教育法规教师资格证复习资料

1：制定依据、时间和地位类2：管理主体、负责部门类3：时间、数字、年龄类4：经费投入类5：教师的工资、补助、奖励和考核6：教师的权利与义务7：学生的权利8：对未成年犯的教育9：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》10：法律责任类11：原则方针和特殊要求类12：新增法律考点

1.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备地区的儿童，可以推迟到七周岁。【义务教育法11】2.本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。【未成年人保护2】3.任何组织或个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另行规定除外。已经满十六岁不满十八周岁的未成年人，不得从事“过重、有毒、有害”的任务。【未成年人保护38】4.对于已满十六周岁不满十八周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训内容。【预防未成年人犯罪12】5.未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免于处罚的，可以予以训诫。【预防未成年人犯罪法37】6.未成年父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。【预防未成年人犯罪19】7.未成年人有本法规定的严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关给予治安管理处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微的免于处罚，可以予以训诫。【预防未成年人犯罪37】8.未成年人因为不满十六周岁不予刑事处罚，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。【预防未成年人犯罪38】9.对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。【预防未成年人犯罪45】

教师资格证法律法规知识点如下：

教育教学观素质教育观：素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育;

新课改的教学观：教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”;

教师观教师角色的转变：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者;从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;

从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师;

教师行为转变：在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏;在对待教学上，新课程强调帮助、引导;在对待自我上，新课程强调反思;在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作;

学生观学生是发展的人：学生的身心发展具有规律性;学生具有巨大的发展潜能;学生是独特的人：人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念;

考教资买比较好的资料如下：

《综合素质》和《保教知识与能力》就可以；考小学教师资格证：买《综合素质》和《教育教学知识与能力》两本就可以了；考中学教师资格证：买《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科专业知识与能力》这三这书，《学科专业知识与能力》要选择相对应的报考科目。

一、教资考的内容

幼儿园教师资格证考《综合素质（幼儿园）》和《保教知识与能力》两个科目；小学教师资格证考《综合素质（小学）》和《教育教学知识与能力》两个科目；初级中学和高级中学教师资格证考《综合素质（中学）》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三个科目。

1、《综合素质》主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。

2、《保教知识与能力》主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。

3、《教育教学知识与能力》主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。