济南中学语文教师资格证面试真题

2016年上半年教师资格面试真题　　幼儿　　第一个三角形的世界　　第二个猫和老鼠（游戏小老鼠上灯台）并回答问题，这个游戏能让幼儿获得什么经验？　　答辩　　你的重难点是什么？评价一下你的试讲。　　元宵节教室抢画布置，表现儿童的情感，现场做一幅画。　　故事《礼物》。模拟表演后半一部分故事情节。　　音乐《小鸭回家》。　　要求：能够连贯性的演唱歌曲并弹奏；能够符合4-5岁幼儿的接受能力，并让他们接受歌曲。　　体育游戏：勇敢的小兔子！　　一群小兔子在拔萝卜，突然来了一只大灰狼，小兔子们赶紧夹着萝卜跳回家。要求幼儿用腿夹萝卜，场地布置好用生动形象的语言讲解。要求10分钟内完成。　　幼儿园大班的孩子们想表演《喜羊羊与灰太狼》，但是不知道如何表演？请指　　导表演。面试时间共10分钟，展示才艺3分钟，讲故事7分钟。　　教会幼儿数1~30的数。　　题目：下雪啦　　要求： 故事中黑体字部分要求进行肢体表演；要求普通话流畅自然。　　绘画主题：植物面具　　做劳动教具的模仿操　　游戏：小兔乖乖。要求：1做出狼敲门和小兔开关门的动作。2.动作示范，讲清楚动作要求第二个：我们的环境，要求配画　　儿歌《小蚂蚁》配插图　　绘画：我的爸爸　　要求：通过绘画表现出对爸爸的爱。　　快乐的儿童节装饰画　　模仿操：模仿四种幼儿生活能力，如刷牙　　诗歌插画《雨花》：雨花是会叫的花，雨花是不会开的花，长在雨伞上，长在水面上，长在爱玩水的**头上……　　弹唱《小鸟》　　幼儿故事：动物职业介绍所　　弹唱《小鼓》　　幼儿故事：《美丽的花环》：要求提问幼儿两个问题。　　绘画：清洁工人。　　故事：《福气猫》　　要求：教师模拟给幼儿讲故事，讲故事中回答幼儿对故事的什么最兴奋，故事哪里最难以理解。　　小学语文　　孔子拜师的要求是会写7个生字，会认12个生字，理解词语的意思，适当板书　　花钟　　小小竹排画中游　　山雨　　孔子拜师　　秋思　　燕子专列　　小摄影师　　小小的船　　月光曲　　三年级 秋天的雨　　亡羊补牢　　夸父追日　　我的伯父鲁迅先生　　匆匆　　奇怪的大石头　　四季　　北京的春节　　静夜思　　学奕　　画（讲生字词，反义词）　　杨氏父子　　蜜蜂　　卖火柴的小女孩　　做一片美的叶子　　金色花　　桥　　玩出了名堂　　找骆驼　　伯牙绝弦　　北大荒的秋天　　秦兵马俑　　《 孔子拜师》　　阳光　　哪座房子最漂亮　　答辩　　1、怎么让一年级的学生规范写字？　　2、怎么让一年级的学生认识不认识的字？　　《我是什么》一年级　　要求：学**两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。　　《村居》二年级　　要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。　　《爬天都峰》（三年级）　　要求：复**生字；带学生理解对话部分的情感；适当板书。　　《小镇的早晨》（三年级）　　要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。　　《西湖》（三年级）　　要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文；正确指导学**。　　《石榴》（苏教三年级）　　要求：第三段，指导学生学**石榴的成熟过程和特点；。指导学生仿照第三段写一种水果；适当板书。　　《小露珠》（苏教三年级）　　《第八次》（苏教三年级）　　《金色的蒲公英》（三年级）　　《海底世界》（人教三年级）　　《我们的民族小学》（三年级）　　《金色的草地》（人教三年级）　　要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。　　《拉萨的天空》（苏教版三年级）　　《长城》（四年级）　　要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文　　《鸟的天堂》（人教版四年级）　　《为中华之崛起而读书》（人教版四年级）　　《去年的树》（人教版四年级）　　要求：试讲时间10分钟；让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色；训练学生给鸟儿写几句话；写出有关教学板书。　　《蟋蟀的住宅》（人教版四年级）　　要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅。　　《观潮》（人教版四年级）　　要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象！　　《呼风唤雨的世纪》（四年级）　　《爬山虎的脚》（四年级）　　要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学**作者的观察方法。　　《触摸春天》（四年级）　　要求：理解文中含义深刻的句子；互动；体会盲童的内心世界，感受春天的美好。　　《长城》（四年级）　　要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。　　《那片绿绿的爬山虎》　　要求：试讲时间10分钟；引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法；体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。　　《落花生》（人教版五年级）　　钓鱼的启示（五年级）　　《牧童》（五年级古诗）　　老人与海鸥（六年级）　　古诗《清平乐。村居》 （五年级）　　要求：带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。　　《白杨》 （五年级）　　要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。　　《穷人》（六年级）前两个自然段　　要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。　　《山中访友》（六年级）片段。　　要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。　　小学数学　　找规律，用数对确定位置，除数是整数的小数除法，初步认识小数，列方程解决问题，复式折线统计图　　数学与信息　　旋转与角　　认识方程　　利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少？