中药师给医生上的课

学习中医推拿按摩，首先我们必须要学习功夫，有了基本功才能提高自身素质，同时要学习和掌握中医基础知识和人体各部位的穴位，以及推拿按摩手法，这样很快就能运用到中医推拿临床实践中。治疗各种病症，只要有决心、恒心，就一定能成为一名中医推拿保健医生。起初学习时可能觉得有点好奇，自然很用心地学习，但当好奇心过后，练功中吃的苦，再加上学习中带来的苦闷等等，也许你会半途而废而放弃学习。实际苦中有乐，只要自己喜欢就往前走，只有追求，就有成就。人在苦中才能磨练出来。我在这里可以跟网友们说说我的体会：我是怎样学会中医推拿按摩的。我除了参加正规的学习和培训外，中医知识和手法大部分都是我自己学习和苦练出来的，我主要首先学习、掌握中医基础知识，练肘力、手力、指力。我练气功，练定力，然后练手法。我在练手力时吃了不少苦，只要有时间就炼，在手闲时，不管是站着和坐着我就不停的练，练的都抬不起自己的胳膊。练指力时往桌子和墙壁上敲打（主要用指力点穴），手指肿肿的，当时真不想练了，可我想决不能放弃，而且要狠下心来苦练，虽然胳膊、手指又酸又疼，我就把它当作一种享受和追求。我在练功和学习中医知识及中医推拿、按摩时期，有不少亲朋好友劝我不要再练了：“多苦自己，一个女性除了上班，还要专一学习中医推拿不如有时间去跳跳舞，唱唱歌或者炒炒股，干自己的事，而且性格也不是干中医推拿按摩的（我的性格内向、不善于言谈和热闹），何必为此而付出！”可我的想法却不一样，我追求的是我自己喜欢的事业，因为我练功和学习中医推拿按摩，不但我的病都好了，在这十五年中似乎未病过，未打过一针。而且我用中药、中医推拿、点穴、针灸和我独特的治疗手法（我用左手治疗，而不是右手，可我平时干什么都用右手），治疗了无数名患者，使患者从病痛中解脱出来。我现在的愿望就是想家家都有个中医推拿保健医生，比如你有了颈椎病你就不用每天到医院去牵引和推拿，在家中就能推拿按摩治疗，既省钱又不费时间。主要是时间问题，每天来回一趟，如果按疗程治疗是七到十天为一个疗程。所以在家中用中医推拿按摩治疗多好，哪怕只推拿半个小时，轻者多治疗几次就好了，根据病情实施。（注意：但必须掌握中医知识和达到中医按摩级别才能给患者治病。）我想说几句实在的话，因为中医按摩师医德不同，有高尚也有自私的。有的按摩师在治疗一种比较轻的病症时，以自己的治疗水平和技巧可以很快就治好，但个别的中医按摩师却用几个疗程，甚至用更长的时间。由于中医推拿、按摩、针灸治疗方法、技巧甚多，所以一般不懂中医推拿者就很难看出。如果到医院按摩还可以，但治疗时时间不长，不像个人中医推拿那么用心、用力。有的慢性病（腰椎间盘突出症、脑血栓后遗症）需要治疗一个多小时（中医推拿、按摩、点穴、针灸、牵引、中药），医院由于按摩人多而不可能治疗时间很长。我在这里说这样的话，不是别的意思，只认为医院中医推拿与个人中医推拿治疗不同。但我相信，都是治病救人为第一，无医德中医推拿医者只是个别而已。行善积德救人为本，只有这样才能使病患者早日康复，医者才能心安理得、无愧于患者！下面我把推拿手法告诉大家，愿有喜欢中医推拿者参考、掌握、实践。有事者请给我留言，我会及时回复解答！主要手法：一、术者用拳、掌根或手指着力于施术部位，沿直线和弧线作单一方向的平稳推进，称为推法。根据施力部位的不同，推法又分为掌推法、拇指推法和拳推法。二、拿法术者用单手或者双手的拇指与食、中两指或与其余四指对称用力，将施术部位提起并逐渐用力内收。三、按法术者用单手手掌或双手手掌（双手相叠）于施术部位，由浅而深逐渐用力下压。四、摩法术者以单或双手指掌面，或手掌部紧贴于施术部位，做有节律的平稳的沿某一方向摩动五、捏法术者用单手或双手的拇指与其余四指相对，成鸭嘴状。将施术部位挟持住，捏合、放松、交替向前移动。六、揉法用手指、大小鱼际、掌根或肘尖等作用于施术部位，并做一个方向的螺旋形移动。七、戳法术者用拇指或食、中两指的指端作用于施术部位，并用力向下做垂直点按动作。八、点拨法术者用一手拇指或双手的食、中、无名指的指腹部，按住施术部位深层的肌肉、肌腱或韧带，并做横向的来回拨动动作。九、拨牵法术者用单手或双手握患者关节的一端，沿肢体纵抽做相反方向的拨伸、牵拉动作。根据操作手法和部位的不同，拨牵法又分为肢体拨牵法、颈椎拨牵法、和腰椎拨牵法。具体参考医疗推拿按摩丛书。

