教师资格证中学面试试题库

2020下初中物理教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

【来源于网络】

初中物理《磁感线》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：课堂导入

复习导入：磁体周围存在磁场，磁场的方向是如何规定的?(把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向)

教师引导：那如何方便、形象地描述磁场呢?由此引入本堂新课《磁感线》。

环节二：新课讲授

1.磁感线

教师讲解：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

2.蹄形磁体磁感线

教师引导：在磁体外部放置越多、越小的磁针，就能越清楚地看出磁场的分布情况。那我们就来观察一下蹄形磁体的磁场分部情况。

教师提示：在蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃。

学生实验：在教师提示下进行实验。

教师提问：观察到什么现象?(小铁屑有规则地排列起来)

小组讨论：为什么小铁屑会有规则地排列起来?(因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针，小磁针在磁体周围磁场的作用下有规则地排列)

教师引导：通过实验，磁场的分布情况被形象地显示出来了，那我们用磁感线描述蹄形磁体的磁场分布。

环节四：小结作业

1.小结：磁感线定义及磁感线的分布特点。

2.布置作业：地球相当于条形磁体，磁感线分布是什么样的?

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.磁感线是闭合曲线吗?是真实存在的吗?

【参考答案】

磁感线是闭合曲线，磁体外部磁感线方向为N—S，内部为S—N。磁感线不是真实存在的，是为了方便研究假想的，场是真实存在的。

2.本节课的重点是什么?如何突破的?

【参考答案】

本节课的重点是用磁感线描述条形磁体、蹄形磁体的磁场分布及磁感线特点。为了使学生掌握重点，我首先介绍了磁感线的定义，让学生认识磁感线。接下来，通过我的指导让学生进行实验，发现蹄形磁铁周围磁场的特点，并让学生小组讨论实验中实验现象产生的原因，由于学生第一次接触磁感线，所以，我来完成蹄形磁体周围磁感线的绘制，为了加深学生印象，又让学生自主完成条形磁体周围磁感线的绘制。最后让学生自己对照图像观察得出磁感线的分布特点，以突破重点。

2022年教师资格面试即将开始，请考生做好准备。下面是我给大家整理的有关教师资格面试问题大全，考生在参加面试考试之前可以先来看看。

1..冬冬聪明怜俐，但不讲规矩，总是把老师的话当耳旁风，你怎么看?

第一，跟学生沟通，哲定他的聪明，纠正错误观点；

第二，家长沟通，家校共育，共同促进学生健康和谐发展。

第三，召开主题班会，展开班级讨论，引导大家知道规则的重要性，促进班集体良性发展。

2.有位数学老炯在课堂上讲新闻，如果是你，你会怎么办?

第一，如果新闻内容与数学知识相关联，可以适当展示增强学生的学习兴邀和学习动力。

第二，如果新闻内容与数学关联不大，应该减少新闻展示，避免引起学生注意力转移，影响教学效果。

第三，如果是我，我会通过新闻吸引学生注意力，然后将重点引向本节课内容。

3.有位老师上课批评了一位学生，他生气的跑了出去，如果你是这位老师，你会怎么做?

我作为老师会立即处理，把学生的安全放在第一位。

第一，学生跑出去，会有安全隐患，我会安排好课堂，第一时间找到他，确保安全。

第二，我会与学生积极沟通，重建信任。

第三，我会反思自己的教育方式，要尊重学生的人格尊严。

4.学生熬夜学习，白天犯困你怎么办?

针对上述情况，我有如下处理

第一，与学生进行沟通，了解情况。

第二，询问学生是否有学习上的困难，给予及时帮助。作为教师应该关心学生，建立良好的师生关系。

5.学生大声在课堂上顶撞你，你怎么办?

针对上述情况，我会进行如下处理：

第一，先继续上课，课后与学生进行沟通，了解原因。

第二，与学生家长沟通该孩子最近的情况。

第三，及时反思自己的行为，与学生建立良好的师生关系。

6.有同学在课堂上讲话，你忍无可忍，对他砸了粉笔，如果你是这位老师，你怎么看?

对学生砸粉笔的做法是不对的。

第一，教师职业道德规范要求教师要尊重学生的人格，对学生砸粉笔违背了教师职业道德规范的要求。

第二，课堂上我会走近这位学生，轻敲其桌子，提醒他不要在课堂上讲话，后找这位同学沟通，引导其认识到遵守课堂纪律的重要性。

第三，组织主题班会“没有规矩，不成方圆”。

7.一位老师工作积极向上，但有位老师却说，“你做再多也不会给你多发一分钱的”，怎么看?

