今年教师资格证试题怪题

教师资格认证考试教育学心理学。在2009年下半年的教材进行了修订。 楼主，你高级的定义是什么？现在的初中是一所初中和小学教师。高中和高中教师。 大学教师资格考试，后进入学校单位，然后由大学教师的职称晋升， 这是一个新版本的教科书，暂时没有看到网上销售。

有很多小伙伴在问教师资格证是不是很好考？为什么身边的人一考就过，作为一名在校大学生我只能说他们努力或者运气好罢了。

教师资格证的全国平均通过率40%。小可爱，连一半的人都不到，你还认为它简单吗？有的同学说，我9月份一定报名，一定准备，一定好好考！9月份再去准备，你可能离三四月份拿证有点远哦。

接下来一起来看看教师资格证考试考什么？到底难在哪？

教师资格证考试难度不算很大，只要好好准备学习，考上的可能性还是比较大的。当然对于非师范专业的人来说可能要比师范专业出身的难考一些。其次要搞清楚教师资格证是全国统一考试，不同学段的教师资格证考试的内容是不同的，幼儿园考试内容注重保教知识能力，小学注重教育教学知识与能力，初级中学、高级中学、中职文化课注重教育教学知识和学科知识与教学能力，中职专业课、中职实习指导教师教育教学知识，而且不同教师资格证，对学历要求是不同的，只有符合报名条件才能参加考试，一定要先了解清楚。高中教师资格证难度较大的原因是笔试考三科，需要更多精力备考。其中，学科知识考高中相关学科知识和部分大学知识;初中教师资格证难度系数较高中简单一点的原因是笔试考三科，前两科和高中相同，但学科知识和高中不同，考初中相关学科知识部分大学知识;小学教师资格证相对中学教师资格难度较小的原因是笔试考两科，较之中学少备考一科学科知识。但笔试和中学考试内容不同;幼儿教师资格证相对中学教师资格难度较小的原因是笔试考两科，较之中学少备考一科学科知识，但笔试和中学及小学考试内容不同。所以难度越大，面试的时候需要注意的越多，准备的必须很充分，自己才有信心考过，另外难度越小，从事的职业范围也越窄，看自己的职业规划，未来想在哪方面从事教师岗位。

现在全国教师资格证考试不考教育心理学了，小学教师资格考综合素质、教育教学知识与能力2科

教师资格证好考，考试不难，但是一定是在好好复习的情况下才好考不难，所以一定要多背、多练，认真复习。教师资格证考试特点如下：

1、知识点在广不在深，偏题怪题很少

教师资格证笔试偏向应试教育，面试偏向实践，选择题的知识点覆盖广，内容多，但不会把单个知识点挖的特别特别深，简答题和主观题的考试重点考察方向也基本不变，偏题怪题基本没有。因此复习的时候要尽量保证所有知识点都学到，不要有漏掉的。

2、认真备考稍微勤奋通过率很高，但坚持认真复习完的人少

其实教师资格证考试难度不大，知识点多，需要大把时间、精力去备考，很多人挂在及格线上，69分的数不胜数，多半是裸考。

扩展资料

教师资格证复习方法：

1、第一轮：基础知识轮，30小时，15天。通读教材，构建基本的知识框架，慢慢联想知识点，将它们串起来。

在这一轮中如果碰到无法理解的知识点一定不要过于纠结，往后学，一般后面的学着学着之前的内容就弄懂了，因为知识之间都是相关联的。第一轮不懂的可以留到第二轮解决。

2、第二轮：做题攻坚轮，30小时，15天。重要考点多背背、做真题，最大的作用是攻克你在第一轮遇到的难题，直接加深你对知识点的印象。边做题，边记录错题以及错题相关的知识点。

3、第三轮：错题巩固轮，20小时，10天。根据个人备考经验来看，到这一轮，基本上每一章都会有错题，这个时候就是查缺补漏，巩固重要知识点了。

4、第四轮：模拟冲刺轮，20小时,10天。经过前三轮的复习，相信对笔试整体知识点的掌握已经妥妥的了，这一轮针对资料里的历年真题，模拟考试场景计时做题，熟悉考试的感觉。

教师资格考试小学教育心理学试题网上有很多，大家可以根据自己的需要来选择。例如：一、单项选择题1、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）A.陶行知B.廖世承C. 潘菽D. 蔡元培2、若50人中只有5人通过某一测验题目，那么该题的难度为() A .10%B .90% C .55%D .45%3、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童？A .130 B . 140 C.150 D .1604、任务促成的纪律的前提是（ ）A .教师的监督、指导 B.同辈群体的压力C .个人对活动本身的充分理解D .活动本身的吸引力5、两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？A .相似性B .概括经验C .学习策略D .心向6、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？A .动作幅度B .动作结构 C .动作力量D .动作速度7、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（ ）的任务。 A .比较难的 B .非常难的 C .非常容易的 D .难度适中的8、迁移的关系转换说强调 A .发展了的心理官能 B .学习材料的相似性 C .已有经验的概括化D .对情境关系的理解9、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6——11岁的儿童要解决的主要矛盾是 A .自主感对羞耻感B .主动感对内疚感 C .勤奋感对自卑感 D .自我同一性对角色混乱10、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说是的创立者是A .布鲁纳B .苛勒 C .奥苏伯尔D .加涅……省考教师资格考试考教育学和心理学，但国考教师资格考试内容是：幼儿教师资格笔试考《综合素质》、《保教知识与能力》；小学教师资格笔试考《综合素质》、《教育教学知识与能力》；中学教师资格笔试考和《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》。

