赣州中级工程师培训机构

赣州有很多计算培训机构，比如新视野、奥奔、天行践、虎贲还有博汇教育。这些机构都在赣州搞过二级培训班，不过，据我了解，新视野是武汉过来的，每年请的授课老师都是理工大学的研究生，不是他们所承诺的在职教师授课，教学质量无法保证，奥奔也是武汉过来的，09年过来了，在我们赣州这边名声坏的半死，最后考试的时候居然没有人管那些学生，悲剧啊！！！天行健更加就不用说，名声臭的的还行吧！还有那个虎贲，今年刚过来的，好像是北京还是什么地方来的，跟哪个新视野一个样，我都对他们无语了，我好几个同学都了。我自己报的理工大学老师开办的博汇教育，他们比较负责，而且在考试前，也会有考前强化辅导，发的学习资料也很多，不像其他的培训机构，承诺的跟最后做的不一样。如果大家想报培训班，我建议大家报博汇教育，首先，声明下，我不是博汇的托儿！我只是为各位学弟学妹们着想！！！我是赣南师院的一名学生，自己虽然是文科生，但知道计算机二级对我们大学生来说真的很重要！！我的回答就是这些，希望对大家有点帮助。给我个高分了

我是在新起点电脑设计学校学习的，学习的专业技能还可以，针对上班后挺实用的，如果你是想学习电脑的话建议可以去，如果是学习其他的中学生培训机构，我之前弟弟是在小马当先学习的，也还行吧。

造价工程师培训机构有很多个，具体哪家好需要结合自身学习情况考虑，举例如下：

1.陆游教育:陆游教育是一家综合性教育服务机构，专注于工程、医疗、教师和金融领域的咨询和培训。旗下品牌包括陆游项目、陆游医疗健康、陆游教师和陆游金融。

主要项目有建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、执业药师、执业医师、初中级经济师、初中级会计师等。

2.中公建工网:中公建工是中公教育旗下的建筑培训品牌。以建筑行业为基础，在职业资格、岗位技能、企业内部培训等方面提供专业服务。涉及的培训有监理工程师、造价工程师、一级建造师、二级建造师、注册安全工程师、消防工程师、BIM等。

网校:CUHK网校涉及会计、财税、医疗卫生、建筑工程、外贸、金融法、外语教育等培训领域工程类考试包括监理员考试、安全工程师、安全评估员、造价工程师、消防工程师。

4.海德教育:海德教育成立于2012年。海德教育一直为国内多家建筑企业集团提供八员、建造师、造价师、消防工程师的培训服务。是集职业教育和在线教育为一体的综合性教育游档产品研发机构。

5.建筑工程教育网:建筑工程教育网是一家专业从事建筑工程行业资格考试和培训的远程教育网站。主要从事一级建造师、二级建造师、造价工程师、监理工程师、安全工程师、咨询工程师、房地产估价师等考试在线辅导及工程考试相关信息服务。

6.龚放教育:龚放教育根据学生特点制定学习计划，有专门老师陪同，学习过程中有专业评估，及时了解学生备考二级建造师遇到的各种问题，致力于帮助学生通过造价工程师考试。

7.鲁班教育:鲁班培训机构有多年建筑注册考试前辅导经验。有面授、远程教育、网络教室三种学习形式，与面授视听相结合。在一、二级建造师、造价工程师、安全工程师、监理工程师、注册建筑师的辅导、学历教育、施工岗位培则磨猜训等方面积累了丰富的经验。

8.环球网校:环球网校多年来一直秉承“以学生为中心，以质量为导向，以创新为驱动”的经营孙型理念。专注中国职业在线教育多年的资格考试培训和职业技能培训。培训过程中，名师直播出题，深挖造价工程师考试规律，直播解题技巧讲解，提升考生应试能力。

9.学而森教育:学而森是一家拥有十余年历史的建筑工程教育培训机构品牌。开设的建筑工程相关课程有一级建造师、二级建造师、造价师、消防工程师、安全工程师。

10.上元教育:上元教育涉及会计、建筑、计算机设计、外语等职业培训领域。建筑学的课程有一级建造师、注册二级建造师、注册一级消防工程师、注册二级消防工程师、注册安全工程师、注册监理工程师、注册造价工程师。

赣州培训机构有：赣州市明志职业培训学校，赣州市家谐职业培训学校，赣州爱乐艺术培训中心。

一、赣州市明志职业培训学校是人力资源和社会保障局批准成立的一所集培训、考证、为一体的职业技能培训学校。设有计算机、中式烹饪等初、中、高级专业培训。教学设备完善，具有先进的网络机房，实操课室和设备。建校二十年来为社会培养出大量复合型专业人才，深受用人单位好评。

二、赣州市家谐职业培训学校，成立于2021年，位于江西省赣州市，业务范围是“育婴员、养老护理员、家政服务员、电子商务师、老年人能力评估师培训。（初、中级）”。该社会组织注册资金10万人民币。

三、爱乐艺术音乐教育中心，创办于1993年，是以艺术音乐教育中心为主体发展成长的综合性非学历教育机构。爱乐艺术音乐教育中心经过18年的发展，集艺术培训、基础文化课教育、艺术传媒高考培训等非学历教育和艺术考级、文艺演出、活动策划、乐器销售等为一体的综合性集团公司。

爱乐艺术音乐教育中心通过把对学生的演艺培训、人格培养结合起来，故而既能克服常规职业教育偏重技能、忽视基础教育和人格培养的倾向，又能弥补学历教育缺少专业技能和社会适应能力培养的不足，形成了独特的办学模式和教学方法，主要满足了受教育者的各个不同层面的需求。