南方小学教师资格证考试时间

问题一：普通话二级乙等难考吗？答：普通话二级乙等只要达到80分就行了，相对来说，是很容易通过的。 国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。 普通话水平测试等级标准如下： 一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。 一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。 二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。 ?三级甲等：甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。 ????三级乙等：??朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。问题二：普通话二级乙等能考教师资格证吗？你好，是可以考试的，二级甲等一般是用于语文类老师，主要看你当什么老师。对外汉语的话，至少二级甲等，最好是一级乙等，因为对教学国外学生而言，普通话要求是蛮严格的。问题三：普通话二级乙等可以报考教师资格证的考试么？你是山东的吗？我今年刚考过，考教师资格证普通话最低要求是二级甲等。问题四：普通话证书二级乙等算过吗？通过，你的等级是二级乙等。 不同工作，对普通话要求不同，你的等级基本可以满足很多需要普通话等级的工作了。问题五：普通话考试二级甲等是多少分？等级标准国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分 普通话水平等级的全国统一标准。 普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。普通话水平测试等级标准如下：一 级甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二 级甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三 级甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。问题六：普通话考试二级乙等多少分测试总得分在80--87分。 附： 一级甲等：测试总得分在97分以上（含97分，下同）。 一级乙等：测试总得分在92分以上。 二级甲等：测试总得分在87分以上。 二级乙等：测试总得分在80分以上。 三级甲等：测试总得分在70分以上。 三级乙等：测试总得分在60分以上。问题七：普通话二级乙等能考教师资格证吗可以报考 2016年教师资格证统考报名条件 （1）考试对象是哪些人？ 省内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。 2012年(含)及以前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接申请认定相应的教师资格。2012年以后入学的师范类专业学生，申请教师资格应参加教师资格考试。 （2）符合什么条件才能报考？ 报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历; 报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历; 报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历; 报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。 （3）户籍不在所在地是否可报名？ 户籍或人事档案必须在当地方可申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员。 （4）在校毕业生可否报名? 在校生仅限毕业年级学生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。2011年及以前入学的全日制普通高等院校师范类专业应届毕业生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。2012年及以后入学师范类专业、非师范类专业毕业生及成人高校毕业生，申请上述教师资格者，均须参加中小学和幼儿园教师资格考试。 （5）面试报考要求? 中小学和幼儿园教师资格考试笔试各科成绩合格者，方可参加面试。 国家教师资格证统考学历要求： 报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历; 报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历; 报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历; 报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。问题八：二级乙等普通话好考吗？你好，我是播音主持专业的，当时大学时期考得登记证，就是二级乙等 当然，告诉你一个简单的办法，不要跟着学校去报名考试，那样的话会比较难 尝试着自己去报名的话会比较简单，整体来说，二级乙等对于南方人不是很容易，因为方言口音很重，但是也不是很难，只要你用心去练习一段时间，应该没多大问题！

对于九年义务教育阶段的老师来说，教师在编（有编制）和非在编（没有编制）的差别非常大。在我们这边的中小学，没有编制的老师全都是“代课老师”，而又编制的老师又叫“正式老师”，前者是“临时工”，后者是“固定工”，二者差别是比较大的。

当年我刚走上工作岗位的时候，作为有编制的正式教师，我每个月的打卡工资只有859元。当我和其他同一届毕业的同行在抱怨的时候，一位代课教师悠悠地说：“八百多已经很好了，我代课好多年了，现在的代课金还是每个月300元，你们就知足吧！”……随着时间的推移，代课教师的工资也越来越高，今年我们学校请了两个代课教师，每个月的底薪是2000元，如果教学业绩不错的话，听校长说学校还会给予其他的奖励，到底是口头奖励还是实打实的物质奖励，这得她们把教学业绩上搞上去了再说。虽然我们学校正式教师的打卡工资也不高，比如我的打卡工资也只有三千多，但和代课老师相比，我比代课老师多了每个月一千多的住房公积金、一定数额的绩效工资，所以代课老师的待遇和正式教师相比还是存在一定的短板。