篮球16人，跳绳的占全班60%　　图形的旋转　　答辩　　通过你的讲课，你觉得学生掌握了什么？　　三角形面积　　题目：数据告诉我们…（通过画统计图，计算人均年平均收入，然后得出数据告诉我们的道理。）　　复式统计表　　圆锥体积　　商的不变性　　1升有多少？让学生感知1升有多少？（要有板书，讲清楚“数”与“量”的关系。）　　两位数除以一位数。　　要求：试讲10分钟；结合已有经验，平均数的意义；小组交流合作，体会算法的多样性，把平均数转化算式；平均数转化为算式的同理性。　　小数加减法　　要求：和整数加减法的区别；利用小数的意义，让学生理解小数加减法的计算；联系生活实际，让学生能解决实际问题。　　倒数　　要求：结合之前的内容，理解乘积为1的含义；理解，归纳，总结，倒数的个性特征；引导学生掌握和了解倒数的个性特征。　　长、正方体的体积　　三角形的面积　　题目乘法分配率　　要求：要结合实际了解推导过程，培养学生观察总结归纳能力。　　方程的定义（用天平演示）　　平均分（10分钟试讲，让学生初步感知平均分。）　　乘法的意义　　除数是两位数的除法。　　数学广角。　　实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。　　平行与垂直。　　要求：让学生理解它们的定义，学会观察生活中的平行与垂直，学会分类。　　商不变的性质　　除法实际问题　　小数除以整数　　要求：试讲时间10分钟，联系之前学过的内容，讲出与整数除法的区别。　　两位数乘一位数的不进位乘法　　两位数乘一位数的乘法　　.三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位，有多少种住法？（小学数学）　　圆面积的计算（小学数学）　　异分母分数加减法（小学数学）　　数量关系　　乘法分配律（小学数学）　　小学英语　　音M的教学，有一首let.schant　　答辩　　如果有一个同学平时成绩很差但是突然考好了别人说他是抄袭得你怎么办　　如果你是一个新老师，老教师经常让你做事怎么办。　　calendar　　内容：　　There are three months in a year　　There are four seasons in a year　　There are four weeks in a month　　There are 30 or 31 days in a month　　There are 365 days in a year　　要求 1.用问题来引导学生 2.讲解重点单词　　spring festival　　内容：单词有paper cut,dragon dance,句子有 ahppy spring festival,the same to you，还有一首有关春节的诗　　要求：　　1、全英语教学　　2、讲授重点单词　　3、培养学生的文化意识 适当板书　　What's the weather like in Sydney?　　题目Whats this和Whats that的对话，还有单词circle 和square的讲解　　what is that?how many~are thehe ? 然后讲单词句子，要求用简笔画促进教学。　　A maths lesson　　要求：全英文授课；帮助学生归纳数字的规律；教学中包含一个游戏；适当板书。　　The weather report　　要求：学生通过这节课的学**，能够用相关句子来播报天气。　　My favorite game is football　　要求：是英语授课，引导学生以读促写。　　学会写e-mail　　let us dance　　要求：将教学和游戏相结合，注意单词的讲解。　　小学音乐　　小动物说话　　大鼓小鼓　　抽到一首日本曲子，《鹰》弹唱第一段，完成合唱教学。　　我们的祖国是花园。我们的祖国是花园　　基本要求1. 弹奏乐谱 2.教一、两个**舞动作　　爷爷给我打月饼　　小学美术　　对印版画　　线条的动与静　　添画　　我爱我家 老学生如何制作全家福相框　　花手帕　　加一加，变一变　　剪纸故事　　森林王国　　手拉手好朋友　　欣赏课，能区分油画，国画，雕塑，照片的特点，四幅画的描绘形象，价值观的取向　　低年级的漫画欣赏课　　生活日用品的联想　　玩玩水粉画　　要求：让学生了解水粉工具及特点，认识三原色以及三间色，水粉线条的粗细，水粉的厚薄特点，画纸绘或板绘。　　低年龄段了解线条纹样。　　要求：为衣服画上条纹的纹样。粗细深浅。　　《画中画》　　我们身边的线条　　要求：组织学生寻找生活中不同的线条；合理示范，不同线条所表达的不同情感；一些范画，罗冠中的春如风。　　认识交通标志，低年级。　　要求：制作头饰，步骤也要写。　　小园艺师　　阴刻与阳刻　　给您提个醒，手工设计警示牌现场有道具　　《记忆大比拼》　　交通标识　　要求：（1）认识并了解交通标志的含义。（2）设计并制作交通标志。　　巨匠童心鉴赏齐白石画作　　低年级美术《我的拼音卡片》　　要求 1突出字母的主题 2.用色彩 装饰 卡片变形 制作一个卡片　　平安到家　　小学社会　　小学社会低年级《坐立走，有精神》　　要求：试讲时间在10分钟左右；通过活动设计，让学生学会正确的做立走的姿态，养成良好的**惯；要求有板书。　　小学体育　　游戏教学：死球拍活　　弯道跑　　队形的变换　　双手胸前投篮　　小学信息技术　　使用表格定位网页　　小学科学　　课题：《水到哪儿去了》解释水蒸气，水蒸气颗粒小　　要求：十分钟时间；要有学生互动问答环节；要能让学生用自己的话解释科学现象，要板书。　　初中美术　　透视标志设计　　折纸的创想~座椅设计　　四方连续　　剪纸　　要求：试讲课题：阅读课，颜色。关于颜色对人的作用，文章举了个餐厅的例子。红色让人吃饭快，等等　　了解漫画　　瓦楞纸造型　　徐悲鸿 马　　我喜欢的动漫形象　　希施金的造船林　　《静物》，要求用静物改画的方法让学生画一副静物图。　　达利油画：永恒的记忆　　现代环境艺术设计　　了解纹样　　狼牙山五壮士　　水墨中国画　　初中生物　　绿色植物维持碳氧平衡　　探究光对鼠妇分布的影响　　讲肺通气　　显微镜的结构与功能　　完全变态发育　　初中语文　　安塞腰鼓，要求教学生仿造文中造排比句，引起学生的学**兴趣　　桃花源记　　朱自清的春　　《中国石拱桥》自己出题为学生们讲解说明文语言的准确性　　天净沙·秋思（活动设计）　　我微笑着走近你　　共公怒不触不周山　　文艺复兴的兴趣　　以朱自清的春最后三段为例讲解比喻修辞　　陈太后和友期　　口语交际，我第一次迷上科学　　羚羊木雕和反悔的结尾片段。