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棒棒糖快到碗里来
高中语文教师资格考试分三个科目:
科目一是综合素质,考查基础的文化常识和思想道德修养,题型有选择题、主观题以及一篇不少于一千字的作文;
科目二是教育知识与能力,考查教育学和教育心理学方面的知识,分为选择题和主观题;
科目三是学科知识与能力,顾名思义是对所考学科的专业知识以及教学实践理论的考察,同样分为选择题和主观题。
所有科目的卷面分都为150分,出成绩时会加权转换为120分,70分即为合格,也就是说,大家的卷面分要有90以上才能顺利通过考试。
科目一:《综合素质》
29道选择题,1—16题为教育类题目,17—25为综合性考察题目,26、27为计算机操作题目,28、29为考察逻辑性的题目。综合性考察题目不易掌握,容易失分,要保证教育类题目尽量拿高分,这样才能提高通过的可能性。
3道材料分析题,为30、31、32题。30和31题与教育类相关,32题设计到综合素养,与阅读分析能力有关。备考时需主要背30题和31题,要写清主要要点,在答题时,分点答题,写的有条理,判卷时老师会按点给分。
一篇作文题,为33题。作文题需要注意的点是,作文不能再像之前的方法从学生角度写了,要从教师的角度入手,将主题写到教育方面上,作文命题时也要从教育、教师事业的方面入手,一定要确保字数符合要求,结尾点题即可。
科目二:《教育知识与能力》
21道选择题(1—21),4道辨析题(26—29),2道材料分析题(30、31)
选择题要多做题,熟悉每一个知识点,其中有很多题不需要背,是常识性的问题。在辨析题时,及时无法分析出原因也要写上正确或者错误,这两个字是有分数的,千万不要不确定就空着题。这门学科复习的重点要放在辨析题和分析题上,同时,各教育学家的主要观点及著作也不能忽视,一般参考资料上都会有总结,照着背诵即可。
小tips:在写分析题时遇见一个知识点都回忆不起来的情况不要慌,可以去前面的选择题中找相关的知识点,整理成自己的答案并结合材料分析。只要不空题就会有部分得分的,大家不要忽略这几分,往往可以对通过这门考试起着决定性的作用。
小tips:结合材料很重要,一定要结合材料进行分析。答题模板可以按照:知识点+结合材料回答,分点答题,条例清晰有层次性,同时,字迹工整清晰也是加分项哦。
科目三:《语文学科知识与教学能力》
基础知识部分为高中语文的相关知识,有高中的语文基础在的话,此部分没有什么大的问题。
教育类相关部分包括课程设计,即教案。和一些教学方法等问答。教育学类只需要看真题+背模板,将背的基础知识结合材料即可。
在撰写教案时,一定要设计好教案的格式,不要不分段不分点写一大篇,教案部分一定要涵盖完全,教案设计时要包括教学目标、重点及难点、讲课过程(导入+讲解+过渡+结语)、本节知识内容的总结。如果不知道怎么设计教案可以采取表格的方式进行设计,更有条理性,使评卷老师清晰明了的看到每一部分的内容。
小tips:教案部分占分较高,要注意前面的答题速度,给后面写教案留出足够的时间。如果时间不够了可以把教案的每一部分少写一点,但一定不能有缺失。教案一定要是完整的,有头有尾的,如果缺少了一部分会直接降档。
分不在高及格就行
高中语文教师资格证科目三即高中语文学科知识与教学能力,考试题型有三种。第一大题是单项选择题,总共45分;第二大题是案例分析题,总共40分;第三大题是教学设计题,总共65分。1、高中语文教师资格证考试题型高中语文学科知识与教学能力考试有3大题型,具体如下:第一大题:单选题,共15题,总共45分。第二大题:案例分析题,共3题,总共40分。第三大题:教学设计题,共3题,总共65分。《学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。笔试的题型分客观题和主观题。客观题为四选一的选择题,主观题题型包括:简答、论述、解答、材料(案例)分析、课例点评、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。2、高中语文教师资格证考试内容模块与要求(一)学科知识1.了解国内外文学发展概况,熟悉重要作家作品及其风格特征,运用文学理论引领学生个性化地解读文学作品,发展学生独立阅读的能力。2.能够针对不同文本的特点,运用分析文本的相关知识和策略,帮助学生提高筛选信息、解释推论、评价判断的能力。3.熟练掌握汉语言文字应用的基本知识,遵循高中学生语言学习规律,帮助学生理解语言难点,提高学生的语言运用能力。4.具备较强的书面表达能力,熟悉写作教学的过程,能够指导学生分析写作目的、内容及要求,自主、有个性、有创意地表达。