上个学期，校长让我为学校找两个代课教师，于是我先让其中的一个先去学校报到，而另一个（前几届某个学生的姐姐）则伺机而动。第一个过去当“斥候”的代课老师来到学校之后，不出半个小时就被“炒鱿鱼”了，校长给出的原因是：上头说这个学期不能聘请代课老师，让原本两个幼儿园班级整合成一个班级，责令我们学校一名老教师一起担任两个班级的教学即可。这件事，搞得我很被动。当我和这两个代课教师解释“原因”的时候，我也是相当尴尬的。所以，我对那两个准备当代课的老师说：“家有三斗两，不当孩子王，更不要当临时的孩子王，真的非常抱歉！”

十几年前，我一个同学在县区的一所中心小学任教，她说她们学校那个时候缺老师，所以学校请了一名代课的老师去担任某个年级的语文科目的教学。可是，代课老师一到学校，那个班级的所有家长集体“攻”到教育局，要求学校不能给这个班级用代课老师……而在几年前，我们学校一位女教师产假，学校同样请了一名语文代课教师，而这名代课教师也算是比较倒霉，和我同学所说的这种情况大同小异。所以，没有编制的代课老师被家长认可程度是比较低的。

总而言之，没有“捧着一颗心来绝不带半根草去”的教育情怀，没有安贫乐教的教育高度，没有忍辱负重的忍耐度，成为代课老师会相当郁闷的。

编制对于教师来说当然是非常重要的。

国家认编的教师享受国家“全额拨款”， 国家编制的教师除了工资以外，还享受“五险一金”:养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，及住房公积金。在编教师每年工资都要上涨，在编教师职称可以上升。

不在编老师工资大多是学校自筹经费中列支（也有教育局拨款），工资低，而且一般不上涨。

不在编老师一般没有住房公积金。

不在编老师的社保缴费额度很低。

不在编老师没有失业保险、生育保险、医疗保险等。

在编教师工作稳定，不在编老师工作不稳定，如果学校有教师分来编制饱和，不在编老师就会被辞退。

因此，不在编老师最好通过考编，成为在编教师，或者到比较好的私立学校应聘。

教师编制，严格意义上来说，是国家对你教师身份的认可标志。 其中，编制内教师也就是在编教师，是国家认可的公职人员，是正式教师身份，享有国家财政拨付的工资和福利待遇；编制外教师也就是非在编教师，它还有一个通俗称谓叫“代课教师”，不是国家公职人员，没有正式教师身份，不享受国家财政拨付的工资和福利待遇。两者差别大了去了！

进入新世纪以来，我国编制内教师普遍实行“凡进必考”制度，也就是需要参加由市、县级人事和教育单位组织的教师招聘考试，考试通过者入编。 教师招聘考试又称为教师入编考试，简称招教，分为笔试和面试两个程序；考试内容与形式，大体和教师资格考试差不多，一般要加入一些心理、时事政治方面的内容，事先都要发考试大纲，基本都在报名的同时发给所有考生。教师考编制和教师考资格也有不一样的地方，一般说，资格考试是定期的，“编制”考试，是人事部门根据本地教育系统缺编情况结合各校工作需要，经市政府常务会议或市长办公会议批准后，即可组织“编制”考试，录用相关人员，因此是不定期的。

在编教师和非在编教师最明显的区别是，如果在编教师是“正式工”，那么非在编教师就是“临时工”，在 社会 地位和工资待遇上，差别巨大。 相比于“正式工”的在编教师，非在编教师的“临时工”在 社会 上普遍得不到认可，也就是说， 社会 大众基本上不把非在编教师当老师看，说是存在职业性歧视也不为过，差不多都是用不信任的眼光来看待，即便你已经拿到了教师资格证；尤其是非在编教师作为“临时工”，工资待遇是非常低的，仅仅相当于“正式工”教师的13左右，并且各种政府财政性福利都无权享受。因而，作为“临时工”的代课老师或者临聘教师们，说句不好听的话，连找个对象都是相当的困难！