要求设计题目引导学生比较两种结尾手法的优劣。　　《化石吟》引导学生重点学**第四节　　我微笑着走近你　　春夜洛城闻笛　　《陋室铭》（就学生认为“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的表现展开讲解）　　《星星变奏曲》　　《在山的那边》　　《口技》（要求就文言文得题目展开讲解）　　《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（要求重点品味第七段句子的含义）　　《安塞腰鼓》　　《故宫博物馆》（要求以本文为例上一堂写作课）　　《海燕》 海燕的象征意义；写海燕为什么要写其他动物；太阳暴风雨代表了什么 。　　《桃花源记》说课形式，使用六环节教学法，试组织一堂语文口语课。要求突出重点，与学生有积极的互动；准备时间20分钟。　　《济南的冬天》，出示了两句话，要求流利有感情地朗读；品味拟人的表达效果。　　《醉翁亭记》，要求：设计题目帮助学生理解“醉”的含义；示范朗读第一段，要有感情。　　《沁园春雪》要求，突出教学重点，让学生更加容易接受，提高学生的情感价值观。　　《紫藤萝瀑布》繁星春水，教会阅读技巧，推荐理由。　　《乡愁》　　《紫藤萝瀑布》　　《采薇》　　《陈涉世家》　　《春望》　　论诗　　狼　　背影　　江城子密州出猎　　夸父逐日　　读指导苏轼《记承天寺夜游》　　朝天子 咏喇叭　　初中历史　　启蒙思想的火种　　初中音乐　　理发师　　人音版八年级下P22打支山歌过横排　　音乐片段讲解…试着指挥！唱和弹奏！　　达姆达姆　　初中英语　　抽到语法题了 what would you do if…　　语法课口语课　　处理细节的听力教学活动，关于ways to get good results when students study　　school trip（语篇教学）　　关于穿校服的口语课　　听力题（一则新闻）　　口语教学关于school rules　　一篇阅读文章是关于城市最好的电影院。　　要求：阅读全文并且讲出划线单词单词是比较级最高级。　　听力课。一段对话，开头一句是shall we have class party after class?　　要求：全英文作答，朗读课文，要有板书。　　what is your favourite food？　　所给短文大意为“大多数人probably会对朋友老师父母生气，perhaps是因为误会而生气，maybe是因为受到不公正对待而生气，但只要我们生气就会影响心情”。　　要求：辨析probably，perhaps和maybe。　　语法： may should　　语音题给了一篇文章以下单词划线like me he name we重点讲开音节　　形容词的最高级，语法课　　初中化学　　三氧化二铝生成铝和氧气 计算方程式 练**题　　元素符号，离子，总结离子分子，原子与构成物质的关系　　人教版化学八年级全一册第六单元碳和碳的氧化物课题一，题目：二。单质碳的化学性质，备课十分钟讲课十分钟。　　二氧化碳与温室效应。　　常见的酸，常规要求。　　元素周期律概念　　初中数学　　二次根式的加法　　语法课口语课　　处理细节的听力教学活动，关于ways to get good results when students study　　算术平方根的概念　　二次根式的化筒　　二次根式的加法的应用　　轴对称作图　　加减消元法解二元一次方程组　　一元一次不等式解决实际问题　　要求：解一元一次不等式的过程，学会建模思想。　　三元一次方程组及解法思路　　题目：代入消元法　　过不在同一直线上的三点怎么确定圆心。　　要求：试讲内容明确，条理清楚，板书工整。　　圆柱、圆锥的侧面积　　方程组解应用题（初中数学）　　三角形外角（初中数学）　　初中政治　　维护教育权利和履行受教育的义务　　充满生机与活力的经济制度　　初中地理　　中东的水资源匮乏问题。（要结合图表还有师生互动。）　　地球海陆的分布　　城市带　　初中体育　　体育游戏　　武术　　高中语文　　必修三第一单元“单元说明”　　选修课的，《论肚量》　　游褒禅山记　　答辩　　你对逍遥游怎么理解？　　《故都的秋》的一道课后思考题，示范赏析一首关于秋的诗文　　《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段　　《拿来主义》片段板书，用到的写作方法。　　《祝福》研讨与练**三，祥林嫂的三次肖像描写。　　《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法，荷塘月色中写景的文字，要求是范读，鉴赏品读文中的方法，适当板书，十分钟左右。　　《氓》带领同学朗读课文；找出文中用兴（？）手法的句子；解释文中用兴手法的这些句子。　　闻一多《葬歌》，给出了诗歌全文，请你选择一节板书，范读并组织一个教学活动指导学生朗读。　　《鸿门宴》中第三段，首先有感情的读一遍，然后讲解出三个词语或者字的词类活用。　　《劝学》　　《采薇》　　《迢迢牵牛星》　　《越中览古》　　《与苏台览故的对比》　　《祝福》　　《登高》　　高中数学　　分析法　　函数的单调性　　求函数的最值，一个例题，有答案。　　要求：目标明确，重点突出，适当板书画图，体会单调性在求函数最值的应用价值。　　不等式的性质　　高中英语　　写作《一封信》　　语音题——连续　　给你4句问句　　答辩（英文）　　你就讲了4个连续部分，可能我们更希望你是连带句子一起讲。（指出不足）你认为在上语音课时，就这4个句子无法撑起45分钟的一堂课，你会如何做？　　词汇教学。给了一篇与蹦极有关的文章。要求根据划线词讲。　　朗读课文。划线词汇有fasten.appetite.buffet.suspension.　　词汇课试讲，给一段话，要求讲解full-day, highland, countryside这三个词。　　根据一封信息上一堂写作课。　　高中音乐　　游击队歌　　月光下的凤尾竹　　内容：听力教材，没有标题，关于obesity　　题目：1 朗读听力材料 2 自己设计一堂听力课　　江苏民歌 要求哼唱和指挥　　高中美术　　掷铁饼者　　西方现代雕塑　　答辩　　你的教学重点是什么？　　绘画线描的分类　　剪纸艺术　　摄影的角度　　《卡通画》

