周围的邻居都是耳闻目睹的了。最让我们感到欣慰的是现在我的儿子xxx画了一手的好画，看那构图，那着色，那意境让我想起了一句话，那就是名师出高徒。我把他所有的绘画作品都搜集在了一个本子里，希望他将来长大了翻开这个本子的时候，看到的不仅仅是他童年的点滴记忆，还有培养过他的老师和给他一个良好成长环境的幼儿园。

看着儿子一天天懂事，一天天的进步我要感谢这些辛勤工作的幼教老师们，现在人们不是常说不要让孩子输在起跑线上嘛!我很庆幸为儿子选对了幼儿园，遇到了这么好的老师，我的孩子在你们的帮助和培育下有了一个非常出色的起跑。相信他会在将来越走越好!

在这里对中二班的全体老师说声谢谢。

给老师的感谢信

尊敬的X老师：

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我要感谢你，因为是你给我关怀和帮助。

我是从广西玉林来读大学的一名普通的学生，因为在高中期间做了一些微不足道的工作——帮助老师管理学校，平时又比较地努力学习，于是学校给机会我加入中国共产党，让我成为一名光荣的预备党员。但是在填写入党志愿书的时候没有注意到新版与旧版的问题便出了这样的一个乱子，真的是很不应该，还好得到老师的热心帮助，不然不知道怎么办好。

开学我把预备党员的材料交给辅导员的时候感觉是如释重负的，因为这材料已经完成转达了，但想不到第二天却被告知材料错误，预备党员身份不被承认，基本材料被作废处理，还被怀疑真实性，当我继续询问下去时却被老师回绝了，之后又找了一次，还是被回绝，我的心情当时真的是跌落到谷底，可是又苦于当时课程多，没办法，说是人坐在教室，心已经不知飞哪了…下心理科的时候我跟老师说了这件事，她启示我有实力的人可以从头再来，但在此之前先争取一番。中午我打电话给高中团委老师，老师听了一下子也懵了，老师也没遇到过这样被不承认身份的事，因为下午还有课我就没多说了。晚自习结束后跟高中朋友聊天，他们也只能是表示安慰了。后来想想心理老师的话，有所明白，自己去争取，同时有心理准备，不行重新来的觉悟。于是第二天就找律师，先咨询这种情况是否合法，律师很明确地表示：“这是正当的权益，是绝对应当得到维护的”、“咨询费什么的不用了，有什么事情打电话给我，尽量帮忙”。因为之前与院党委沟通不是很好于是我认为直接找校党委书记较为妥当，下午便踏上了“征程”，办公室不好找啊，问了门卫，还走错了办公室，然后就遇上了你，得到你的热情帮助。

说实在的，当人在异地遇到困难的时候，得到如此热心的关怀，让人有一种家的温暖的感觉，让内心原本激动的情绪一下子都烟消云散了…能得到老师的帮助，真的是非常感谢，谢谢老师连我这种小事也能够尽心的帮忙。感激之情无以言表，只能再真诚的道一声“谢谢老师”！

20xx9-xx

敬爱的老师：

您好!

老师，您已经教我们语文一年多，对我的教育，我终身难忘。我想对您说：老师，谢谢您!

在去年里，当我做不对的事情时，又是您及时对我进行教育;当我遇到语文的题不会做的时候，您给的帮忙……我想对您说：“谢谢您，我的老师!

因为在你的课堂里，我们都感到很简单和开心，没有丝毫的紧张和压抑感!以至每次放学，我们都舍不得走!你真的是一个特优秀的好老师!

老师您说过在课堂上，我们不仅仅仅是师生关系，更是朋友关系!能够成为你的学生，我感到十分荣幸!

老师您还叫我们用感情朗读课文、文章。以前，我们说话都是一个一个的吐出来的，您来的时候就让我们回家练吐字要快，此刻我们和您的吐字都差不多，而且还用感情朗读课文。您朗读的时候声调优美、感情动人，您的课就像磁铁一样充满新引力。就连班上学习最不好的，也都在直着腰，津津有味的听着，我们同学都十分喜欢上您的语文课。

如果我们是美丽的花朵，您就是辛勤的园叮如果我们是一根根蜡烛，您就是一根根火柴，有老师我们才能够茁壮的成长、大放光芒!老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

我真情的说：“老师，谢谢您!”

最后，祝崔老师身体健康、工作顺利、万事如意!

此致!

敬礼!

您的学生：xxx