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还是那么不听话
教资结构化面试真题:由于菲菲不爱说话,所以班里的同学都叫她小哑巴。作为教师,你怎么处理?
参考解析:
1.明确问题。
孩子虽然年龄小,但是有很强的自尊心。菲菲本来就比较内向,如果再生活在别人的嘲笑里,很容易对她的成长造成负面影响。作为老师,我会重视这一问题,积极帮助菲菲。
2.解决问题。
首先,注意观察,及时干预。一是立即劝阻嘲笑菲菲的孩子,告诉他们要尊重小伙伴;二是及时安抚菲菲的情绪,告诉她小朋友们嘲笑她是不对的,但这是小伙伴们的无心之举,希望菲菲能原谅同伴;三是告诉菲菲,每个小朋友都有自己的特点,不爱说话并不是什么大问题,避免菲菲因怀疑自己从而产生自卑心理。
其次,进行沟通,日常引导。一是多与菲菲进行沟通交流,引导她多表达自己;二是在活动中多鼓励她参与,引导她多与同伴交往,体会与人交往的乐趣,进而敞开心扉,融入到集体中去。
再次,创设环境,增强团结。一是在班级教育中融入品德教育,以播放动画片、唱儿歌、讲寓言故事等形式引导幼儿从小树立尊重他人、关爱他人、互助互爱的意识;二是组织团结互助的活动,鼓励小朋友相互帮助、共同协作,进而认识到友爱互助的乐趣和重要性。
最后,家园共育,保证效果。及时与菲菲的家长取得联系,向他们介绍菲菲在幼儿园的表现,建议家长多带菲菲参与各项社会活动,锻炼她与人交往的能力。
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挑窗依欗望雨帘
面试真题:你是一名班主任,班里某学生的家长给你塞红包,想让你把孩子安排在教室中间比较好的位置。对此,你怎么办?
参考解析:
1.明确问题,表明态度。
作为一名班主任,要遵守职业道德,坚决不能收受家长的红包,对待学生要一视同仁,因此,遇到这种事,我会理智面对,妥善解决。
2.解决问题。
第一,拒收家长红包。对该家长“爱子心切”的心情表示理解,同时婉拒家长的红包。
第二,与家长沟通,打消家长顾虑。一是说明座位安排的标准和规则。座位要按照学生身高安排,每周进行轮换,每个孩子都有机会坐在中间,也有机会坐到后面;二是老师对学生一视同仁。学生坐在哪个位置都不会被冷落,也不会影响孩子的学习与健康成长;三是其孩子的在校表现及授课老师对孩子的评价,让家长对孩子更加了解,也对学校教育更加放心。
第三,加强日后教学管理。加强家校沟通,并利用家长会、开放日等活动,让家长充分了解学校的日常管理标准以及学生的学习情况,赢得家长的理解与支持。
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淹没不了你的轮廓
日语教资面试报名后,我们已经上了一周的考前辅导课了,在此期间,快乐伴读小A有陆续收到了来自考友们关于教资面试信息的咨询。其中被提及最多的问题,是关于面试使用什么教材。因此,快乐伴读小A帮大家整理好了一份全国日语教资备考教材参考信息。请注意:该信息非官方发布,据核实,大部分省市官方答复不指定教材,还有个别省市要求自备教材等,所以以下内容是参考了全国的真题及考友们的信息整理而成的,仅供参考。 距离5月份的教资面试倒计时还剩21天,希望如下这份全国日语教资备考教材参考信息能助力大家好好备考哦~本篇信息所涉及到的教材无外乎标日、新编、人教版必修等,所以建议大家最好能脱离教材局限,关键是要将日语语法及字词等知识点熟练掌握,了解面试全局。 省市:北京 参考教材:高中日语人教版省市:上海 参考教材:不限,书本或者网络文章等备注:需要机考,30分钟,50题(20教育方面+30日语知识),N2以上难度选择题。省市:广东广州 参考教材:标准日本语初级 省市:广东深圳市 参考教材:人教版高中日语必修 省市:广东湛江市 参考教材:新标日省市:广西 参考教材:推荐标日、新编省市:河北省 参考教材:自带教材抽题省市:河南省参考教材:人教版、标日省市:湖南省 参考教材:新标日初级上下省市:江苏 参考教材:人教版+标日省市:浙江省 参考教材:标准日本语 省市:山东 参考教材:人教版省市:安徽省 参考教材:标日初级省市:成都 参考教材:人教版省市:重庆 参考教材:人教版省市:福建福州 参考教材:人教版必修1~5省市:山西 参考教材:自备教材(推荐标日上下册)省市:辽宁 参考教材:语法、生词省市:吉林 参考教材:语法、阅读题型等省市:黑龙江 参考教材:文摘 (不知出处)省市:湖北参考教材:N1、N2省市:海南 参考教材:没有日语科目面试省市:贵州 参考教材:N3~N5,标日省市:云南 参考教材:没有日语科目面试省市:陕西 参考教材:N2以内语法题省市:甘肃 参考教材:没有日语科目面试省市:江西 参考教材:N2语法、翻译N1省市:青海 参考教材:N2之内知识点全方位复习省市:天津 参考教材:人教版省市:宁夏 参考教材:N2之内知识点全方位复习信息时有变更的情况,最终请以各省市公告为准。本文信息如有不足之处或需更新的,大家可以在评论区留言,我将及时更新。谢谢支持~
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