教师资格证面试真题孔乙己

2015年江西教师招聘考试（初中语文）真题及答案解析 一、选择题1、下列判断有误的一项是（B）A.音节是由音素构成，音素根据音色不同分为元音、辅音两大类B.普通话中，一个汉字的读音就是一个音符，一个音节写出来就是一个汉字C.“羊”（yang）“温”（wen）“袁”（yuan）是零声母音节D.现代汉语是从清初开始逐步形成的，一直到现在 2、语言是人类特有的一套音义结合的系统符号系统，它的三个要素是（D）A.语素 词汇 语法 B.语音 音节 音素C.音素 词素 词汇 D.语音 语素 语法 3、“造”（zao）“英”（ying）“约”（yue）“冤”（yuan）这四个字音的音素个数。依次是（D）A.3333 B.3223 C.3434D.3334 4、“一”的本调是阴平“不”的本调是去声，但它们在一些情况下会变调，下列对“一”“不”读音叙述有误的一项是（B）A.“二十一”“专一”“第一”中“一”读为阴平B.“一看”“一早”“一来”“一起”中“一”读音是相同的C.“不看”“不交”“一致”“一样”中“不”“一”都读为阳平D.“一天”“一直”“不多”“不来”中的“一”变读为去声，“不”仍然读去声 5、我国古代白话小说发展到顶峰的时期是（B）A.明朝 B.清朝 C.明清 D.民国 6、“王侯将相宁有种”这句话出自（A）A.《陈涉世家》 B.《唐雎不辱使命》C.《隆中对》 D.《出师表》 7、苏轼《江城子密州出猎》这首词中用三个典故是（A）A.“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼” B.“卷平岗”“亲射虎”“遣冯唐”C.“卷平岗”“鬓微霜”“射天狼” D.“亲射虎”“鬓微霜”“遣冯唐” 8、《过零丁洋》里“干戈寥落四周星”这句中的“四周星”指的是（B）A.四周的天空 B.四年的时光 C.四面的星星 D.四边的流星 9、辛弃疾的词集《稼轩长短句》有六百多首词，其中就有六十多首（B）A.《鹧鸪天》 B.《苏幕遮》 C.《南乡子》 D.《破阵子》 10、《醉翁亭记》情景融在描述各观事物之中融了作者的（C）A.主观想象 B.综合评价 C.主观情意 D.客观分析 11、下列选项不属于板书特点的是（B）A.趣味性 B.丰富性 C.直观性 D.启发性 12、中学语文教学法是一门（C）A.纯应用学科 B.理论学科 C.应用理论学科 D.纯知识学科 13、下列文学常识的搭配，不正确的一项（B）A.《岳阳楼记》—《范文正文集》—范仲淹—宋代B.司马迁—北宋—《资治通鉴》—编年体通史C.《望江南》—《全唐五代词》—温庭筠—花间词派D.《送东阳马生序》—宋濂—《宋学士文集》—明代 14、《杨修之死》选自（B）A.《史记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《战国策》 15、下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》“第四学段”（7—9年级）目标与内容的表述，不正确的是（D）A.能熟练地使用字典词典独立识字，会用多种检字方法，累计认识常用汉字3500个左右B.养成默读习惯有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字C.学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，背诵优秀诗文80篇（段）D.写作不可发挥自己的想象，力求真是表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考 16、阅读教学之间的对话过程产生在（D）A.学生、教师之间 B.学生、教师、教科书之间C.学生、教师、教科书编者之间 D.学生、教师、教科书编者、文本之间 17、《诗经》里的40篇“颂”是用于宗庙祭祀的歌舞曲，其中又分为（B）A.“卫颂”“齐颂”“商颂” B.“周颂”“鲁颂”“商颂”C.“卫颂”“齐颂”“周颂” D.“周颂”“鲁颂”“齐颂” 18、被钟嵘《诗品》誉为“诗中之圣”的五言诗作者是（B）A.曹植 B.杜甫 C.刘桢 D.王粲 19、陆游的诗歌现存9300余首，其中现存诗最多（约6500首）时期是（D）A.从少年到41岁 B.42岁到46岁C.47岁入蜀到54岁罢官 D.逝世前20年 20、运用楚地的诗歌形式，方言声韵，描写楚地风土人情的诗体是（C）A.诚斋体 B.五言诗 C.骚体 D.乐府诗21、清代散文桐城派创始人是（B）A.张岱 B.方苞 C.姚鼎 D.袁枚 22、节选自笔记小说《虞初新志》的口技一文的作者是（D）A.蒲松龄 B.袁弘道 C.涨潮 D.林嗣环 23、新课程理念把教学过程看作是（C）A.教师的教与学生的学的过程B.课程传递和执行的过程C.师生交往积极互动共同发展的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程 24、被高尔基誉为“真正的天才艺术家”的巴尔扎克国籍是（A）A.