2016年教师资格证面试时间是5月21-22号2天时间，看自己具体是那天需要看准考证上面的安排。

第一批

1.上课有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?

新课改强调教师角色与教学行为的转变。如果课上有蝴蝶飞进来，学生都在抓蝴蝶，我会这样做。

第一，改变预定计划，“创造性地教学”.把学生当作学习的主体，因势利导，尊重学生的兴趣、情感，激发学生的求知欲。

第二，教学过程应该是课程创生与开发的过程。遇到此类事件，我会迅速而正确地做出判断，采取有效的教育措施。抓住学生被“蝴蝶”深深吸引这一现象.以此作为活的教学材料。

第三，时刻谨记新课改所提倡的“以人为本”，关注学生的需要。遇到偶发事件，应当把学生放在主体地位，因势利导，把事件转变成培养学生观察力的活教材，引导学生看、听、说、写;指导他们学会正确、全面、有条理地观察事物，取得更好的教学效果。

总之，作为教师，在教学过程中对于课程既要有预设性，也要重视课程的生成性，更多地关注学生而非学科，从而培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

2.学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师，老师觉得烦，你怎么看?

我觉得老师做法不对，针对上述问题我会有如下处理：

第一，作为老师，应该耐心解决家长疑问。

第二，积极主动和家长沟通。

第三，教师和家长应该形成合力，做好家校共育。

3.谈谈你对习相近、性相远的理解?

性相近习相远的意思是:人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

这句话对我们的启示是:人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，普良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。我们要为学生创造良好的成长教育环境，帮助学积极健康成长。

4.豆豆小朋友第一天上幼儿园，她自己跑回去了怎么办?

按如下处理：

第一，给家长打电话，确保豆豆安全回家。

第二，事后和幼儿沟通，了解原因。

第三，与家长沟通，培养幼儿独立意识。

5.家长和你谈话的时候录音了怎么办?

退到题目中的问题，我会做如下处理:

第一，紧急处理，制止家长，并了解情况。

第二，如果是因为反感教师的批评态度，就真诚向家长道歉，请求谅解。借此机会引导学生意识到自己的错误并改正错误。

第四，事后我会进行反思，反思自己在和家长沟通方面需要注意的问题。

总之，和家长沟通，秉着爱心、耐心、责任心认真负责。

6.学生被班主任批评上课无精打采怎么办?