一、单项选择题1、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）A.陶行知B.廖世承C. 潘菽D. 蔡元培2、若50人中只有5人通过某一测验题目，那么该题的难度为() A .10%B .90% C .55%D .45%3、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童？A .130 B . 140 C.150 D .1604、任务促成的纪律的前提是（ ）A .教师的监督、指导 B.同辈群体的压力C .个人对活动本身的充分理解D .活动本身的吸引力5、两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？A .相似性B .概括经验C .学习策略D .心向6、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？A .动作幅度B .动作结构 C .动作力量D .动作速度7、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（ ）的任务。 A .比较难的 B .非常难的 C .非常容易的 D .难度适中的8、迁移的关系转换说强调 A .发展了的心理官能 B .学习材料的相似性 C .已有经验的概括化D .对情境关系的理解9、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6——11岁的儿童要解决的主要矛盾是 A .自主感对羞耻感B .主动感对内疚感 C .勤奋感对自卑感 D .自我同一性对角色混乱10、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说是的创立者是A .布鲁纳B .苛勒 C .奥苏伯尔D .加涅11、根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？ A .感知运动阶段B .前运算阶段C .具体运算阶段D .形式运算阶段12、对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性和 A .以教材为中心B .以考试为中心C .以学生为中心D .以目标为中心13、何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的？ A .形式训练说B .经验类化说 C .共同要素说 D .关系转换说14、在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。这种现象是 A .归属B .认同C .从众 D .信奉15、让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学？ A .愉快教学 B .个别化教学C .情境教学D .理想化教学16、根据心理辅导的目标， 可以将心理辅导分为调适性辅导和 A .治疗性辅导 B .主体性辅导C .个别化辅导D .发展性辅导17、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了 A .认知策略 B .管理策略 C .元认知策略 D .复述策略18、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？ A .操作定向 B .操作整合 C .操作模仿 D .操作熟练19、根据耶克斯—多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应该使其心理紧张程度控制在 A .较高水平 B .较低水平 C .中等水平 D .非常低的水平20、教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等，在这些功能中属于教育本体功能的是 A .育人功能 B .政治功能 C .文化功能 D .经济功能二、多项选择题1、教育学形成时期的主要著作有 A . 赞可夫的《教学与发展》B .斯宾塞的《教育论》C . 凯洛夫的《教育学》D .洛克的《教育漫画》2、 联全国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有 A .尊重儿童尊严原则 B .尊重儿童意见原则 C .无歧视原则 D .儿童活动游戏原则3、按评价所运用的方法和标准不同、教学评价可分为 A .绝对性评价 B .非正式评价C .相对性评价D .正式评价

教师资格证不难考。

教师资格证、普通话证书和计算机二级证书被称为大学必考的几个证书，可能有一部分有想法但还没参加考试的同学会对考试难度产生担心，但我作为一个一次通过教师资格证笔试面试的学姐，很负责地告诉大家，要想拿到教师资格证，其实并不难。

拓展内容：

1.教师资格证考试报考条件

（1）幼儿和小学教师资格证

学历达到专科毕业及以上即可报名，对于师范生而言还有专业限制，必须是学前教育专业的学生才能报考幼儿教师资格证考试。

（2）中学或中职教师资格证

学历达到本科及以上即可报名，值得一提的是，在校生也可报名参加教资考试，专科生大二年级和本科生大三年级均可报名。

2.教师资格证考试内容

（1）笔试

教师资格证笔试一般每年有两次，通常而言上半年一次、下半年一次，笔试内容包括综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力，对于报考幼儿园和小学教师资格证考试的同学来说，最后一点考试不作要求。

（2）面试

笔试合格后就可报名参加面试，面试内容主要是在考官面前现场授课，具体流程可分为备课、结构化问答、试讲和答辩，总时长不超过40分钟。

3.如何准备教师资格证考试

（1）笔试准备

笔试准备比较简单，在网上购买相关备考资料，每天花一两个小时刷题并记忆知识点即可，题目难度不大，但贵在坚持。

（2）面试准备

面试最难的就是试讲环节，一般而言网上会有过去考到过的面试题，大家可以去搜集并整理分类，每一个类别都要整理出一个相应的模板，等到了面试的时候，直接套模板即可。

最后我想说，教师资格证考试并不难，难的是你能否坚持、能否按时按量完成每日学习计划。