5.具有一定的文化素养,能够根据学生需求,适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。6.正确理解《普通高中语文课程标准(实验)》,能够在教学中体现其倡导的基本理念,落实其规定的课程目标。7.熟悉现行通用高中语文教材的编写理念、结构方式、选文特点,能根据学生的学习需求使用教材。8.掌握阅读与写作教学的一般思路和方法,能根据教学需要选择使用。9.了解高中语文选修课的基本理念和模块设置,能根据实际情况选择教学内容,设计教学流程。(二)教学设计1.能够根据语文学科特点及高中学生的认知特征,分析学生在语文学习方面的个体差异。2.能够根据所选教学内容和学生已有知识水平,分析学生的学习需求。3.能够根据学生的学习需求和已有知识水平,诊断并确定学生的学习起点。4.能够根据学生的学习起点,明确教学内容与学生已有知识之间的关系。5.能够把握所选教学内容及其特点,准确分析教学任务,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。6.能够根据《普通高中语文课程标准(实验)》规定的课程目标,所选教学内容及学生语文学习特点,确定教学目标、教学重点和教学难点。7.能够设计合理的教学流程,选择恰当的教学方法,突出与教学重点、难点相关的教学环节。8.了解语文教学资源的多样性,能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。9.能够设计多样化的课外活动(如读书报告会、书评交流会),引导学生分享阅读乐趣,交流阅读成果,共同提高阅读和写作能力。10.了解编制教学方案的基本规范与要求,能在规定时间内完成教学方案。(三)教学实施1.能够根据阅读与鉴赏、表达与交流等教学内容的特点创设教学情境,合理安排教学环节,组织学生参与语文学习活动。2.能够根据学生语文学习的个体差异,指导学生课前预习、课堂学习和课后总结。3.能够选择恰当的课堂教学评价方式,有效发挥评价的激励功能,促进学生的语文学习。4.能够根据高中语文的不同课型(如讲读课、自读课、活动课),运用恰当的组织形式和教学方法,指导学生的学习。5.能够在阅读、写作教学过程中,将学生的学习反馈转化为新的教学资源。6.能够在研究性学习过程中,培养学生的问题意识,指导学生根据问题制定计划、搜集资料、分工合作、交流展示、评价反思。7.善于发现和利用生活中的语文资源,引导学生在生活中学习、运用语文。8.能够恰当选用教学媒体,整合多种教学资源,提高语文教学效率。(四)教学评价1.能够在教学中综合运用形成性与终结性、定性与定量等不同类型的评价方式,恰当评价学生的语文学习过程和结果。2.能够依据《普通高中语文课程标准(实验)》倡导的评价理念,发挥教学评价检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能,促进学生的发展。3.能够根据阅读与鉴赏、表达与交流的教学内容,选择和使用恰当的评价策略。4.能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价,帮助学生了解自身语文学习的状况,形成个性化的学习策略。5.能够分析、评价自己的教学,针对教学中存在的问题,提出改进思路,完善教学方案,提升教学能力。以上就是【高中语文教师资格证科目三考啥】的全部解答。
可泣的爱情今世没有
教资科三考试题型主要是选择题、简答题、案例分析题和教案协作题。
教师资格证考试科目三考试具体内容:
初中分18个学科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语。
高中分17个学科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。
初中科学学科知识与教学能力考试有3大题型,具体如下:
第一大题:单项选择题,共10题,每题4分,共40分。
第二大题:简答题,2小题,每小题10分,共20分。
第三大题:案例分析题,共2小题,第13题20分,第14题30分,共50分。
第四大题:教学设计题,共2小题,第15题10分,第16题30分,共40分。
初中科学学科知识与教学能力考点分值分布情况:
科学知识与教学知识,占比40%;题型分布:单项选择题、简答题。
教学设计,占比25%;题型分布:教学设计题。
教学实施与教学评价,占比35%;题型分布:教学案例分析题、简答题。
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