报考含卓越工程师班

好处：卓越工程师培养计划的专业学生，采用3+1的模式，即最少有一年的时间在企业做工程项目实践，这对学生实践能力的提高是非常好的。综合实践能力提高了，有利于就业和就业质量，找到好企业工作。

坏处： 几乎没有。

简介

高等工程教育要强化主动服务国家战略需求、主动服务行业企业需求的意识，确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念，创新高校与行业企业联合培养人才的机制。

改革工程教育人才培养模式，提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力，构建布局合理、结构优化、类型多样、主动适应经济社会发展需要的、具有中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，加快我国向工程教育强国迈进。

为此，高等工程教育要在总结我国工程教育历史成就和借鉴国外成功经验的基础上，进一步解放思想，更新观念，深化改革，加快发展，明确我国工程教育改革发展的战略重点。

好处：卓越工程师培养计划的专业学生，采用3+1的模式，即最少有一年的时间在企业做工程项目实践，这对学生实践能力的提高是非常好的。综合实践能力提高了，有利于就业和就业质量（找到好企业工作）。坏处：几乎没有

选拔条件1.品行优良，无违法违纪受处分记录，无考试科目不及格。2.思维活跃，具有较强的学习能力、浓厚的科研兴趣和动手能力。3.高中阶段参加过省级以上教育主管部门举办或认可的各类学科竞赛，获得竞赛奖项和拥有发明专利者可优先考虑。选拔程序1.学生自愿报名凡符合报名条件的学生，均可填写《电子与信息工程学院“卓越工程师班”选拔申请表》，于规定时间向学院提交申请；2.资格审查及录取报名参加卓越工程师班的学生，经资格审查和面试确定。学院为参加“卓越工程师计划”的学生安排工程能力强的优秀教师进行教学，并配备专业指导教师。卓越工程师班校内理论与实践教学采用小班制，条件成熟的课程采取理论实践结合的教学模式。建立校内外实践教学基地，为学生实践教学提供条件。除正常使用普通教学实验室外，学院建立专门的卓越工程师班创新实验室，聘请实践经验丰富的校内教师和企业工程技术人员为学生讲授实践性强的课程。

卓越工程师班是很好的，卓越工程师班是根据国家卓越工程师计划而设立的。以广东工业大学卓业工程师班为例，其主要培养目标为面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批具有创新意识的工程技术人才。

“卓越计划”专业学制四年，部分课程聘请企业高水平的专家进行授课和指导。学生在学期间，累计1年时间在企业联合培养基地学习和进行毕业设计，培养能解决生产现场工程问题的实践能力与意识；企业学习阶段实行学校导师和企业导师的双导师制，以企业实际项目驱动进行学习和训练。

卓越工程师教育培养计划培养模式介绍。

卓越工程师教育培养计划遵循工程的集成与创新特征，大力推进工程教育的人才培养模式改革。学生的学习包括在校内学习和在企业学习两个阶段。

在校内学习阶段，高校要以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，重构课程体系和教学内容，加强跨专业、跨学科的复合型人才培养，着力推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，加强学生创新能力训练。

在企业学习阶段主要是学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，结合生产实际做毕业设计，参与企业技术创新和工程开发，培养学生的职业精神和职业道德。

以上内容参考 广州工业大学——卓越工程师班（2020年）