第一，了解情况，安抚学生，劝解学生先安心上课。

第二，课后继续与学生交流沟通，帮助学生进步。

第三，反思自己的批评方式，针对不同的学生采取不同的教育方式。

7.老师只教书面知识你怎么看?

我认为老师只教书面知识这种说法是不全面的。

第一，老师不仅是学生知识的传授者，更是学生人生的引路人。

第二，老师要教给学生知识，更要教给学生书面知识，更要教学学生学习的方法。

第三，老师不仅要要教给学生书面知识，更要培养学生的实践能力。

8.李刚认为同学偷了他的钢笔你怎么处理?

作为老师，面对这种情况，我不能简单粗暴处理，我会谨慎应对。

第一，我会安抚李刚。

第二，我会找到李刚的钢笔还给他，消除误会。

第三，我会找李刚沟通，询问他为什么觉得同学偷了他的钢笔，消除误会，培养同学之间良好的人际关系。

9.家长在校门口吵架，你怎么看?

第一，稳住家长，切勿造成影响。

第二，了解家长吵架原因。

第三，沟通协调并解决问题。

10.平时作业做的很认真，但是考试结果不理想，你怎么看?

第一，对于学生的态度予以肯定。

第二，进行正确的原因查找。

第三，与学生建立学习计划，提升进步。

11.小明同学的妈妈找到你说我们家的孩子太调皮了，请老师好好的管教管教他，我们就把他托付给老师您了，你应该怎么做?

如果我遇到上述问题，我会按照以下方式进行处理：第一，与学生沟通，了解情况。如果学生是因为家庭内部出现特殊状况而引起的问题，那么我会给予学生更多的关爱和正确的引导。

第二，与家长沟通，告知其家庭教育的重要性。

第三，我会利用周末的时间去同学家进行家访，告知家校合作的重要性，只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。因此，教师作为家庭的教育顾问，我们要帮助家长树立家校共建的教育理念。

总之，如果我有幸成为教师队伍中的一员，我一定会严格要求自己，为学生树立好的榜样，让自己朝着好老师的标准不断前进。

12.平时作业做的很认真，但是考试结果不理想，你怎么看?

第一，了解学生情况，帮助学生分析考试失败的原因

第二，组织学生建立互帮互助小组，反思并改善自己的教学方法

第三，开展学习交流会，让同学们分享自己的学习技巧，使全体学生一同进步。

13.有学生找人冒充家长打电话请假，你怎么办?

第一，与学生沟通，了解冒充家长请假的原因，根据实际情况判断是否同意请假。同时对学生进行思想品德方面的指导。

第二，召开班会，加强班级思想品德建设，培养学生诚实精神。

第三，反思自己的教学方式是否存在问题，加强师生关系。

14.假如你正在上课，然后有一名迟到的同学匆匆忙忙的跑进来，不小心撞到了桌子发出了很大的声音，而且受伤了，这个时候你应该怎么办?

第一，立刻把他送往医院，等到他治愈出院之后再谈迟到问题。

第二，课后与学生沟通交流，了解原因，处理学生的迟到问题。如果该学生只是偶尔迟到，那么我会这样引导他:下次早一点，不要迟到，而且即使迟到，也不要着急，安全第一;如果该学生经常迟到，我会对他进行教育，让他意识到迟到的危害，增强自制力，养成守时的好习惯。

第三，如果该学生习惯性迟到，我还会和家长联系，告诉家长每天要督促孩子早起或者每天让孩子早点吃饭，不要让孩子养成习惯性迟到的坏习惯。之后，我和家长一起监督该学生的执行状况。

总之，遇到此情况，我会先关注学生的人身安全，再就其迟到的问题进行处理。与其家长联系，家校联合，确保学生的问题能够改正，确保每一位学生健康成长。

15.学校实行推门就进听课制度，有人说好有人说不好，你怎么看?

我认为这种听课制度是好的。

第一，推门听课制度可以促进教师注重平常课堂教学，提高教学质量。

第二，该制度可以对教师教学过程中出现的一些问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案。

第三，课后可以促进教师积极反思，促进教师的专业发展。

16.学生上课传纸条怎么办?

第一，询问学生是否遇到困难或麻烦不方便立刻与教师汇报。

第二，若有身体不适等意外情况应在不影响教学进度的情况下酌情处理;若仅仅只是学生的玩闹，则应立即制止。

第三，课后与学生沟通，教育其认真听讲，不做与课堂无关的事。

17.上体育课，学生打架怎么办?

第一，立即制止学生的打架行为，检查学生是否有受伤，维持其他学生正常体育课的秩序;

第二，找打架的同学谈话，了解事情的原委，并进行协调，如果情况严重可找家长进行协调;

第三，组织班会，教育学生要团结友爱;

18.小李毕业了，在公务员和教师中选择了教师，你怎么看?

