初中毕业怎样考二建

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是命是心脏是氧气似命似心脏似氧气

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初中毕业不可以考二级建造师。初中学历没达到二建的报考条件,二级建造师报考要求是考生有工程、工程经济类专业中专以上学历,同时在建设工程行业从事施工管理工作两年以上,达到这些要求才可以报考二级建造师证。

报考二建的考生需要学历至少在中专以上,专业是工程、工程经济类的,并且从事相关的建筑工程类工作2年以上。

如果是其他专业的考生想要报考二建,需要在建设工程行业从事施工管理工作5年以上。

部分地区对二建的考试放宽了报名,对专业和学历没有限制。

学历不够的人可以通过提升学历来报考二级建造师,比如,考生可以通过成人教育修个大专学历,选择对口的专业,可以通过成考、自考、网络教育、电大等方式考取大专学历,选择工程、工程经济类的专业,只要工作2年以上,就可以直接报考二建。

也可以到没有学历要求的地区报考二建,考生可以跨省报考,不过只能在户籍所在地或者工作单位所在地参加二级建造师考试,如果不符合要求是不能跨省报考的。

二建需要在各省的人事考试网报名:登录本地的人事考试网,进行注册、填写并提交报考信息;上传照片及审核;完成资格审核后,进行网上缴费即可。

需要注意的是,报名二级建造师考试是需要参资格审核的,审查资格的方式一般有三种,现场审核、网上审核、考后审核,不同地区的审核方式略有不同。

现场审核和网上审核一般是在考前进行,需要考生上传或上交报名的相关资料参加审核,审核通过就可以考试,没审核不过就不能考试。

而考后审核是考完试再进行审核,如果审核不通过成绩就会作废,就相当于你白进行考试了。

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如此疼爱

首先初中生是不能报考二级建造师的,不符合二级建造师学历要求。其次,二级建造师报考对考生的学历要求为中专及以上,最低学历应为中专。另外,报考人员还需满足专业和工作年限的要求。根据二级建造师报考要求,初中生是不符合学历和专业要求的,二级建造师考试对考生的最低学历要求为工程类或工程经济类中专,因此初中生是不能考二级建造师的。二级建造师报考条件:凡遵纪守法,具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员,可报名参加二级建造师执业资格考试。免试部分科目:符合上述报名条件,具有工程(工程经济类)中级及以上专业技术职称或从事建设工程项目施工管理工作满15年的人员,同时符合下列条件的,可免试部分科目:1、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》,可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目,只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。2、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》,可免试《建设工程施工管理》科目,只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经教育行政部门承认的正规学历或学位,从事建设工程项目施工管理工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作的时间总和,其计算截止日期为考试当年年底。温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,本网站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准! 2011年二建公路实务真题及答案下载 格式:PDF大小: 2023年二建《机电实务》真题及答案解析完整版() 格式:PDF大小:资格考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费领取复习资料

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独自入睡

初中毕业不可以直接考二建。二级建造师主要考《建设工程法规及相关知识》、《建设工程施工管理》、《专业工程管理与实务》这三科。

初中毕业不可以考二建。凡遵纪守法并符合下列条件之一者,可报名参加二级建造师全部科目考试:

1、具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工与管理工作满两年;

2、具备其他专业中专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满5年;

3、从事建设工程项目施工与管理工作满15年。同时符合有关报名条件,取得建设部颁发的二级、一级经理证书,同时符合一定条件者可免试《建设工程施工管理》科目和《建设工程法规及相关知识》科目。不过,具体的规定各地也有些许不同。

二级建造师主要考《建设工程法规及相关知识》、《建设工程施工管理》、《专业工程管理与实务》这三科。考试内容分为综合知识与能力和专业知识与能力两部分。二级建造师设置6个专业:1.建筑工程、2.公路工程、3.水利水电工程、⒋.矿业工程、5.市政公用工程、6.机电工程。

二级建造师执业资格实行统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度,由人事部、建设部共同组织实施,原则上每年举行一次考试。建设部负责编制二级建造师执业资格考试大纲和组织命题工作。

专业划分:不同类型、不同性质的工程项目,有着各自的专业性和技术性,对建造师实行分专业管理,不仅能适应不同类型和性质的工程项目对建造师的专业技术要求,也有利于与现行建设工程管理体制相衔接,充分发挥各有关专业部门的作用。

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