现在，越来越多的中小学校都在大量临聘“代课老师”，就是因为这些代课老师用起来，既经济实惠好管理，又能有效地弥补教师不足的现实需要。 非在编教师和用人单位学校签订的都是临时聘用合同，学校有很大的自主权，对于表现出色的代课老师，学校肯定积极留用，对于表现不佳的代课老师，学校可以随时赶人；所以绝大多数代课老师都是积极认真地配合学校工作，力争表现出色，能够留在继续学校教书育人。 社会 地位低、工资待遇又极差，代课老师为何还非常愿意留在学校任教呢？笔者觉得原因有二: ①主要目的是作为“跳板”。在学校代课可以迅速熟练教育教学基本业务，十分便于在将来招教中，应对自如，非常有利于通过招教考试；②率先混个脸儿熟。非在编教师愿意做代课老师的学校，一般都是他们比较中意的学校，有朝一日一旦通过招教考试了，在学校表现又出色，通常都会被直接优先留下来，顺理成章成为在编正式教师。

综上所述，笔者认为，在目前教育形势下，编制对于老师来说是太重要了，在编和非在编差别巨大，许许多多的非在编临聘教师，就是冲着编制，委曲求全、忍辱负重地来做这个“代课老师”的！

老师在编制里和编制外非常重要，老师不在编制里就是临时工，老师在编制里就是正式工，临时工和正式工差距非常大，临时工老师工资和待遇都没有正式老师高。不在编制里的老师，学校可以随随便便开除你，因为你是一个临时工，想要你你就是老师，不想要你你就走人。在编制里的正式老师，如果没有犯大错误，学校就不能够随随便便开除，因为在编制里的正式老师都是有合同的，学校领导人不敢违犯劳动合同法，所以在编制里的老师工作有保障。不在编制里的老师没有发展前途，只能够老老实实赚钱，所有一切好事情和自己没有一点关系，在编制里的老师有发展前途，工资待遇都会随时变动的，也有可能成为学校的领导人，不在编制里的老师就没有这些好事了。

编制对于老师来说，当然很重要。在编和非在编的差别也很大。通俗一点说，就是在编的老师就是有了“铁饭碗”，而非在编老师就是临时工，而现在很多地方，代课老师就是我们所说的非在编老师，也就是临时工。

现在，在编老师都是通过统一的教师招聘考试，进入教师行列，而且工资是由政府财政拨款，而非在编的老师就是学校雇佣的临时老师而已。

1、工资待遇

在编老师都是政府财政拨款，而非在编老师的工资都是由学校自己解决的，学校自己解决，就是通过办公经费和其他渠道来解决的。在我们这里的乡镇小学，一般老师的工资3000元左右，但是非在编老师的工资大概在1500左右，工资相差悬殊。

2、五险一金

在编老师都是有五险一金的，而对于非在编老师，有些学校解决工资问题可能都有些难度，五险一金更是根本就不会考虑。非在编人员面临的问题就是，就医、买房、失业的时候，没有任何保障。

3、前途迥异

在编老师可以有晋升的机会，而非在编老师即使你工作再出色，也不会有晋升的机会。在编老师通过职称的不断提高，工资也会涨，而非在编老师什么也没有，就是干一辈子还是那点工资。在编老师退休了有退休金，而非在编老师只要不干了，就没有一分钱。

所以编制对于老师来说，还是很重要的。我们这个小地方，每年的教师招聘考试都很很火热，不为别的，只为有个编制，就有了保障，就有了”铁饭碗“。

编制对于老师来说是不是重要的呢？在编和非在编有什么差别呢？ 编制对于老师来说是非常重要的，编制对于任何一个职业来说也都是非常重要的，在编和不在编有很大的差别。 我是一个深有体验的经历者，下面我结合自身的情况来回答这个问题。

虽然我不是在教育体制，但是我在事业单位。和教师应该是相似的职业，有相当的话语权。

记得那是20年前，我刚参加工作的时候就被划分为自收自支事业编，当时只有每月295元的工资收入，人家正式编制的工资400多元，而且是一直在调整工资。但是我们就是一直不变，295元大概开了十年左右的时间。后来通过我们的努力争取，我们的待遇终于提上去了。但是编制还是没有解决，虽说各项待遇一样，其实是不一样的。没有提拔任命的资格，一些补助也没有。一直到2015年我们的编制才正式解决，待遇问题也随之解决了。

解决了编制，应该是大快人心的事情，可是我们并没有更多的快感，唯一的感觉就是内心里终于踏实啦，从此就挺直了腰板。我相信老师跟我们应该是一样的，如果有编制就是固定工，没有编制，就是临时工。 所以说啊，有编和没编是不一样的，待遇也有着天壤之别。

