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怎辨
高中音乐教师资格证面试曲目有《打起手鼓唱起歌》片段教学,《印度客商之歌》,《舒伯特音乐演奏》片段教学,阿玛勒火,《东西南北茉莉花》(歌唱课),《江苏茉莉花合唱》F大调(歌唱课)。2022年上半年高中音乐教师资格证面试将于2022年5月14日-15日举行,面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行,面试主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
听风者
关于音体美教师资格证考试内容如下:幼儿教师资格证笔试考试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》;小学教师资格证笔试考试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》;
初中、高中和中职文化课笔试考试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识》。
音体美教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。
根据《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分),主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
2017年下半年开始,教师资格证报考对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二实行单独编码,考试内容暂与原科目相同。
201-综合素质(小学)
201A-综合素质(小学)(音体美专业)
202-教育教学知识与能力(小学)
202A-教育教学知识与能力(音体美专业)
养一身伤
高中音乐《乌苏里船歌》
一、考题回顾
二、考题解析
高中音乐《乌苏里船歌》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)情景导入
教师通过多媒体播放乌苏里江一个船夫,划着船哼着歌曲的视频。并请同学们边聆听,边思考:“他们在唱什么,生活是怎么样的。他们的劳动场所在哪儿?这是什么江?”
学生自由回答。教师做适当的总结。(他们在唱江里捕鱼,他们在歌唱美好的生活;劳动场所是乌苏里江。)
由此,顺势引入新课《乌苏里船歌》
(二)初步感知
1.初听乐曲,请同学们思考:“乐曲表达了什么情感?它属于哪一个民族的歌曲?”学生讨论得出答案,教师做适当的总结及补充。(表现了赫哲族人民热爱生活,勤于劳动的民族风格,属于赫哲族民歌。)
2.再次聆听歌曲,请同学们边聆听,边思考:“你认为歌曲的哪一个部分最好听?”学生通过聆听得出。教师做出适当的补充。(乐曲的前半部分好听;前半部分是歌曲的引子部分,运用了赫哲族的一个衬词,阿郎赫尼哪,声音高亢嘹亮。)
3.乐曲的体裁形式是什么?(男高音领唱及混声合唱,)
(三)探究学习
1.学习歌曲《乌苏里船歌》,采用教师范唱,学生哼唱,先唱谱在唱词的方式学唱歌曲。
2.分类听赏音乐作品。
(1)分别聆听独唱版《乌苏里船歌》,合唱版《乌苏里船歌》。感受独唱与合唱在情感上有什么不同?教师做出适当的总结。(合唱版与独唱版相比较,声音更加丰满,音色丰富和声性强,更能体会赫哲族人民的幸福生活。)
(2)学生以前后四人为以小组,讨论歌曲第一乐段的演唱形式,教师做出适当补充。(歌曲分为三个段落,第一个段落主要由男高音领唱,女高音声部、男高音声部。男低音声部配和声。)
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