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软刺心
教师资格证考试面试内容是什么呢?面试需要注意什么呢?我整理了“山西2018下半年教师资格证面试内容及注意事项”一起来了解一下吧,希望是您想要找的内容,祝您顺利通过面试哦!
山西2018下半年教师资格证面试内容及注意事项
2018下半年教师资格证面试报名时间是 2018年12月11日-14日 ,2018下半年面试日期: 2019年1月5日-6日 。
面试内容及科目
(一)面试内容
面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲,主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
有关各科目面试考试大纲内容,请登录教育部中小学教师资格考试网查询。
(二)面试科目
幼儿园面试不分科目。
小学面试分11个科目:语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育、全科。
初中面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。初级中学学科知识与教学能力分18个科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语。
高中(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。高级中学(含中职文化课)学科知识与教学能力分17个科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。
中职专业课的“学科知识与教学能力”考试,在面试中进行考查。
面试程序
考生持本人“准考证”和有效期内的“居民身份证”,按规定时间到达面试地点,进入候考室候考,按规定程序参加面试。
第一步:抽题。按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,计算机打印试题清单。
第二步:备课。考生持试题清单、备课纸,进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
第三步:回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。
第四步:试讲演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
第五步:答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。
第六步:评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评软件系统提交评分。
其它事宜
(一)考生须知
1.考生应凭打印的本人“准考证”和有效期内的“居民身份证”提前到达面试考点候考室。
2.考生应在规定时间到达面试考点候考室,迟到15分钟以上考生,禁止参加面试,成绩按“缺考”处理。
3.考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行,“说课”形式不予给分。
4.考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备(如手机等)进入候考室,如有违反,将按照作弊处理。
5.考生应诚信参加考试,并自觉服从考试工作人员管理,不得以任何理由妨碍考试工作人员履行职责,不得扰乱考场及其他考试工作地点秩序。
6.考生如有违纪、作弊等行为,将按照《国家教育考试违规处理办法》予以处理。如情节严重、触犯刑法,将报送公安部门依法处理。
7.中职专业课及新增科目(小学类别“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”;初中、高中、中职文化课“心理健康教育”“日语”“俄语”)考生需自备教材,其面试程序为:
(1)考官先指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。
(2)考生按指定内容备课20分钟。
(3)考生试讲,考官围绕考生试讲内容进行提问,考生答辩。共20分钟。
(4)考官在评分表上评分。
8.其他类别的考生无需自备教材。中职文化课考生参加高级中学类别的面试。
(二)成绩合格证明
教育部考试中心为笔试、面试均合格考生,颁发《中小学教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件。
各市咨询电话:
太原市:;大同市:
阳泉市:;长治市:
晋城市:;朔州市:
晋中市:;运城市:
忻州市:;临汾市:
吕梁市:
心照不宣死得快
教资结构化面试真题:你在洗手的时候没有按照正确的方式洗手,一个幼儿看到了就问:“老师,你为什么没有按照正确的方式洗手?”此时,你应该怎么办?
参考解析:
1.明确问题。
作为幼儿老师,应该时时处处给幼儿树立好榜样。面对题中所述情况,我会认真对待,灵活有效处理。
2.解决问题。
首先,正确认识。一是在幼儿的成长和发展中,幼儿会有充当“监督员”的角色意识,老师必须做好正向引导;二是幼儿阶段的孩子模仿能力较强,老师的不良示范不利于幼儿良好的行为习惯的养成;三是知错就改,给幼儿做出榜样示范。
其次,及时做出反应。一是微笑着感谢幼儿指出我的错误,并表示自己会立刻改正;二是及时调整洗手方式,按照幼儿园平时教的正确的洗手方式进行洗手;三是鼓励幼儿下次老师有不正确的行为还可以指出,同时也要像要求老师一样严格要求自己,做到和老师共同成长和进步。
最后,强化教育效果。在后续的保教实践中,我会时刻注意自己的言行举止,并做好对幼儿的引导教育,使幼儿在监督他人的同时,也严格要求自己,使其逐渐养成良好的行为习惯。
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教资结构化面试真题:幼儿在活动时,腿擦伤了。你作为幼儿教师,该怎么办?
参考解析:
1.明确问题。
由于幼儿的生理和心理特点,难免会遇到磕碰或者擦伤的情况。虽然伤口不大,但如果处理不当,不仅无法给家长一个满意的交代,还可能会造成不可冲刺的后果。所以,我会立即处理此事。
2.解决问题。
第一,立即查看。一是立刻查看幼儿的受伤情况,安慰幼儿不要害怕,并及时作出处理;二是会暂时让配班老师维持好活动秩序,把控好教学进程,不要影响到其他幼儿的活动进度。
第二,妥善处理。一是将幼儿抱至保健室,先用冷开水冲洗伤口处,并清洁伤口周围;二是如果擦伤很浅、面积比较小,我会用棉签分别蘸取适量的碘酒、酒精涂抹于伤口周围的皮肤,然后贴上创可贴;三是如果擦伤面积较大、伤口上沾有无法自行清洗掉的沙粒、污物,或受伤部位肿胀,我会立即带幼儿去医院做局部清创处理,并及时联系家长;四是在此过程中,我会不断地安慰幼儿,并通过讲故事的方法缓解幼儿紧张的情绪。
第三,反思提升。在以后的教学活动中,我不仅要对幼儿进行安全知识教育,还要采取有效的安全保护措施,更要掌握常用的急救知识与技能,这样就可以对幼儿的意外伤害进行快速而正确的处理,也能减少给幼儿带来的伤痛。
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