很多，都是很多医药针灸，这类需要学习很久的。不是毕业以后就可以当中医，路还很远的。

（1）基础课：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典（内经、伤寒、温病）、针灸（2）专业课： 中医外科学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学技术类的建议看一下中域的疑难杂症的课程

中医推拿的可以一般都有基础的保健按摩（全身放松手法）、推拿学（伤科、内科、儿科等常见病的治疗）、基础影像学、拔火罐、刮痧、艾灸、针灸、基础中医正骨学、刺络排瘀疗法、中医经络火疗等等；这个可以根据自己的需求来选择，价格低的学的课程就少一些，价格高的学的课程就多些，我推荐一家学校还不错湖北健康学校，如果打算学习中医类的可以百度搜一下咨询。

时间（When）：2018年7月21日周六下午， 地址（Where）：辽宁沈阳棋盘山（说是棋盘山，但是高德里已经显示抚顺了。） 人物：五味学堂——中医基础班——第二期，史德武、杨合超老师+学员+家属（大大小小45人）内容（What）：野生中药学“五味”体验课程 目的（Why）：初步建立“五味”的味、色、形、质、功效等的认知。 方式（How）：上山认识野生中草药，亲身采集，通过观察，口尝身受，实际体验，积累对鲜草药的四气五味的认知。 （以下很长一段文字都是《中药学》书上摘抄的，不喜欢看可以跳过，直接看后面。老师个人理念和观点，客官们爱看看，不爱看别看，我的记录仅供有缘人得之，大家都有自己的理念和认知，不会轻易动摇，开心就好。）在我国的辽阔大地和海域，分布着种类繁多、产量丰富的天然药材资源，包括植物、动物和矿物。仅典籍所载，已达三千种以上。对于这些宝贵资源的开发与有效利用，已有很悠久的历史，也是我国医药学发展的物质基础。几千年来，以之作为防治疾病的主要武器，对保障人民健康和民族繁衍起着不可忽视的作用。 这些药物中，植物性药材占大多数，使用也更普遍，所以古来相沿把药学叫做“本草学”。本草学典籍和文献资料十分丰富，记录着我国人民发明和发展医药学的智慧创造和卓越贡献；并较完整地保存和流传下来，成为中华民族优秀文化宝库中一个重要内容。由于中药的应用是以中医学理论为基础的，有着独特的理论体系和应用形式，充分反映了我国自然资源及历史、文化等方面的若干特点，所以人们把它称为“中药”。中药学就是专门研究中药基本理论和各种中药的来源、采制、性能功效及应用方法等知识的一门学科，是祖国医学的一个重要组成部分。 原始时代，我们的祖先在生活与生产活动中，由于采食植物和狩猎，得以接触并了解某些植物和动物及其对人体可能产生的影响，不可避免地会引起某种药效反应或中毒现象，或造成痛苦甚至死亡，从而使人们懂得在寻觅食物时有所辨别和选择。同时，为了同疾病作斗争，上述经验积累到一定程度，社会启示人们对某些自然产物的治病效果和毒性作用予以注意并进而加以利用。经过无数次显然是零星的、分散的，但却是有意识的试验、观察，口尝身受，实际体验，逐渐创造并积累起一些用药知识。经过反复的实践与认识过程，不断总结和交流，逐步形成了早期的药物疗法。随着历史递嬗，社会和文化的演进，生产力的发展，医学的进步，对于药物的需要与日俱增。药物来源已由野生药材逐渐发展到部分由人工栽培和驯养，并由动物、植物扩展到天然矿物及若干人工制品。用药知识与经验也愈见丰富。记录和传播这些知识的方式也就由最初的口耳相传发展到文字记载了。 五味，就是辛、甘、酸、苦、咸五种味。有些药物具有淡味或涩味，实际上不止五种。但是，五味是最基本的五种滋味，所以仍然称为五味。不同的味有不同的作用，味相同的药物，其作用也有相近或共同之处。至于其阴阳属性，则辛、甘、淡属阳，酸、苦、咸属阴。综合历代用药经验，其作用有如下述：辛：有发散、行气、行血（活血）作用。 一般治疗：表证的药物，如：麻黄、薄荷等； 或治疗：气血阻滞的药物，如：木香、红花等。 不良反应：辛味药：多大能耗气伤阴。甘：有补益、和中、缓急等作用。 一般用于治疗：虚证的滋补强壮药，如：党参、熟地； 缓和拘急疼痛、调和药性的药物，如：饴糖、甘草等。 甘味药：多质润而善于滋燥。酸：有收敛、固涩作用。[酸收、酸涩] 一般具有酸味的药物多用于治疗：虚汗、泄泻等证， 如：山茱萸、五味子涩精敛汗，五倍子涩肠止泻。