我对这种言论是不认可的。

第一，老师工作应该积极向上，做到爱岗敬业。

第一，老师职业的幸福感和成就感不能拿金钱来衡量。

第三，作为我要树立高尚情操，爰岗敬业，乐于奉献，不计得失。

8.一位同学总是调皮捣蛋，你要怎么处理此事?

如果遇到以上问题，我会做如下处理：

第一，如果是上课，先制止该学生调皮捣蛋，提醒他要认真听课。

第二，课后与学生沟通，了解他调皮捣蛋，不认真听课的原因，对症下药。

第三，与家长沟通，了解学生近期的状况，家校共建，促进学生健康成长。

第四，反思自己，以后与学生多沟通交流，多关心学生，建立良好的师生关系。

9.有同学在课间的时候把日光灯打碎了影响到了文明班级，你怎么办?

针对此种情况，我会做如下处理：

第一，检查学生是否受伤，如果有学生受伤及时送医。

第二，安抚学生情绪，清理现场。

第三，与学生沟通，了解具体情况，排除安全隐患并且鼓励学生下次努力争取文明班级。

10.当今社会对老师期望高，老师压力大，但回报低，你怎么看?

不认同。

第一，老师的压力应该是来自于教书育人和为人师表，来自于个人动力，而不是社会期望。

第二，老师职业的幸福感和成就感来自于将学生培养成全面和谐发展的社会主义人才，不能拿金钱来衡量。

第三，作为老师应该树立高尚情操，爱岗敬业，乐于奉献。

一、注意着装。这一点虽然不起什么决定性的作用，但是我们都知道第一印象很重要，合适的着装会给考官们你对待这次面试很认真的印象，这样对你后面的答题会比较好。

二、试讲时多做手势多微笑。微笑和手势一方面可以让考官觉得你很大方和蔼，和学生之间有互动，适合做老师，一方面也会环节你自己面试时的紧张。所以，这一点是非常实用的一个小技巧哦。

三、提前了解和练习面试流程。要知道面试主要有结构化面试、试讲、答辩三个环节。分别对三个环节提前模拟训练，可以找老师或同学做考官，模拟面试。提前多模拟几遍可以让你对整个流程非常熟悉，在真正面试时才不会太紧张。

四、一定要有礼貌，不要随意打断老师的话，因为这样会给人一种你不懂得尊重别人的感觉，会大大降低面试通过率的。

教师资格证面试可以分为两个大的部分，一个是备考，一个是考试。备考主要的部分是备课，考试主要分为结构化、试讲、答辩三个环节。最重要的也是莫过如试讲。下面是我整理的中学教师资格常见面试试题及参考答案，供大家参考！

1.你最尊敬的教育家是谁，为什么?

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。

第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样!

2.你最赞赏的教学方法是什么?

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!

3.为什么学生会偏科?

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

4.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

5.有人说在教学中如果拥有创新能力，就不必在乎理论基础，你怎么看?

【参考答案】：“有人说在教学中如果拥有创新能力，就不必在乎理论基础”这句话过于肯定教师的创新能力，否定了教师的专业素养，这种说法过于片面，所以我是不赞成的。

首先，教师职业道德中肯定教师应有树立终身学习的理念，拓宽知识视野，勇于探索创新，这一点是值得肯定和坚持的。

其次，教师的专业素养中对于教师的学科知识、文化知识、实践性知识等都有明确的规定，即教师应掌握该学科的基本知识和基本技能、掌握该学科的知识结构体系及相关知识、学科发展的历史趋势以及学科的思维方式和方法论等。

所以，教师在教学中不但要具有扎实的理论基础，还应在教学过程中潜心专研业务，勇于探索创新，二者是相辅相成的，缺一不可。如果我将来走上了教师岗位，我会通过看书、请教同事，跟学生交流等各种方式来不断地学习和完善自己，丰富专业知识，提高文化素养和基本素质。

1.注意称呼的使用

面试中恰当的称呼会增强对方的好感，在面试中称呼“各位考官”比“各位老师”或者“各位领导”要合适很多。

2.提问要掌握技巧

在面试过程中，考生很有可能没听清题目或者其他原因需要向考官提问，这时一定要注意有礼貌的提问，在考官回答时不要打断考官，虚心请教。

3.说明问题要恰当解释

解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。在对具体问题给出解释时，要注意问题的针对性、恰当性和真实性。

4.提升语言的逻辑性

面试就是考官和考生进行交流的一个过程，考生在说话时语言要简洁、精炼、流利和清晰。

5.加强语言的说服力

考生在让考官信服你的过程中，可以适当采用举例的方法来使自己的论据更为充分，更让考官赞同。

6.切勿使用禁忌语

在面试中，考生一定要切忌不可随意使用平时说话的口头语，或某些敏感词汇。