教师资格证考证拼音试讲真题

如光源渗暖
  • 回答数

    4

  • 浏览数

    16264

首页> 教师资格> 教师资格证考证拼音试讲真题

4个回答默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

陪你相爱到腻

已采纳

【 #教师资格证#导语】2018上半年教师资格证面试试讲真题及答案陆续发布中,在考后整理了很多网友提供的2018年上半年幼儿教师资格证面试试讲真题,希望对大家有所帮助,仅供参考。   2018上半年幼儿教师资格证面试试讲真题(第一批)  1、故事配画小狗当家  2、看图讲故事:里面有小白兔要去采蘑菇,小鸟飞着,大灰狼躲树后。让你模拟讲故事,再根据4-5岁幼儿提2个问题  3.《磁铁游戏》  4.看图说故事小猴子给长劲鹿拍照  5.手指游戏《睡午觉》  6.表演故事《小乌龟的冬眠梦》  7.儿歌《小狮子去理发》  8.讲故事《大熊的拥抱节》  9.儿歌《片片落叶像蝴蝶》  10.《火车站》游戏  11.《三打白骨精》游戏  12.中班语言领域(一副四格图)根据要求创编故事  13.弹唱《小小鸡》,小小鸡,我是一只小小鸡,背小包,戴小帽走在草地里,小鸡妈妈不要哭,小鸡怎么不见了。小小鸡,小小鸡快快回来吧。  14.儿歌表演《小白兔过桥》  15.儿歌《值日生》  16.角色游戏《生病》  17.绘画《我的我的好朋友》  18.音乐游戏小钟  19.C大调的小小鸭  20.表演游戏:小猪盖房子。  21.唱《小孔雀》  22、哈巴狗,要求画画,还有教孩子唱歌  23、种树的老爷爷  24、体育游戏站  25、小班儿歌《太阳和月亮》  2018上半年幼儿教师资格证面试试讲真题(第二批)  中班语言领域(一副四格图根据要求创编故事  讲故事彩虹色的花  儿歌“老师早”,还有一个是折纸  手指游戏《睡午觉》  儿歌《片片落叶像蝴蝶》  小狗当家要配图2弹唱  音乐游戏《小钟》要求讲清游戏规则,完整的演唱,十分钟内完成答辩:评价自己的课  中班语言领域(一副四格图根据要求创编  故事答辩:1,你的教育目标是什么?2,有  什么白我反思?  试讲:表演游戏:小猪盖房子  试讲《火车站》游戏  《三打白骨精》游戏  户外游戏,玩树叶。设计两种户外游戏,并说出适合的年龄段  ……  陆续更新中,敬请关注!!!  【扩展阅读】  教师资格证面试总分为100分,那么,教师资格证面试多少分通过?成绩保留多久呢?  1、教师资格证面试多少分通过?  教师资格证面试合格分数一般没有固定,教师资格证面试合格与否由各省教育行政部门确定。  2、教师资格证面试成绩保留多久?  考生在通过教师资格证笔试、面试后,即可获得中小学教师资格考试合格证明。该合格证明有效期为3年。

174评论

优雅美人

面试试讲部分的试题主要来自于1-6年级的课本。但是不止用一个教材版本,可能包含人教版、部编版、 苏教版、 等等而且课型也分为阅读课、识字课、拼音课、口语交际课等多个课型。面试:回答规定问题2个+试讲10分钟+答辩;考试题目以2019年语文为例:语文试讲题目 结构化《咏柳》 老师因为私事对学生情绪不好,还有一个是老师上课突然摔倒了怎么办《蜜蜂》 蔡老师穿着打扮时尚漂亮经常引起同学讨论,假如你是蔡老师,你怎么办《找春天》 上课摔了一跤,同学们哄堂大笑,你怎么办《开满鲜花的小路》 小茹成绩不好,上课还说话,张老师让她站着听《千人糕》 PPT同学反应讲课快,我自己又不能兼顾啥啥啥的,忘了《端午粽》 学生上课到处乱跑,不在座位上听课《小壁虎借尾巴》 全班考试作弊,作为班主任怎么办。《比尾巴》 你上课期间有学生发烧了怎么办《青蛙写诗》 你怎么理解师德师风《树与喜鹊》 你经常用PPT讲课,学生反映课件内容记录不下来,没办法一边听课一遍记录知识点,你怎么办?《找春天》 观摩课上,你一直鼓励学生起来回答问题,可是仍然没有人站起来回答,你怎么办?《赵州桥》 学生上课玩手机怎么办《彩色的梦》第二小节 提问学生发短信告诉我很高兴等等

144评论

我们说好一起看星星

2016下半年教师资格面试时间是2017年1月7-8日教师资格面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。小学面试分8个科目:语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。下面是教师资格面试结构化试题,具体如下:你心目中的好学生是什么标准?【参考答案】以往衡量学生好坏的标准仅限于学生成绩的好坏,这是不科学的。学生在学校期间除科学文化知识的学习外,还应注重德、体、美、劳等多面发展。所以,我心目中的好学生有如下几个标准:第一,好学生应该热爱学习。学习是学生最主要的职责,但在学习的过程中,学生对所学知识的接受能力有差异,成绩好坏不能直接判定学生的好坏。只要学习态度积极、端正,热爱学习,在我心中就是好学生。第二,好学生应该有和谐的师生关系。好学生应该既能与同学开心相处,不会为一点小事而计较,当个人与集体发生冲突时,能退让一步,为自己创造一个和谐愉悦的学习氛围,又能与老师们保持亦师亦友的关系。第三,好学生应该身心健康。好学生要有一个良好的心态,面对考试,能够从容自信,对于比自己成绩好的学生,不嫉妒,而是“见贤思齐,见不贤而内自省”;面对失败,也能够坦然淡定,继续努力奋进。在我心中,每一位学生都是好学生,只要给予学生爱的教育,学生们一定都能成为我的骄傲。