第一，每个人都有自己的价值观与选择，我理解并尊重他的选择。

第二，随着社会的发展，我们需要更多优秀的人才加入教育行业。

第三，教师作为一种职业，社会地位较高，工作也比较稳定。

第四，小李做教师可以将所学的知识传递下去，获得自我实现。

19.资助贫困生，学校让学生手举百元大钞有啥看法?我反对这种做法。

第一，资助贫困生本身是个好事情;

第二，要尊重贫困生的人格尊严;

第三，反思帮助孩子要注意方式。

20.学生成绩很差，家长进行打骂，怎么处理?

第一，和家长沟通交流正确的教育方式

第二，与学生沟通了解原因

第三，查漏补缺，提高成绩

21.老师规定迟到学生要向同学鞠躬道歉，包括老师在内，但是这天老师迟到了，说今天我例外吧，你怎么看?

第一，为人师表，要以身作则，因此教师应该要向全体学生道歉，表示不会再迟到

第二，与学生讨论迟到的惩罚方式是否合适，并建立奖励机制，对守时的学生进行适当奖励

第三，组织以“守时守信”为主题的班会，让学生意识到守时守信的重要性。

22.赏识教育助长了学生的优越情绪，对于这个现象，你怎么看?

第一，赏识教育可以增强学生的自信心，提高学生的学习动力和兴趣，建立良好的师生关系。

第二，过度的赏识教育会在某种程度上增加学生的自大情绪，不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。

23.考生上课举手回答问题老师怕影响进度，不理会，你怎么看?

第一，教师控制课堂时间很正常，但应当与学生说明情况。

第二，表扬积极发言的学生，鼓励其继续努力，有想法课下继续交流。

第三，教师的时间把控能力应进一步提升。

24.重大考试老师对作弊视而不见，你怎么看?

第一，要对该老师进行严肃的思想教育，情节严重需要有关部门介入处理。

第二，对作弊的学生主要进行思想教育，若情节严重也可进行相关处理，并对学生的考试成绩进行评定。

第三，平时加强对学生和教师的思想教育，保证考试的公平公正

25.有学生课间哭泣，你怎么办?

第一，检查他是否受伤或生病，有情况及时送医。如果只是情绪原因，将其带回办公室安抚其情绪。

第二，待学生冷静后，询问他哭泣的原因，帮助找出原因并解决。

第三，事后组织班会活动，教育学生学会调节自己的情绪有困难及时找老师帮忙解决。

26.小丽回家莫名其妙哭了，你作为班主任怎么办?

作为老师应该多关心学生，我会从以下几个方面去做：

第一，询问家长具体情况。

第二，耐心和小丽沟通，询问情况。

第三，反思自己，是否平时和学生交流太少。

第四，开主题班会，互帮互助。

27.你的课堂上，小朋友讨论很激烈，你怎么处理?

我会及时处理，保证课堂秩序的正常。

第一，我会微笑的叫停小朋友的讨论;继续上课。

第二，我会对小朋友们的讨论进行赞赏和总结。

第三，之后我会反思自己课堂把控能力的不足。

28.小刚上课不发言，作为老师要怎么做?

按如下处理：

第一，与学生沟通。了解不发言的原因，对症下药。

第二，与家长沟通。家校共建，促进学生健康成长。

第三，反省自己。狠抓学习过程和各个环节的落实工作

29.学生邀请你参加生日会你怎么办?

第一，委婉拒绝，解释原因，提前祝该学生生日快乐;

第二，了解全体学生的情况，为同月生日的同学一起在班级庆生;

第三，开展手工活动，让学生回赠手工小卡片，加深师生情和同学之间友谊。

30.小明不做家务，老师向家长反映，家长说，我们在家都不做家务，作为老师，你怎么处理?

第一，与家长沟通，纠正家长错误的教育观念，加强家校共育.

第二，与学生沟通，摆正学生的态度，加强思想建设。

第三，召开班会，促进学生全面发展。

31.如果学校的家长委员会想组织春游，但学校拒绝了，作为老师，你该怎么办?按如下处理：

第一，与学校沟通。了解拒绝的原因。

第二，与家长沟通。告知家庭学校拒绝的理由，耐心沟通。

第三，调节学校和家长。争取在安全的前提下组织春游。

32.小明上课看课外书，如果你是老师，你会怎么做?

第一，用非言语的方式暗示学生不要再看课外书，让学生的注意回到课堂上;

第二，课下与学生交流，了解学生的兴趣爱好，鼓励他看书，但是要遵守课堂纪律;

第三，组织班会，鼓励大家遵守课堂纪律，让同学课下分享自己爱看的好书。

33.外面下冰雹，学生不听课怎么办?

第一，维持课堂秩序，肯定学生对冰雹的兴趣，讲解相关知识。

第二，与自己的授课内容进行关联，提高学习兴趣，继续授课。

第三，组织相关内容主题班会，扩展知识范围，促进全面发展。

34.老师在课间批评了小明，他在上课的时候哭了，作为老师你该怎么办?

第一，停止批评，安慰小明，让其平复心情。

第二，课后与小明沟通，询问哭的原因。

第三，反思自己。教育学生注意方式，保护学生的自尊心。

35.现在的老师说一届不如一届你怎么看?