所以作为年轻同志，还是要努力加油，提升自己的能力，抓住有利时机，考取事业编，站稳脚跟，提升待遇。

作为一个在私立中学工作过两年、做编制教师一年的人来说，这个问题我来回答可以说是最合适不过了吧~

编制教师VS无编制教师

这里就直接说一下编制教师和没有编制的教师的区别吧~

编制教师

1. 编制教师属于全额拨款事业单位编制，享受“五险一金”的待遇，包括医疗保险、住房公积金等等，再通俗一点的讲，就是看病花钱少甚至不花钱，买房贷款比较实惠，如果没有公积金的话，买房都是按照商业买房去银行贷款的，商业买房利息会高很多等等。交社保和公积金的大部分费用是由单位出，而自己只需要交一点就可以了；

2. 有编制的教师享受各种应有的津贴、福利和奖金，像我们这里还享有绩效工资，现在国家也在慢慢实现教师工资向公务员靠近的政策，因为按照规定教师的工资是应该和公务员持平或再高出一点的，所以未来教师的工资这块是不需要太担心的；

3. 有编制的教师工作稳定，几乎不会失业，通俗点讲有了编制就是国家的人了，再通俗点就是老一辈人讲的“铁饭碗”，只要自己不犯什么政治上或者别的大错误，自己不主动离职，那基本上就是一日入编终身在编了，工作绝对稳定！

不过现在很多年轻人也觉得像教师编、事业编、公务员这样的工作没什么好的，一辈子过着一眼望到头的生活感觉无趣，还不如趁着年轻多出去拼一拼见见大世面，但也有不少的人就喜欢平静且稳定的生活想要做教师，那编制教师就是最好的选择了！

无编制教师

1. 代课、合同制教师

没有编制的教师分为好几种，第一种就是大家都说的公立学校的代课老师、合同制老师等，工资待遇由当地教育经费或者学校以补贴的形式自行发放的，说的再明白点就是临时工，除了拿基本工资和福利外，极少部分人享受到 社会 保险，这种教师是很少有学习和发展的优先权的，而且在职称评定方面更没有发言权；所以代课老师和合同制教师的工资和待遇以及工作都是稳定的，基本上都是签一年或半年的合同，总之代课老师的处境，可能远远要差于我现在所说的，其中的酸甜苦辣只有真正做过代课教师的人最清楚了~

2. 私立学校、教育机构教师

第二种教师就是现在比较多的私立学校、教育机构的老师，他们基本上是没有国家编制的，但是他们享受着自己单位所给的待遇，享受着如正规企业的权利义务等，不过待遇和付出也是成正比的，升学率比较高的费用高的学校，老师的待遇高的离谱，自然升学压力也是极大的，升学率较低且招生困难的私立学校，教师工资低的可怜；教育机构比私立学校还会更差一点，因为教育机构一般是针对学生课外上补习班开设的，平时学生上学的时间基本上就没啥人，老师也赚不了多少钱，旺季一般都是在寒暑假，所以工资非常不稳定，像五险一金一般都是交的国家规定的最低标准，剩下的就要自己补了~工作也非常不稳定，像今年疫情期间，说待工就待工，也不会有工资发放的，但编制教师就是正常发放基本工资的，这么一看还是编制教师好了；

关于考试

关于做教师有没有编制的区别，大概就是上面说的这么多了，下面就说说考试这块的事情吧；

教师资格证考试：

首先就是教师资格证考试了，只有拿到教师资格证以后才有资格考编制的！教师资格证分笔试和面试，笔试一般是考三科，小学是考两科，这里就简单说一下综合素质和教育知识与能力如何复习吧~

综合素质：

教育知识与能力：

这一科是教资考试中最难的一科了，因为它的知识点比较多，而且涉及到的内容也比较乱，考试出的题也比较灵活，很多人都会因为背不下来知识点不会做题，所以在备考的时候一定要把知识点全部背下来，如果觉得有困难或者备考时间比较短的话，可以像我一样跟着边文教资 红宝课一起记知识点，老师会把知识点归纳整理的非常清晰，重难点和核心考点也会讲的非常详细，跟着老师把知识点过一遍就能记住的七七八八了，知识点记住之后再做题就不会卡壳了！

