恩施智慧工程师培训基地

恩施州关于成立职业技能培训学校的要求如下：1、具有法人资格。申请设立民办职业培训机构的个人，应当具有政治权利和完全的民事行为能力。2、应配备专职校长。校长应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和法律法规。3、应配备专职教学管理人员。专职教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职称或高级工职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，具有丰富的教学管理经验。4、应配备与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。专职教师一般不少于教师总数的14，每个专业(按教学班)至少配备2名以上专业理论课教师和实习指导教师。5、应有与办学规模相适应的场所和实验设施设备。有办公用房。理论课教学场所应达到300平米以上。

好就业的学校，

我们所说的成人中专就是电大中专，电大中专是全国唯一一所成人中专，全称：中央广播电视中等专业学校，是原国家教委批准，职业教育与成人教育司领导并依托国家开发大学成立的中等专业学校。国家承认、正规可查。 下面为大家做一份电大中专的答疑报告，便于大家详细了解电大中专 电大中专在哪里报名？ 电大中专提交报名资料到教学中心即可，由教学中心上报到学校审核信息，学校统一注册学籍。 有些小伙伴一脸茫然，怎么不是在学校报名？找你们报名会不会呀。 原因很简单：学校是不对个人直接招生的，因为每年几百万考试报名电大中专，学校无法与学员进行一对一的报名登记上报，以及后续的学籍注册通知、学习账号绑定、人脸识别考试预约都需要我们教学中心来跟考试一对一协同才能很好的完成整个报名-毕业流程。 电大中专的报名-毕业流程 提交报名资料：身份证正反照+二寸蓝底电子照+毕业证照（有则提交，没有则不提交） 等待注册学籍：每月3-4次注册学籍批次，一般7-10天出来 学习账号绑定：学籍注册好后2-4周生成学习账号，绑定手机号码 网络视频课程：总课时105课时，可以自己看，也可以全程委托教务老师协助完成 人脸识别考试：第6-8个月找一台有摄像头的电脑就能考试，开卷考试，考试非常简单 采集毕业信息：第10个月登录学校官网采集毕业信息，申请毕业。 审核毕业通过：第10-12个月学校审核通过后，纸质毕业证邮寄到家。 我是小学、初中学历可以报名电大中专一年制吗？ 可以，电大中专招生对象是社会在职人员，而报名电大中专的学员主要就是小学、初中学历想要提升学历的群体，大部分都无法提交高中及以上学历毕业证书，学校也非常清楚这一点，所以年满十八周岁默认高中起点可以报一年制，目前有一半以上的学员都没有提交毕业证，也都顺利毕业拿证了。 我在广东、甘肃可以异地报名电大中专吗？ 可以，电大中专采取网络授课、线上考试方式，从报名-毕业拿证全程都是线上完成，所以报名不限地区全国可报。 电大中专考试难度大吗？电大中专要上课吗？好毕业吗？ 电大中专采用网络授课方式不用到校，视频课程和考试有教务老师协助完成（毕业无忧），学员只需要在考试的时候配合人脸识别验证。 电大中专学习期间的视频课程和测试题有教务老师协助完成，人脸识别的考试类似于开卷考试，基本都能通过，所以不用担心考试难度而影响毕业。 电大中专学历学信网可以查的到吗？ 目前学信网是不能查询大专以下学历的，是所有的中专、中职、技校、电大中专都不能查询，以后学信网若开通了中专查询通道就可以查询。有些小伙伴一听到说学信网不能查询就以为这个学历没有用，社会不认可。其实不是，电大中专的毕业证是国家教育部公开发文承认的，所以正规性是毋庸置疑的。 电大中专最主要的优势在以下几点： 报名条件门槛低：年满18周岁即可报名一年制、两年制 免试入学：随时报名，全年可报 网络授课：学习方便，可学可不学 线上考试：考试简单，开卷考试，边考边查答案 毕业周期短：一年制毕业，最快10-12月毕业拿证 中央广播电视中等专业学校毕业证有以下用途： 1.如考二级建造师、初级会计师、二级消防工程师、安全员等资格证书 2.如参加普通高考、高职扩招、高中单招等全日制大学的报名考试 3.参加成人高考、网络教育、国家开放大学等成人高等学历的报名考试 4.找工作、当兵政审等等。 那么首先一家正规靠谱的教学中心需要从以下几个维度来判断：1、正规 顾名思义，正规就是要手续齐全、批准经营的才算正规。而正规的教学中心就必须是要分校授权并且有授权协议、营业执照才叫正规合法。2、专业 基于学员个人情况能够给出专业的建议，并且有事实依据，而不是随口胡扯毫无逻辑。只有专业的老师才是已经从业很久的人并且会稳定的从事教育行业，而不是打一枪换一个地方。这一点懂得都懂。3、态度 对于我们大多数学员来讲，我们想知道这个学历从报名到毕业的全部过程，这就会让我们有很多的疑问和不清楚的的地方，这个就是考试这个招生老师是否能够始终如一的来帮我们解答问题，而不是敷衍的回复。毕竟咱们从报名到毕业是需要一年时间的，都希望能有一个好的体验。4、保障 这个保障不是简单说一句你来报名就能保障你毕业，而是毕业要有完整的毕业保障服务的过程，并且能够排除掉所有影响顺利毕业的风险。 注册学籍起组建同期学员毕业群，群里有教学中心15位教务老师协助大家完成毕业，在群期间所有动向都会向学员公布，有任何问题随时在群里与老师交流沟通。反而不用担心联系不上当时报名老师而无法顺利毕业的尴尬情况。对电大中专中专技校职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：