179评论

两乡怨

【 #教师资格证#导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中,在考后整理了很多网友提供的2019上半年幼儿教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】,希望对大家有所帮助,仅供参考。   一、考题回顾【多版本】  教师资格证面试从结构化、试讲、答辩三个环节进行考核,试讲主要从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六大技能中考查。  1、讲故事:乡村老鼠和城市老鼠的故事  2、手纸工艺:折飞机  3、看图给配故事。给儿歌配动作。给你儿歌曲谱教  4、唱歌。  5、姓氏歌  6、扮娃娃家  7、《秋天的信》  8、讲故事雪花  9、钢琴小蜜  10、看图说故事礼让他人  11、折纸大风车  12、折纸小猫  二、考题解析【例如:折纸小猫】  【活动设计指导】  中班手工活动《小猫》  一、活动目标  1.认知目标:感知小猫折纸形象及折纸步骤,了解每一个步骤的折法。  2.技能目标:学习用纸折叠小猫,通过添画表现出完整的小猫形象,制成头饰。  3.情感目标:喜欢参与美工活动,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。  二、活动重难点  1.活动重点:学会折小猫,掌握折小猫的折纸步骤。  2.活动难点:在适当的位置添画小猫的五官,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。  三、活动准备  1.物质准备:黄猫和蓝猫头饰、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒,纸若干。  2.经验准备:幼儿已有认识小猫的生活经验。  四、活动过程  (一)故事导入,引发幼儿兴趣  讲述故事《小猫学本领》,引出活动主题。  1.故事过程中,出示小黄猫和小蓝猫的头饰,吸引幼儿的注意。  2.与幼儿互动,师:小黄猫和小蓝猫今天要来我们班找朋友,我们帮帮他们吧。  (二)基本部分  1.教师展示折纸作品,引发幼儿兴趣和思考。  (1)教师出示小猫的折纸作品,幼儿欣赏并猜想小猫的折纸过程。  (2)教师出示折纸步骤图,幼儿观察掌握初步的折纸符号。  2.教师示范折纸过程,幼儿观察折纸步骤  步骤一:正方形折纸两个角对折,折成三角形(两个角宝宝成为了好朋友)。  步骤二:将大三角形的两边向内折(另外两个角宝宝也想交朋友),打开(角宝宝们玩累了要回家了)中间出现一条线,将两个大角向内折,与中线保持一定距离(一起去参加活动)。注意左右两边要平均,在折纸的过程中可用笔做标记进行辅助。  步骤三:两边折好后顶部下压(和上面的大角玩捉迷藏,大角藏起来不见啦),翻转。  3.教师鼓励幼儿自由折纸,并巡回帮助指导。  师:小朋友们,现在你们要和老师一起制作属于你们的猫咪宝贝啦!看一看自己的桌子上有什么?(小正方形纸)拿起纸和老师一起折!  4.幼儿为作品进行添画游戏,并做成头饰。  (1)教师鼓励幼儿回忆已有生活经验关于小猫脸部的具体特征。  (2)教师发放水彩笔和油画棒,为小猫折纸添画。  (3)师幼共同在折好的小猫后面垫上纸板,加上纸带,做成头饰。  (三)结束部分  游戏结束。  教师带领幼儿戴上头饰共同进行《小猫捉老鼠》的游戏,在游戏中结束活动。  游戏玩法:幼儿戴上头饰当小猫,绕过小山(凳子),钻过山洞(由两名幼儿两手斜上举搭成),跨过小河(吹塑纸),抓住老鼠,然后返回。  五、活动延伸  将活动延伸到表演区,每个小朋友的猫咪一起表演故事。  【答辩题目解析】  1.在活动中如何组织四岁到五岁的幼儿开展活动。  【参考答案】  感谢考官的提问,下面开始我的作答:  四岁到五岁是幼儿园中班的幼儿,他们具有活泼好动、具体形象思维开始、能够遵守规则和能够开始自己组织游戏的特点。因此,在组织幼儿活动时,我会多借助一些具体形象的教具,帮助幼儿更好的理解活动内容;在进行游戏时,让他们自己确定游戏主题,自行组织游戏;同时,我也会利用他们活泼好动的特点,多进行一些轻松自由的活动,创设一个快乐,舒适的活动氛围;可以适当的设立一些规则,约束一些不恰当的行为,在讲解规则时我也会注意用符合幼儿年龄特点的、儿童化的语言帮助幼儿更好的了解游戏规则。  2.折纸发展哪些方面能力?  【参考答案】  感谢考官的提问,下面开始我的作答:  折纸活动可以锻炼手部动作的灵活性、精确性及手眼协调能力;培养幼儿目测、空间知觉、对图形变换的感知等思维能力和记忆力、想象力;激发幼儿的学习兴趣,扩展幼儿的知识,丰富幼儿的感性认识;同时还有利于培养幼儿耐心细致、勇于实践、挑战困难等个性品质,增强幼儿的自信心;帮助幼儿养成按步骤有顺序地认真做事的良好习惯,让幼儿潜移默化地受到美的教育,提升幼儿的审美能力。

160评论

相关问答