最后要强调的就是做真题，备考的时候一定要多刷真题，刷够两三套自后你就会发现是有规律的，每道材料题都是有固定考知识点的范围，只要能把这几类的相关知识点记住，考试的时候再结合材料写上去就行了，同理选择题也是如此~

其他的就没啥了，只要好好复习，笔试一般肯定是可以一次过的！

普通话证备考：

这个其实是最简单的，考试前一天可以去网上看看网友总结的多音字、生僻字看一遍就行了，然后就是考试的时候，不管是读词语还是读句子，声音都要赋有感情，就像朗读课文一样，越有感情分数越高，亲测有效！其他的就没啥了。

教师编制备考：

编制考试相对前面说的几个考试来说是最难的了，因为这个考试是选拔性的考试，分数考的越高，通过可能性就越大，所以笔试备考的时候一定要认真，然后就是掌握住适合自己的方法好好备考就行了！考试内容一般就是教综、公基、学科等，因为学科的范围太广了，所以这里就只简单的说一下教综了；

教综：

教综是招教考试中最难的了，它的重难点是真的多，因为它本身就是一个好几个科目内容综合起来的考试项目，内容本身也比较杂乱，而且里面的教育学和教育心理学和新课改的部分是考的最多的，占比的分数也是最大的，也是最难复习的知识点模块！只要能把这几块的知识点完全背下来，后期再通过刷题练习，那考试的时候基本的上就稳了，不过短时间想要背下来这么多知识点是不可能的，我当时因为考教师资格证的时候用的边文老师的课记的知识点，所以这次就也想到了边文老师，然后找了就找到了边文超级招教课记知识点，这个课程帮助记忆教综知识点的效果绝对是顶尖的，我也非常信任老师，老师是按照认知心理学来讲课的，只要上课认真的跟着老师听课，听完一遍课程之后，真的是没让我失望啊！老师的帮助记忆的水平一如既往的在线，课程听完后我就能把知识点记的大差不差了，之后就是做真题环节了，真题用山香的就可以，题量很多，集中刷题的时候也很方便，不用再去买别的真题了；

到这里就差不多结束了，总体来说编制教师要比没有编制的教师待遇强很多，所以要做教师的话，还是选择招教考试做编制教师最靠谱啦！

编制还是挺重要！

2.对开放、先进的学校来说编制差别小，对封闭落后的来说编制差别大。

有能力的老师，流动性强，能找到合适的岗位发挥自己的才能。小学阶段编制影响比较大。但是如果是有能力的老师，可以去私立院校，待遇好环境好，即便是公立学校，也会高薪聘请尤其南方！

没能力的老师，流动性差，只能待在自己的岗位上，靠自己拥有一个编制保护而不失业。所以会把编制看的很重。

比如，改革开放时期，有很多有编制的公务员下海创业，这属于有能力的人，像潘石屹、王健林、柳传志、俞敏洪。没能力的公务员会守着编制不动！

编制：是政府部门对公职人员的统计备案，方便管理。

之前，财政对单位的编制人头数进行工资拨款，但是现在国家为促进活力，建立绩效机制，按能力发奖金，奖金比工资高多了，编制工资会成为鸡肋。

现在公益二类事业单位正在改革，高校和医院已经没有编制，属于自收自支差额拨款单位了！

肯定沙，一个体制内，一个体制外，本质上的不同，对一个人的前途有影响。

① 四川省幼儿教室资格证申请时间和申请步骤申请的资料

学历：申请初级中学及以下级别教师资格者，需具备大学专科以上学历；申请高级中学及以下级别教师资格者，需具备大学本科以上学历。 2普通话：北方地区（可能含四川）普通话需达到二级乙等以上（语文教师可能需达到二级甲等以上），南方三级乙等以上。 3时间：每年3、4月份，为教师资格申请报名时间（北方地区三月底四月初左右，各地差不多。当地报纸都公告），一年一次。先去户口所在地或本人工作、学习所在地县区教育局人事科报名。报名时带相应学历毕业证书及复印件、普通话等级证及复印件（5年有效期内）、身份证复印件，同时验原件、一寸近期同底免冠照片至少3张。六月左右考教育学和心理学，无普通话等级证或证书已过5年有效期的须测试普通话。考试合格的参加教学能力测试、体检。合格后拿资格证 。 教师资格证是全国通用的