法国 B.美国 C.俄国D.英国 25、《神曲》、《源氏物语》、《堂吉诃德》、《哈姆雷特》的作者分别是（A）。A.但丁、紫式部、塞万提斯、莎士比亚 B.莎士比亚、但丁、紫式部、塞万提斯C.但丁、塞万提斯、紫式部、莎士比亚 D.紫式部、塞万提斯、但丁、莎士比亚 26、对于托尔斯泰作品的理解，下列表述有误的一项是（B）。A.托尔斯泰是俄国十九世纪最伟大的批判主义作家，列宁曾称之为“俄国革命的镜子”。B.列文是《复活》中的主要人物，这一人物形象被喻为托尔斯泰的化身。C.《战争与和平》是托尔斯泰代表作，这一长篇巨著被称为“史诗式”的历史小说。D.《安娜.卡列尼娜》直接取材于十九世纪七十年代俄国的社会生活，堪称当时俄国社会的百科全书。 27、下列作品属于莎士比亚四大悲剧之一的是（A）A.哈姆雷特 B.威尼斯商人 C.罗密欧与朱丽叶 D.巴黎圣母院 28、根据上联：“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最有恰当的下联（A）。A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西C.深仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.为民除害，武督头威震景阳冈 29、下列各项中不符合新课程理念对一堂好课的评价标准的是（D）A.有效的教学应引导学生积极主动地参与学习B.有效的教学应该使学习者形成对知识真正的理解C.有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思D.有效的教学应该使学习者考试获得高分 30、汉语拼音方案共分为五部分下列选项中正确表述这五部分的是（C）A.字母表、声母表、韵母表、声调符号、拼写规则B.字母表、声母表、韵母表、声调符号、省写规则C.字母表、声母表、韵母表及说明、声调符号、隔音符号D.字母表、声母表、韵母表及说明、声调符号、拼写规则 31、每个音节最多能有音素的个数是（B）A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 32、下面对马皮 马车 马自达 马达 四个词分别拥有的语素个数的判定正确的是（D）A.2232 B.2221 C.2231D.2211 33、对但丁的《神曲》，乔叟的《坎特伯雷的故事》，莎士比亚的喜剧产生深远影响的是（）A.古罗马诗人维吉尔的埃涅阿斯纪 B.古希腊荷马的伊利亚特C.古罗马奥维德的变形记 D.古希腊荷马的奥德赛 34、会 中文，会 说中文，开 会，老 树，老 是去中划横线的词性正确的是（D）A.介词、动词、名词、形容词、介词B.动词、助动词、名词、形容词、副词C.动词、介词、名词、形容词、介词D.动词、介词、名词、形容词、副词 35、下列说法正确的是（C）A.闪的第一笔是竖B.李的第二笔是撇C.九的第一笔是撇D.延的第四笔是竖 36、下列各组词中加点字读音全部正确的一项是（D）A.脑髓（sǔi）、哂笑（shǎn）、哺育（bǔ）、头晕目眩（xuàn）B.聒噪（guā）、亘古（gàn）、黄晕（yùn）、怏怏不乐（yàng）C.砭骨（biān）、悲怆（chuàng）、炽痛（zhì）、叱咤风云（chì）D.彪悍（biāo）、枘凿（ruì）、骸骨（hái）、蓦然回首（mó） 37、下列词语中书写完全正确的是（C）A.寒宣、狼藉、销声匿迹、迫不及待B.厮打、荒谬、锋芒毕露、端正取义C.吿磬、仓促、一如既往、略胜一筹D.籍贯、肿胀、义愤填膺、张蝗失措 38、下列句子中加横线的成语使用正确的是（D）A.小溪在静静地流淌转过一道弯，便 一泻千里 地奔腾了起来。B.这篇文章内容空洞粗俗只有华丽的辞藻简直 不刊之论 ，竟然在报上发表。C.上海外滩的踩踏事故敲响了新的一年的安全警钟，我们不应 忘乎所以D.喜讯传来，首都 万人空巷 ，人民兴高采烈走在街头在广场举行庆祝游行。 39、下列字的笔画数错误的一项是（A）A.鼎 13画 B.出 5画 C.卵 7画 D.叟 9画 40、下列复句的分析错误的一项是（B）A.因为小程个子不高1身形也偏胖2所以没有选择误导专业3B.孔乙己是这样的使人快乐1可是没有他2别人也是这么过3C.不管父母说的多好听1只要自己做的不是那么回事2孩子一定是照父母做的学3而且还多学了一首两面派4所以父母本身的德行很重要5D.你如果不按人民的意志办1或者工作不能让人民满意2人民就有权利批评你控告你3甚至罢免你惩办你4A.分析12 3并列因果B.分析 123转折因果C.1 2345条件 条件 递进 因果D.1234选择 条件 递进41、下列句子没哟语病的一项是（B）A.能否根治网吧顽疾是青少年健康成长的因素之一B.每天早上图书馆一开门就有人陆续来借书了C.国庆晚会上十几个少数民族的同学跳起了欢乐的民主舞蹈D.