执业药师继续教育消化溃疡

消化科继续教育讲的是炎症性肠病，消化性溃疡，胃食管反流病，胃炎，肠道息肉，胃息肉以及消化道出血，胰腺炎等疾病。消化科包括消化内科和消化外科，是各级医院为了诊疗消化系统疾病而设置的临床科室。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。

一、数字总结记忆利用数字的特点，把复杂的内容形象化、整体化，使其简捷易懂，便于记忆。1、血药浓度-时间曲线的特点是“一二三四”。解释为：“一”-一个峰浓度，“二”-两个支(上升支和下降支)，“三”-三个浓度域(无效浓度域、有效浓度域即治疗范围和中毒浓度域)，“四”-四个时间(潜伏期、高峰时间，持续期，残留期)。2、镇痛药吗啡的特点“三镇一抑制一兴奋一缩瞳”。解释为：“三镇”-镇痛，镇静，镇咳。“抑制”-抑制呼吸。“兴奋”-兴奋平滑肌。“缩瞳”-中毒时表现为针尖样瞳孔。3、肾上腺皮质激素类药物糖皮质激素不良反应“一进、一退、六诱发，突然停药病复发”。解释为：“一进”-类肾上腺皮质功能亢进症，“一退”-药源性肾上腺皮质功能不全症，“六诱发”-感染、消化性溃疡、高血压、糖尿病、骨质疏松、精神失常等，“突然停药病复发”-停药反应，反跳现象。4、β-内酰胺类抗生素中青霉素的特点：“一低二高三不”解释为：“一低”-低毒，“二高”-高效、过敏反应发生率高，“三不”-不耐酸、不耐酶、不广谱。二、谐音联想记忆心理学家威廉·詹姆斯说：一个事实，在心中越是与其他大量事实发生联想，就越能很好的记住，留在心中。结合语言的音韵和节律的特点，对记忆材料进行编码。将枯燥难记的内容，改变成相同或相近的读音。当需要再现记忆时，形象的语言便可使大脑立即联想起于谐音相对的字符。1、药物常见的不良反应(adverse reaction)是广义的，包括许多概念，如副反应、毒性反应等。如何记忆?总结为一句话，如 “服毒后药变质”。解释为：“服”-副反应，“毒”-毒性反应，“后”-后遗效应，“药”-停药反应，“变”-变态反应，“质”-特异质反应。2、局部麻醉药利多卡因的特点概括为“快点抢救，全能麻醉药”。解释为：“快”-起效快，“点”-安全范围大，“抢”-穿透力强，“救”-作用持久。3、解热镇痛抗炎药中阿司匹林不良反应利用谐音总结为一句话“姨为您扬名”。解释为：“姨”-瑞夷综合征，“为”-胃肠道反应，“您”-凝血障碍，“扬”-水杨酸反应，“名”-过敏反应。4、青霉素抗菌谱记忆枯燥，把它编织成为一句典故使学生难忘，如“链葡螺放白肺炭(廉颇落荒白灰滩)”。通过说战国时期赵国名将廉颇诈败诱敌“落荒”逃到“白灰滩”一举歼敌的故事，就可以联想记忆起青霉素的抗菌谱包括溶血性链球菌、敏感的金黄色葡萄球菌、螺旋体、放线菌、白喉杆菌、肺炎球菌和炭疽杆菌等。以上就是关于执业药师知识点记忆方法的分享，希望对各位考生有所帮助，想要了解更多执业药师考试相关内容，欢迎大家及时关注本平台!

考纲会变，以后也还会变，甚至于每年考察的形式都在变，但是考查的知识点是不变的。比如说：糖尿病用降糖药、消化性溃疡用抑酸药抗酸药;阿昔洛韦有肾毒性、利巴韦林会致畸;青霉素是抗菌药有过敏反应需要皮试，这些知识点不管新大纲怎么变他们都是不会变的，所以无论考纲怎么变，以不变应万变!把基础知识打牢，再怎么变换考查形式都不会难倒你。接下来我们就来谈谈2020年《西药综》中的知识点，哪些些是我们现在就可以去“掌握”的!一、变！章节的调整2020年新大纲由原来的20章内容调整为17章，内容增加了将近14，甚至页数由如今的378页增至500多页，但是各位考生却忽略了一个问题，今年四科变动中有一个共同的点——增加案例分析，那么这些所谓的增加的内容会不会就是西药综中所增加的案例分析的篇幅呢?这个我们只有新大纲正式发行之后才能揭晓正确答案了。二、不变！上篇会有整合，但重点知识不变相信去年学习过西药综的同学都知道，咱们西药综上篇都是比较偏向于文字叙述的内容，下篇才是真正的疾病药疗相关。根据新大纲的变化形势，上篇的部分知识点已经进行了整合，章节进行了合并，这也是章节由20章缩减为17章的原因。虽然上篇的内容会有整合性的改动，但是我们细细品味这上篇的内容，执业药师服务的内容、处方、处方审核的流程、用药教育、药品警戒，再细致一点的划分例如处方的颜色、处方的结构、药物服用的方法、服用的时间、妊娠毒性分级、临床常用的一些指标等这些知识点他们都不会有太大的变化。二、不变！下篇会有增加的内容，但是疾病基础和用药变不了近几年来，西药综的考点越来越细化，题目也是越来越灵活，与实际的工作联系越来越紧密，更加需要考生的综合分析能力。纵观下篇的内容中，它添加了一些常见的疾病，这样的变化也是根据时代以及人们的生活状态而来的，比如说：2020年新大纲会在第八章常见疾病中增加干眼症、脂肪肝等。其实干眼症大家都很熟悉，和我们原先所学习的视疲劳相关的眼用制剂相差不大;对于脂肪肝来说，现在人们生活水平的提高，肥胖的人越来越多，非酒精性的脂肪肝患者人数也在上浮，那脂肪肝怎么诊断?除了影像检查以外这里还要用到上篇中第七章里的一些数据检查才能加以辅助诊断。其他疾病也是如此，疾病的临床相关基础了解的比较多就有助于我们在做案例分析题目时可以快狠准的判断出患者的疾病和需要的用药，所以针对下篇的内容还是有很多我们现在就可以放手去学习掌握的知识点，比如说：疾病基础、临床用药、药物不良反应、对于靶器官的伤害等等，下篇的改动应该不会很大，“以人为本”的糅合进入以患者为中心的一些个体化用药要求。所以说我们要以平静的心态面对此次考纲的改变，这次的改变其实只是让西药综、让执业药师回归本性而已，让书本变得更贴近日常生活、贴近实际，更符合执业药师在日常工作中所遇到的疾病和诊疗，让知识点不再只是活跃在纸张上，这才是新大纲变化的初衷——“以用定考”。因为执业药师不光是一门课程更应该是一门技能，所以我们叫“西药综合知识与技能”。