② 四川省教师资格证申报要求

16年四川春季非统考各地教师资格认定通知正陆续公布，比如，回成都认定范围：答

户口或在成都市行政辖区内就业的具有国民教育系列本科及以上学历的人员；

在成都市行政区域内的全日制普通高校应届毕业的本科生、研究生(全日制普通高校应届毕业生只能通过所在学校教务处统一提交申请材料，教师资格认定中心不受理应届毕业生个人申请材料)；

申请资格种类仅限于高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。(幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格请向区(市)县教育行政部门申请，高等学校教师资格请向省级教育行政部门申请)。

③ 四川幼师资格证报考条件

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

（一）具有中华人民共和国国籍；

（二）户籍或人事关系（与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险）在四川；

（三）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

（四）符合申请认定教师资格的体检标准；

（五）符合《教师法》规定的学历要求。

四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及中等职业学校师范类专业在校毕业前两年内的学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

④ 如何考取四川省教师资格证

2015年开始四川省实行国考了，教材的话你可以根据国考的考纲来购买。本科生可以申报高级中学教师资格证实用范围为高中初中和小学。你现在可以在网上先了解一下现在的考试形式之类的。明年的考试时间是3月份。成都博程教育，希望可以帮到你

⑤ 四川省得教师资格证是怎样得到的

考教师资格证书的流程如下：①报名参加教育学、教育心理学等考试，60分以上合格；②报名参加普通话水平测试，二级乙等（80分）以上合格；③网上报名或现场报名申请教师资格认定，须持身份证、毕业证、“两学一话”合格证；④参加统一组织的“说课+面试”，获得通过；⑤体检，由县级以上医院出具合格证明；⑥思想品德鉴定，由工作单位或户籍所在地的街道办(乡镇 *** )填写表格并加盖公章； ⑦携有关材料在规定的时间内到当地教育部门提交；⑧等30天左右，获得最终认定结果。如果符合认定条件，即可领取教师资格证！注意：咱们国家地大省多，具体流程各不相同，请密切关注当地教育部门的网站及公告！！百镀知道一小强，举手之劳帮你忙！(*`ω`*)

⑥ 成都考幼师资格证需要什么条件

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历。

(6)四川省如何申请幼儿教师资格证扩展阅读：

所有申请人员均需提交以下基本材料：

1、由本人填写的《教师资格认定申请表》一式二份。

2、身份证原件和复印件各一式一份。

3、学历证书（应届毕业生由毕业学校出具的学业成绩单）原件和复印件各一式一份。

4、教师资格认定机构指定的县级及以上医疗机构出具的体格检查合格证明一式一份。

5、《普通话水平测试等级证书》原件和复印件各一式一份。

6、户籍所在地街道办事处、乡级人民 *** 或者工作单位（应届毕业生由毕业学校出具）对本人的思想品德鉴定或者证明材料一式一份。

7、近期二寸半身正面免冠彩色照片一张。

⑦ 报考四川省教师资格证流程

1、考理论课《复教育学》、制《教育心理学》2、普通话考到证（以前考过的也可以）3、理论课通过的情况下可以申请鉴定，体检4、体检通过之后才能说课。5、说课通过领证。时间不止半年，一切顺利的话从理论考试算起要9个月左右.

⑧ 四川省教师资格证书申请

户口不在成都一定要出具用人单位的用工合同和社保清单，否则不能参加认证。如果你符合条件的话，赶紧参加认证，现在认证工作已经接近尾声了。你可以联系羽丰课堂的老师85250636，他们会帮助你的

⑨ 如何考取幼儿教师资格证

宏博幼师回答 非师范生报考教师证有以下几点 1、你要具备了大专学历，需要提供毕业证书原件后才可以报考。 2、普通话等级要达到二乙水平。语言等级考试中心去报考，一般的市级的师范院校就是考普通话的考点。 3、参加的考试有：心理学、教育学、说课（试讲）、面试（包括职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、技能技巧等。） 4、体检环节。以上考核都通过之后，教委会让你去指定的医院去体检，要求视力、听力等要符合要求，身体健康者才可以通过。具体体检的环节，去医院的时候会有针对教师的体检表。