恩施职业技术学院于2000年8月经湖北省人民政府批准，由原恩施教育学院、恩施财校、恩施工校、恩施农校、恩施林校和恩施供销学校合并组建而成。其办学历史最早可追溯到1937年西迁恩施的湖北省农业专科学校附设的高级农业职业学校即原恩施农校的前身，迄今已有七十二年的办学历史。2005年8月，原恩施州机电工程学校整体并入学院，2009年9月，原恩施州民族体育运动学校整体合入学院。学院位于“世界硒都”——湖北省恩施市，是湖北省少数民族地区唯一的高职院校，是湖北省示范性高职院校建设单位、中国职教学会少数民族职教专门委员会常务理事单位、湘鄂渝川黔边区高职高专校际协作会会长学校、中国西部开发远程学习网湖北学习基地、湖北省特种作业培训基地、湖北省农村劳动力转移就业培训基地。学院分主校区、金子坝和舞阳坝三个校区，现占地564亩，校舍建筑面积22万平方米，拥有校内实验实训室（基地）103个、多媒体教室25个、语音室7个、教学用计算机1373台，已建成“数控技术”、“计算机及应用”、“生物技术”三个国家职业教育实训基地。现有800元以上教学仪器设备总值达到3254万元。图书馆藏书51余万册、各类期刊1000余种，建有百兆带宽校园网，有400米跑道田径运动场3个，体育运动设施齐备。学院设有经济管理系、电气与机械工程系、计算机与信息工程系、生物工程系、建筑工程系、外语系、基础课部、体育系、中等职业教育部等9个系（部）及政法教研室、体育教研室、继续教育学院、国家职业技能鉴定所、图书馆等教学及教学辅助机构。现有在岗教职工616人，其中教师444人。教师中具有研究生学历或硕士学位的85人，正教授3人，副教授159人，享受国务院津贴专家1人，全国职业教育名师1人，湖北名师1人，楚天技能名师3人，恩施州突出贡献专家1人，恩施州高技能人才2人。现开设高职专业39个，已建成省级教学团队1个，省级教改专业3个，省级精品课程5门。学院面向全国招生，现有全日制学生近9000人。近年来，毕业生就业率持续走高，2007、2008、2009年学院毕业生的初次就业率分别达到、、，居于省内高职院校前列。很多专业的毕业生成为“抢手”人才，建筑工程技术、畜牧兽医、园林技术、旅游管理等专业的毕业生就业率达到100%。在长期的办学实践中，学院立足湖北民族地区，明确提出了“一个根本（以培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质高技能人才为根本）、三个坚持（坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，走产学结合的道路；坚持以工科类专业为主体，以管理、农科类专业为重点，协调发展技术应用型专业；坚持以教学为中心，实施质量立校、人才强校、科技兴校战略）、三个目标（自我发展能力和服务地方经济社会发展能力不断增强；整体办学水平在湖北西部和武陵地区具有鲜明的示范作用；建设成为全省示范性高职学院）”的办学指导思想。在七十多年的风雨历程中，学院积淀而成了“艰苦创业、自强不息、尚志求索、敢为人先”的恩施职院精神，逐步形成了“发扬艰苦奋斗精神，植根湖北西部地区，服务民族经济发展”的办学特色。学院以创建高水平、有特色的示范性高职院校为目标，高举高职教育大旗，以高技能人才培养为根本，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，在服务民族地区经济社会发展的实践中，改革创新，特色创优，走出一条加快发展、特色发展、全面发展的新路子。在师资队伍建设、实践教学条件建设、校园基础设施建设和教学建设、改革和管理等各个方面都取得了显著成就，区域示范作用凸显、辐射带动能力增强。 学院坚持走内涵发展之路，不断创新人才培养模式，形成了“一主线（以技术应用能力培养为主线）、三体系（构建理论教学体系、实践教学体系和素质教育体系）、三结合（在人才培养过程中实行产学结合、校企结合、工学结合）”的人才培养模式；主动适应地方经济社会发展，做到“三个坚持（与市场同步、与区域经济社会发展同步、与办学条件改善同步）、四个瞄准（恩施州产业发展规划、制造业技能型人才紧缺现状、服务业技能型人才短缺现状、企业经营管理人才紧缺现状）”，及时调整和优化专业设置；加强教学质量监控，构建了“二三四”（以学院教育教学督导室为主导，以教务处为主体，形成分工明确、协调配合的两线监控网络；教务处、教学系（部）、教研室三级管理教学组织机构；专家、学生、教师、社会四维教学质量评价体系）的教学质量保证与监控体系；注重学生职业能力的培养和综合素质的提高，构建了“基本技能、专业技能、职业综合技能”实践教学体系，建立了“一个核心（学生综合职业素质教育）、两项工程（学风建设和文明修身）、三全育人（全过程、全员、全方位）、四项活动（文化、科技、体育、社会实践活动）”的素质教育体系。近年来，学院的人才培养工作水平不断提高，服务地方经济社会发展的能力不断得到提升，综合办学实力不断得到增强，社会声誉和社会地位日益提升，在省内西部和武陵地区职教领域凸显出较大的辐射带动作用。2007年9月的高职高专人才培养工作水平评估，学院获得“优秀”等次。同年12月，学院成功跻身“湖北省示范性高等职业院校建设单位”行列