我不赞同这种说法。

第一，老师要看到学生的发展潜能，这种抱怨不利于学生的成长。

第二，教师应该要学会接纳、认可学生，做好教师期望效应。

第三，教师应该多去自我反思。

36.班上有位同学有缺陷，同班同学都嘲笑他，你会怎么做?

第一，制止嘲笑。

第二，安抚受挫学生，给予安慰和鼓励。

第三，对嘲笑他人学生进行思想教育，并道歉。

第四，开班会，班集体要团结友爱，列举身残志坚的为人，鼓励学习。

37.如何培养高年级学生的语文素养?

第一，作为老师，不断提高自己的教学能力。

第二，推荐学生多读好书，增加学生阅读量。

第三，鼓励学生观察体验生活，体会语文学科的情感内涵。

38.学生家长放学了没来接放学，你也有自己的孩子要接，怎么办?

第一，委托其他老师暂时照顾学生或者找家里人接自己的孩子;

第二，事后与学生家长沟通，建议其协调好时间;

第三，在班级中建立放学看管机制，以防同类问题的出现。

39.学生在课堂上睡觉你怎么办?

如果遇到以上问题，我会做如下处理：

第一，走下讲台走到打瞌晔的学生旁边，轻敲桌面.

第二，课后，我会找上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，对症下药。

第三，我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思，促进学生更好、更快地学习。

40.女学生给男老师写情书，你怎么看?

第一，与学生谈话，了解情况，树立正确的爱情观，摆正学习态度。

第二，与男老师谈话，注意与学生的正常距离。

第三，召开班会，加强思想品德教育。

41.某老师釆用愉快的教学的方式，结果期末学生成绩反而下降，你怎么看?

第一，分析试卷，查找学生成绩下降原因。

第二，自我反思，找有经验的老师沟通交流。

第三，终身学习，不断改进教学策略，更好运用新的教学方法。

42.你上课写错字，学生哄堂大笑，你怎么办?

第一，稳定学生情绪，继续上课

第二，要认识到自己的错误，真诚道歉

第三，在课后进行反思，更渐知识，不断学习。

43.上课时，讨论问题学生没有激情，讨论与课程无关的内容却情绪高涨，你怎么办?

第一，引导学生不做与课堂无关的事情。

第二，加强学生学习意志力。

第三，教师反思教学方法与内容，应与学生兴趣相结合。

44.领导向你反映学生上课不积极思考，不动脑筋，班主任的你怎么办?

第一，虚心接受领导的意见，并承诺会妥解决。

第二，与各科任课教师沟通，积极寻找学生上课不积极思考的原因。

第三，召开班会、与家长沟通等办法帮助学生提高思想认识，帮助学生养成上课积极思考的习惯。

第四，设定课后专门的解答时间。

45.学生家长一直给你发短信询问孩子情况，你怎么办?

第一，我可以理解家长对孩子的关心

第二，询问家长孩子是否有不舒服等特殊情况，如果有则告知家长自己会多关注孩子的情况，让家长放心。如果没有特殊情况，则告知家长我有许多班级事务要处理，请他放学后与我联系详谈。

第三，事后反思自己是否平时对学生关注不够，并与家长及时沟通，约家长来校面谈孩子情况，

45.一个学生趴在桌子上不动，没听课，你讲怎么办?

作为一个老师，应该以学生为中心，关爱学生，尊重学生的主体地位。

第一，我会保证课堂有序进行。

第二，找机会耐心询问该学生，是否身体不适。

第三，反思自己的课堂是否没有关注到每个学生。

46.家长都反应希望多关注自己的孩子，你怎么看?

对于家长的这种想法，我是可以理解的

第一，与家长积极沟通;

第二，身为老师，应关注到每一个孩子的发展;

第三，家校共建，共同促进孩子的健康成长。

47.学生沉迷网络游戏并且向你借钱，你作为任课老师怎么办?

第一，与学生沟通，引导其正确使用网络的习惯。

第二，给予学生更多关心，让其多参加学习和活动，把心思放在学习上。

第二，家校合作，培养学生正确使用网络的习惯。

48.同学违反纪律，但是家长一直偏袒，你怎么处理?

针对上述问题我会有如下处理：

第一，与家长积极沟通。

第二，教给家长正确教育孩子的观念。

第三，家校合作，共同促进孩子的健康成长。

49.某同学性格内向你怎么做?

第一，性格内向不是学生的错，教师不应批评指责。

第二，鼓励该学与其他学生合作学习，安排担任轻松愉快

任务，增加成就体验，适当奖励。

第三，教师反思，学会对学生因材施教。

50.一位同学在考试中身体不舒服考完以后要求重新考你怎么看?

第一，优先关注学生的身体情况，是否有所好转;

第二，了解学生考试过程中身体不适是身体还是心理原因造成，若是心理原因，积极引导;

第三，教育学生淡化对考试成绩的过分关注，引导学生关注学习过程，鼓励下次考试继续努力。

51.你是代课老师，上课时叫学生起来回答问题，其他同学说:“他是个大傻子!”你怎么办?