那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂 42、依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（C）A.粉的像霞，白的像雪，红的像火B.白的像雪，粉的像霞，红的像火C.红的像火，粉的像霞，白的像雪D.红的像火，白的像雪，粉的像霞 43、下列词语不属于连绵词的一项是（D）A.伶俐 B.逍遥 C.蝴蝶 D.引擎 44、下列复合词中，类型完全相同的一项是（A）A.火车、朗读、空投、爱情B.停止、波浪、斗争、壁画C.理事、动员、司令、打倒D.面熟、雪崩、耳鸣、推翻 45、下列字中，不属于形声字的一项是（C）A.彩、摆 B.围、衷 C.刃、信 D.驾、笆 46、下列语句中，没有使用通假字的一项是（D）A.空谷传响，哀转久绝 《三峡》B.手裁举，则又超乎而跃。 《促织》C.是马也，虽有千里之能，食不饱。力不足。才美不外见。 《马说》D.卿言至此，甚合孤心。 《赤壁之战》 47、下列语句中，节奏划分正确的一项是（A）A.不可为后世法B.囚首丧面而谈诗书C.手指不可屈伸D.然则何时而乐耶 48、下列各项中，表示“轻微程度”的是（C）A.但少闲人如吾两人者耳。B.卒皆夜惊恐。C.宾客意少舒D.非人哉，与人期行，相委而去。 49、下列各项中，加点词解释不正确的一项是（D）A.此则岳阳楼之大观也（景象）。 《岳阳楼记》B.曾不若霜妻弱子（比得上）。 《愚公移山》C.遂许先帝以驱驰（答应）。 《出师表》D.未尝稍降辞色（推辞）。 《送东阳马生序》 50、下列各项中，加点词的词义古今没有发生转移的一项是（D）。A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）B.阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）C.横行天下，为汉家除残去秽。（《赤壁赋》）D.君子曰：学不可以已（《劝学》） 51、下列各项中，没有此类活用的是（A）A.公输盘曰：学不可以已。《劝学》B.子曰：温故而知新，可以为师矣。《论语》C.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。《醉翁亭记》D.一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹秽论战》 52、下列各项中，不属于使动用法的是（A）A.吾妻之美我也，私我也。B.吾将哀而生之乎？C.于是废先人之道，焚百家之言，以是黔首。D.先生之恩，生死而肉骨也。

我无法提供2015年江西教师招聘考试(初中语文)真题及答案解析。我只能提供有关语文考试的一些常规知识和策略，希望对您有帮助。1. 语文教学的基本原则是什么？答：语文教学的基本原则是以学生为中心，注重启发学生思维，培养学生的语文学习兴趣和自觉性，发挥语文的综合性、实践性和人文性，促进学生全面发展。2. 如何提高语文阅读能力？答：提高语文阅读能力需要经常阅读。可以从以下几方面入手：（1）多读：读书、读报、读杂志等都可以提高阅读能力。（2）速读：通过训练提高读书速度和理解能力。（3）知识面：拓宽知识面和阅读领域，增加阅读的实践积累。3. 如何提高语文写作水平？答：提高语文写作水平需要勤写、勤改、勤琢磨。（1）勤写：多写作文、日记、读书笔记等。（2）勤改：将写的文章拿给老师或师兄师姐指正，及时改正纠正错误。（3）勤琢磨：提高自己的阅读量和背景知识，积累写作素材，日常生活中多加观察和思考提高自己的文化素养。

【 #教师资格证#导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中，在考后整理了很多网友提供的2019上半年初中语文教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】，希望对大家有所帮助，仅供参考。　　　一、考题回顾【多版本】　　1、木兰诗　　2.沁园春雪　　3.散步　　4.陋室铭　　5.天净沙秋思　　6.《春》仿写比喻句　　7.望月　　8.范进中举　　9.最后一课　　10.《陋室铭》　　11.石壕吏　　12.水调歌头　　13.杜甫望岳　　14.河中石兽　　15.我微笑着走近你　　16.我的叔叔于勒　　17.行路难　　18.苏州园林　　19.少年正是读书时　　二、考题解析【例如：《行路难》】　　【教学过程】　　(一)温故知新导入　　(1)李杜诗篇万古传。(赵翼《论诗》)　　(2)冠盖满京华，斯人独憔悴。(杜甫《梦李白》)　　(3)天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)　　(4)白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)　　启发设问：以上诗句都与古代哪位诗人有关?你能谈谈他的有关情况吗?　　教师点拨：可以从以下几方面去谈：　　A.