社会工作者考试专业知识

助理社会工作师考试科目为《社会工作综合能力（初级）》、《社会工作实务（初级）》。社会工作师职业水平考试科目为《社会工作综合能力（中级）》、《社会工作实务（中级）》和《社会工作法规与政策》。

参加助理社会工作师考试的人员，应在一个考试年度内通过全部科目的考试。社会工作师考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法，参加考试的人员应在连续两个考试年度内通过全部科目的考试。

扩展资料：

《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》第六条参加助理社会工作师考试的本科应届毕业生，在报名时应提交能够证明其在考试年度可毕业的有效证件（如学生证增加内链等）和所在学校出具的应届毕业生证明。

第七条助理社会工作师、社会工作师职业水平考试原则上每年举行一次。考点设在省会城市和直辖市的大、中专院校或高考定点学校。如确需在其他城市设置考点，应经人事部、民政部批准。

参考资料来源：西华大学——助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法

社区工作者考试科目一般由当地地区规定出题，都是每个地区可能都是尽不相同的，由全国情形来看，公共基础知识和社区专业知识出现频率的很高，即便是综合性的科目，这两个也是会出现的。我是上一年上的岸，我当时考的就是这两门。下面我就来分享一下我的学习方法。我备考用了将近一个月的时间，时间上算是有点紧张的，我就直接选择听视频课来学习。教材我用的是中公社区一本通，考试内容教材里都包含，也很详细，一本就足够，就不用再找其他的教材了。视频课我用的是任义社工课，这个课在理解记忆上做的绝对是最好的，备考要背的东西有很多，很难记住，刷一遍课之后发现老师讲的内容我基本上都能记得七七八八，那些不熟的地方也会有些印象，所以我直接就刷了两遍，把基础打的很牢，没基础的小白一定要看这个课。任义老师能让我记这么快的方法就是必须要理解，只有能理解了，才能记得住，死记硬背的效果是不好的，像唯物主义那部分的内容，特别抽象，认识字就是不明白啥意思，任义老师就会通过举一些接近日常的例子，用比较通俗的语言来讲，很接地气，也很好理解，理解之后自然而然的就记住了，都不用另外去背，所以和我一样短时间备考的朋友，这个课一定要是必备项，省时省力，特别划算。基础打好了刷题问题就不大，需要注意的就是要及时的查漏补缺，把错题积累下来，找找原因，再回过头把不会的，不熟的地方给补上，以后错过的题就尽量不再错，能做到这样，分数就能提高。要说的就这些了。

1.社会工作法规与政策。2.社会工作综合能力3.社会工作实务4.社会工作实务社会工作者有两种级别：一、助理社会工作师考试科目：1.社会工作综合能力(初级)2.社会工作实务(初级)二、社会工作师考试科目：3.社会工作综合能力(中级)4.社会工作实务(中级)5.社会工作法规与政策

社区工作者考试主要考包括社会工作综合能力和社会工作实务，报考条件是社会工作本专业大专学历；社会工作相关专业大专学历，经过社会工作者正规培训达标准学时数，并取得结业证书。

社会工作者是在社会福利、社会慈善、残障康复、医疗卫生、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事专门性社会服务工作的人员。

社区工作者待遇

社工有前途的。目前社工工资待遇跟大学生村官相差不多，各省市、各区县的工资待遇并不相同，比如北京市的社区工作者待遇年均收入约为50000元，浙江地区社区工作者待遇年均收入约为45600元，出一线城市外，其他地区的社区工作者收入就略低一点，一般为年均40000多元。

社工，是指社会工作，是由英文SocialWork翻译过来的，它指的是非盈利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。

社区工作者的工作内容有严格遵守有关工作的各项规章制度；主动接待咨询者，收集信息；保持室内安静整洁；积极参加社区服务中心组织的政治及业务学习。

社会工作者有两种级别：一、助理社会工作师 考试科目：1.社会工作综合能力(初级)2.社会工作实务(初级)二、社会工作师 考试科目：3.社会工作综合能力(中级)4.社会工作实务(中级)5.社会工作法规与政策

社会工作者四级考试科目为《社会工作者(理论知识)》、《社会工作者：国家职业资格4级(操作技能)》；社会工作者三级考试科目为《社会工作者(理论知识)》、《社会工作者：国家职业资格3级(操作技能)》；社会工作者二级考试科目为《社会工作者(理论知识)》、《社会工作者：国家职业资格2级(操作技能)》；社会工作者一级考试科目为《社会工作者(理论知识)》、《社会工作者：国家职业资格1级(操作技能)》。社会工作者，简称社工。是指在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、医疗卫生、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事专门性社会服务工作的专业技术人员。社会工作是政府主导社会力量广泛参与的、以为民解困和助人自助为宗旨的、以科学的理论和方法为手段的专业性、职业化的社会服务工作。社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议。