第一，请学生保持安静，制止其他学生跟着起哄，强调课堂秩序。

第二，安抚被起外号学生，以幽默化解尴尬，将学生注意力转向回答问题。

第三，课后与学生沟通，教育他给别人起外号是不好的行为。

52.某位老师不愿意加入班级微信群，你怎么办?

第一，了解该老师的情况和不愿意加群的原因.

第二，与班级同学、教师一起商议是否有其他方式替代微信群;

第三，说服教师配合教学活动，采取多种方式与班级同学沟通交流。

53.校长只重视升学率问题你怎么看?

第一，改变办学理念错误，要做到多元评价。

第二，教师要改变教学方式，要因材施教，。

第三，要继续推行素质教育，打破唯成绩论，促进全面发展。

54.有人说做教师这一行要有爱心，你怎么看?

我觉得说法正确，针对上述问题我有以下看法:

第一，作为一个教师，有爱心是最重要的品德。

第二，有爱心可以促进孩子的健康成长，影响孩子成长。

第三，有爱心可以促进师生关系。

55.有人说参与式教学很浪费时间，你怎么看?

我觉得说法不对，针对上述问题我会有如下处理:

第一，参与式教学是一种创新的教学，应该多利用。

第二，参与式教学可以促进学生的各方面发展。

第三，作为教师，应该坚持创新，改变教学观念。

56.程老师坚信孰能生巧，所以每天给学生布置大量的作业，你怎么看?

我不赞同这种教育观念。

第一，违背了学生的身心发展特点。

第二，加重了学业负担。

老师应该给学生布置适当的作业，不能一味的追求量。

57.某老师说，自己精力有限，给每位学生的时间只有2%?

第一，教师没有树立正确的教育观

第二，教师应该以培养学生为己任

第三，教师需要合理安排工作

58.离园前涵涵小朋友不坐好等父母，却摸摸玩具拉拉其他人的头发，你怎么办?

作为老师要培养孩子的良好习惯。

第一，我会劝导涵涵小朋友，让其停止自己的行为。

第二，我会在日常活动中培养涵涵的良好习惯。

第三，我会加强家园合作，共同教育幼儿。

59.如果幼儿中午午睡过后，过来排队喝水，你突然听到幼儿说要带一只小猫来幼儿园，你应该怎么办?

我会妥善处理。

第一，我会和幼儿沟通，让他放心交给我。

第二，为了孩子的健康，我不会把小猫带到校园内。

第三，我会召开相关主题班会。

60.如果一位学生周记里写的是父母离异给他造成了阴影，他的老师在课堂上读了这片周记，你怎么看?

第一，教师的行为是不合理的，没有尊重学生的隐私.

第二，教师应该私下了解学生情况，并及时向学生道歉，进而帮助引导学生。

第三，教师应与家长积极沟通，让学生感受到父母的爱。

61.上课时有同学说你的理论不对你怎么做?

第一，先稳定学生情绪，继续上课。

第二，下课后查资料，积极与学生讨论沟通。

第三，课后反思，全面备课。

62.有人说学生以后干什么不重要，重要的是他是否快乐，你赞同这个观点吗?

不赞同

第一，个体所从事的行业不仅仅与本人相关，更应以是否为社会做出贡献为标准。

第二，快乐应与自我价值相伴随，真正的快乐一定是经历克服困难后的收获，而非简单的一时快活。

第三，应从小培养学生的人生目标，避免盲从。

63.老师在学校开展赏识教育，但却让部分同学过于骄傲你怎么看?

第一，新课改背景下鼓励赏识教育，增强学生的自信心，提高学生的学习动力和兴趣，建立良好的师生关系。

第二，过度的赏识教育会在一定程度上增加学生的骄傲情绪，不利于学生正常的身心发展，影响学习心态。

第三，教师应当引导学生建立正确的自我认知，客观的评价自己，戒骄戒躁。

64.教师严厉是爱吗?你怎么看?

第一，适当的严厉是必要的。

第二，教育学生应严慈相济。

第三，以学生为主体，建立宽松民主的师生关系

65.学生做事慢，你怎么办?

按如下处理:

第一，与学生沟通。了解做事慢的原因，对症下药。

第二，要做好学生的思想工作，不断激励学生，进行珍惜时间的教育。

第三，建立切实可行的制度，可以在班里建立一个自我监督小组，负责奖惩制度，让做事慢的学生负责此事，以激发他的责任感和积极性。

66.“讲完了”和“学完了”有啥区别?

第一，讲完了”注重教师在教学中的主导作用，以教师为中心。

第二，“学完了”重视学生的学习效果，将学生作为学习的主体。

第三，在教学过程中，应该注重教师的教和学生的学，两者结合，树立正确的教学观。

67.还有老师只关注成绩好的学生，你怎么看不认同。

第一，在教育观念上，应树立正确的学生观，学生享有被平等对待的权利。教书育人的教师职业道德要求不能以分数作为评价学生的唯一标准。

第二，在教学方法上，教师不能片面地以成绩来区分学生，应用全面的眼光发现学生身上的闪光点，因材施教。

第三，在师生关系上，教师偏爱成绩好的学生不利于建立良好师生关系。

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