李白的生平时代、代表作品;　　B.有关李白的故事、传说;　　C.你对李白的评价。　　学生思考，发言交流，教师因势导入本课学习。(板书标题)　　(二)反复朗读，整体感知　　1.教师示范朗读或放录音，学生初步感知。　　2.学生自由朗读，然后教师指名朗读，大家评议其优点、不足。　　3.教师解题，帮助学生理解诗歌写作时代背景。　　4.学生自主朗读，疏通、理解全诗。　　(三)深入研读　　1.学生自主探究，把握诗作内容以及作者感情。　　教师将学生在探究中反映的问题集中投影展示，师生共同探究。(学生小组讨论，教师点拨。)　　(1)是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍馐”不能食?(是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人“酒”不能咽，“馐”不能食，由于朝中*佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。)　　(2)“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句抒写了诗人当时怎样的矛盾心境?(这二句用比喻，既照应题目“行路难”，又抒写了诗人在长安历经仕途险恶的深切体验，想有所作为和事与愿违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。)　　(3)诗中引用了哪些历史典故?有什么作用?(诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。)　　(4)理想是美好的，现实是残酷的。面对现实作者发出了怎样的感慨?(“行路难!行路难!多歧路，今安在?”形象写出了诗人急切不安状态下的内心独白，传达出诗人进退失据而又要继续探索的复杂心理。)　　(5)最后两句诗表达了诗人怎样的志向?(无论前路多艰险、多难走，诗人相信终有一天将乘长风破万里浪，渡过大海，直达理想的彼岸。这两句充满这冲破黑暗，追求光明的积极乐观的精神。诗人借用古人言论表明自己的理想，这两句诗常被后人引为座右铭，作为在困境中激励自己努力进取的力量。)　　(三)小结　　1.李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人，其浪漫的诗风在本诗中有哪些体现?(李白这首诗“浪漫”的诗风表现在：A.巧用历史故事、典故;B.夸张的描写，形象的比喻;C.跳跃式的结构。)　　2.从全诗来看，其感情基调应该是怎样的?(全诗的感情基调是昂扬激越，乐观向上的。)　　学生思考，探究，小组讨论。全班交流，教师点拨，最后归纳。　　3.巩固体验诗作感情，尝试有感情地朗读。　　(四)作业　　课后阅读李白的其他诗作。　　【板书设计】　　【答辩题目解析】　　1.请回想下刚才所讲授的课文，说说你的教学的目标是什么，你是如何实现的。　　【参考答案】　　对于《行路难》这一课，我将知识与能力目标设置为反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗，了解李白生平和作品风格。而过程与方法目标，则是学生通过本课的学习，提高学生的古诗鉴赏能力。情感态度与价值观目标是体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。　　为了达到以上目标，我会多次引导大家诵读本首诗歌。《新课标》提出7-9年级的学生要“诵读古代诗词，有意识地在积累、领悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”所以这样的安排，能让学生在反复诵读中理解诗情、诗理和诗味，体会不同情境下的语气、语调、节奏的变化。有了这样的基础，再引导学生品味诗歌中的诗人形象、富于变化的语言，安排小组合作讨论等活动，学生便能够从中体会诗人哀而不伤、悲而能壮、虽历经矛盾却仍昂扬向上的情怀。“三分诗七分读”，所以诵读是本文的一个教学重点;囿于时代和年龄的限制，体会诗人矛盾的感情是本课的教学难点。　　2.你认为这首诗中你最想和学生分享的闪光点是什么?　　【参考答案】　　1.本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。　　2.运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。　　3.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是脍炙人口的不畏困难、勇往直前去实现理想的佳句，意思是：总会有一天，我能乘长风破万里浪，高挂着风帆渡过茫茫大海，到达理想彼岸。“破”“挂”二字极富气势，传神地表达了作者不因一时之失意而气馁，而是极为乐观，对自己的仕途理想充满信心。　　以上几点都是很有价值很有意义的，希望能够和学生分享，也希望学生能从中受到陶冶和启发。