涩：与酸味药的作用相似。 多用以治疗：虚汗、泄泻、尿频、精滑、出血等证， 如：龙骨、牡蛎涩精，赤石脂能涩肠止泻。苦：有泄和燥的作用。泄的含义甚广， 有指通泄的，如：大黄，适用于热结便秘； 有指降泄的，如：杏仁，适用于肺气上逆的喘咳； 有指清泄的，如：栀子，适用于热盛心烦等证。 至于燥，则用于湿证。 湿证有寒湿、湿热的不同， 温性的苦味药如：苍术，适用于寒湿； 寒性的苦味药如：黄连，适用于湿热。 此外，前人的经验，认为苦还有坚阴的作用， 如：黄柏、知母用于肾阴虚亏而相火亢盛的痿证，即具有泻火存阴（坚阴）的意义。咸：有软坚散结、泻下作用。 多用以治疗：瘰疬、痰核、痞块及热结便秘等证， 如：瓦楞子软坚散结， 芒硝泻下通便等。淡：有渗湿、利尿作用。 多用以治疗：水肿、小便不利等证，如：猪苓、茯苓等利尿药。由于每一种药物都具有性和味，因此，两者必须综合起来看。 例如：两种药物都是寒性，但是味不相同，一是苦寒，一是辛寒，两者的作用就有差异。 反过来说，假如两种药物都是甘味，但性不相同，一是甘寒，一是甘温，其作用也不一样。所以，不能把性与味孤立起来看。 性与味显示了药物的部分性能，也显示出有些药物的共性。只有认识和掌握每一药物的全部性能，以及性味相同药物之间同中有异的特性，才能全面而准确地了解和使用药物。 （书本上的知识点，结束了，我是为了更好的学习，一个字一个字打出来，也是学习的一个过程。） 一路上山，两位老师看到五味代表的野生草药，就为我们讲解和现场采集。 让我们望（观察整棵药物），说出：形、色、质。 闻（鲜采的药味），我感觉随着出土后的时间越长，闻起来的味道会变淡，但史老师说味道还在。尝（品尝药味），感觉我就是神农尝百草的感觉！老师说名称中带菜字的，都是可以吃的，对身体基本无害。 （PS：采集的时候，需要根据对药物生长的特点，进行专业挖掘，也是一门学问和技术，工具也要专业。） 史老师：医理学好后，再学习药，自己要口尝身受，了解药性，再给患者开方用药的时候效果会更好。问题一：学习中药要自己尝药，尝的是山上生长的鲜药？还是药房里出售的干药呢？ 史老师：都可以。但是同样一味药，鲜药和干药功效是不同的。鲜药效果好，但两者的功效不同，都得掌握。 药没有好坏之分，只有贵贱之别。药放在这儿，都是好的，就是看你会不会用。 用药要看想要什么功效，例如： 当归，偏于活血，抓当归穗儿，(当归尾巴)；偏于补血，抓当归身去； 甘草，偏于通利、解表，抓甘草稍去；偏于建中、补益，抓甘草粗的； 同一味药的鲜药和干药，两种都要尝，能让你更深刻认识这味药！ 今天我们带你们到山上学习，就是教你们五味，现在你们不用背都知道了五味是什么了吧！ [辛行、辛散] [苦燥、苦泄] [涩味：赤芍收敛止血] …… 要懂理！死记硬背的是书本，理懂了，是药学家。 问题二：患者在服药后，没有效果，是哪里出现问题了呢？ 史老师：首先，要先考虑自己的问题，是医理不对？还是药理不对？ 　　　　如果辩证准确，医理正确，再考虑药理， 　　　　尝药，如果药的味道不对，功效就会不对， 　　　　如果药理正确，再考虑患者按照医生交待的方式服药？ 　　　　如果以上都对，那么熬药的方法对不对？熬药的方法不对，药效出不来。今天有点晚了，明天再整理汇总吧！ 晚安，我是懒人兰。 2018-07-22

我也想学但不知道怎么回事

医不三世，不服其药！并不是每个人都适合当医生的！特别是那些心气高，胆气豪，心浮气躁之人，为医是害人害己。更何况中医是须练功的。至于想发大财的，希望离医远一点……

医学专业可分为针灸、中医骨伤科等方向，中医学方向较多，考生报考时要了解清楚各个方向的情况再做决定。中医学专业课程中医学基础、现代医学基础、中医古典医籍、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学。中医学专业就业前景中医学的就业前景还不错，毕业生主要到各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。 本专业培养具备中医药理论基础、中医学专业知识和专业实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的医学高级专门人才。