小学教师资格证的模拟试题

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.教师在教学中如何培养学生的能力，这是一个值得认真研究的课题。对学生能力的培养表述错误的是( )。A.教学中要加强知识的学习，以提高分数B.教学中要针对学生的能力差异因材施教C.教学中要积极培养学生的创造力和元认知能力D.要注意培养学生的非智力因素2.《中华人民共和国义务教育法》颁布于哪一年?( )A.1978年 B.1986年C.1988年 D.1992年3.整个教学工作的中心环节是( )。A.备课 B.上课C.作业的布置与批改 D.学业成绩的检查与评定4.美国心理学家( )根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。A.奥苏贝尔 B.布卢姆C.加涅 D.桑代克5.下面四个成语或俗语中( )说的就是典型的对迁移现象的描述。A.举一反三 B.聪明过人C.思维敏捷 D.物以类聚6.班主任李老师在教室后边设置了一个特殊的座位，如果上课中有学生捣乱或上课调皮的不遵守纪律的学生就让他坐在这个位置。这一做法( )。A.是变相体罚学生的错误方法B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.是对学生正确的惩戒猎考网解析：1.A【解析】本题考查的是学生能力的培养。能力的培养如下方面：(1)教学中要针对学生的能力差异因材施教;(2)教学中要积极培养学生的创造力和元认知能力;(3)要注意培养学生的非智力因素。知识不同与能力，A选项强调的是知识，不正确。故本题选A。2.B【解析】本题考查的是教育相关法律法规。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。故本题选B。3.B【解析】本题考查的是教学工作的基本程序。教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。其中，教学工作以上课为中心环节。故本题选B。4.B【解析】本题考查的是布卢姆的教学目标分类。布卢姆在其《教育目标的分类系统》中将教育目标分为三类：认知目标、情感目标和动作技能目标。故本题选B。5.A【解析】本题考查的是学习迁移。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。平时所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等都是典型的迁移形式。故本题选A。6.A【解析】本题考查的是是对教师教育行为的评价。班主任李老师在教室后边设置特殊的座位，让上课不遵守纪律的学生，坐这个位置，是一种不合理的行为，是变相体罚学生的错误方法。A选项正确，B、C、D选项均不正确。故本题选A。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.( )是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。A.上课 B.师生互动 C.讲授 D.练习2.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价3.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍然感知他们是方形的，这是( )。A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性4.在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师( )特征对学生的影响。A.知识 B.认知 C.人格 D.技能5.被称为“课程评价之父”的教育家是( )。A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐6.小李在与儿童玩游戏时用布将玩具遮住，此时儿童并没有像之前一样哭闹，因为儿童好像已经知道玩具并没有消失且就在布底下。据此可以判断该儿童处于( )。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段猎考网解析：1.【答案】A【解析】上课是教学工作的中心环节。故本题选A。2.【答案】A【解析】“矮子里找高个”是说整体水平或条件不高的情况下，选拔出水平或条件相对较高的一位。“水涨船高”的意思是水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高，都强调评价对象在集合中所处的相对位置，是一种相对评价。故本题选A。3.【答案】D【解析】知觉的恒常性是指当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的知觉映象仍然不变。恒常性包括大小、明度、颜色、形状、方位等。看起来不是方形的窗户仍能感知是方形，是形状知觉的恒常性。故本题选D。4.【答案】C【解析】教师的职业心理特征包含认知特征、人格特征与行为特征。其中教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质，教师具备了一定的知识和能力，其人格特征就成为影响学生的重要因素，教师优良的人格特征对学生健康人格的塑造有重要影响。在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师人格特征对学生的影响。故本题选C。5.【答案】C【解析】目标评价模式由泰勒提出。这一评价模式是以目标为中心而展开的。在课程研究发展史上，泰勒第一次把课程评价纳入课程开发过程并使之成为课程开发的核心环节之一，因此他被称为“当代课程评价之父”。故本题选C。6.【答案】A【解析】皮亚杰认为：儿童大约在9—12个月获得“客体永久性”(物体恒存)概念。客体永久性指的是知道某人或某物虽然现在看不见但仍然是存在的。客体永久性是感知运动阶段的儿童的特征。题干中的儿童看不见玩具但知道玩具并未消失，说明其具有客体永久性，可见儿童进入了感知运动阶段。故本题选A。推荐阅读：教师资格考试教综试题练习教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

1、以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是()。 　　A.班会活动　　B.节日、纪念日活动　　C.科技活动　　D.课外阅读活动　　【答案】C。　　2、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是()。　　A.符号记忆　　B.抽象记忆　　C.命题记忆　　D.形象记忆　　【答案】D。　　3、当代教师素质能力的集中体现是()。　　A.教师的个人修养　　B.教师的专业素养　　C.教师的个性品质　　D.师生关系　　【答案】B。　　4、教学工作的中心环节是()。　　A.备课　　B.上课　　C.作业布置与批改　　D.教学评价　　【答案】B。　　5、在杜威看来，教学过程的实质在于()。　　A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构　　B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展　　C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来　　D.教师的教与学生的学的矛盾运动　　【答案】B。　　6、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是()　　A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少　　B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评　　C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导　　D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改　　【答案】C。　　7、帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于()。　　A.组织策略　　B.调节策略　　C.监视策略　　D.精细加工策略　　【答案】B。　　8、布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是()。　　A.100%　　B.80%～90%　　C.70%　　D.50%　　【答案】B。　　9、语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生()。　　A.感受美　　B.鉴赏美　　C.表现美　　D.创造美　　【答案】B。　　10、教学评价()测量和测验。　　A.不等同于　　B.等同于　　C.包括　　D.毫无关系　　【答案】A。