教师资格证真题面试草原

教师资格证考试作为教师行业的准入性考试,也是应聘教师岗位的必须标准和敲门砖,关于教师资格证考试的面试,试讲一直都是考试中所占时间和比重最大的环节,那么如何把试讲做好呢?快和我一起来看看2022教师资格证考试面试试讲环节典型案例分析吧!

一、教学目标

1.有感情地朗读课文，能正确读写“渲染、勾勒、柔美”等词语。

2.通过小组合作探究，品味优美语句，体会比喻的修辞手法。

3.体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发热爱草原，热爱草原人民的思想感情。

二、教学重难点

1.重点：品味优美语句，体会比喻的修辞手法。

2.难点：体会蒙汉情深，民族团结的思想感情。

三、教学过程

（一）导入新课

播放歌曲《草原》。同学在听歌曲的时候，脑海中有浮现什么画面吗？（感受到辽阔的大草原），今天呢，我们就和作家老舍一起走进内蒙古大草原，一起欣赏美丽的风光，感受那独特的民族风情吧。（板书课题）

（二）整体感知

1.同学们自由朗读课文，借助工具书，解决疑难的生字词。

明确：柔美、渲染、勾勒。强调书写。

2.再次朗读课文，要求读准字音，读通句子，思考：草原给你什么样的印象呢？

明确：美。

提问：感受到草原哪里美呢？

明确：风景美，人情美。

（三）深入研读

（1）感受草原风光的美丽和草原人民的热情。

将学生分成四人一组，运用圈点勾画的方式找出文中优美语句。

（2）欣赏优美的句子，体会比喻的修辞手法。

小组讨论，讨论结束后，由小组代表回答，你为什么觉得美？教师将根据学生回答进行补充。

明确：

（第1组）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”

明确：这里运用了比喻的修辞手法，把羊群比喻成白色的大花。形象地为我们描绘了草原上的美景，一片绿色，也有羊群在绿毯上悠闲、舒服地散步。

（第2组）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。”

明确：将草原上的背景比作是中国画，可以想象它多么美啊！

（第3组）“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”

明确：这里作者也运用了比喻的修辞手法，草原人们盛装迎接客人。表现了他们的热情好客。

（3）体会作者情感。

明确：蒙汉一家亲。

（四）拓展延伸

有感情地读一读文中优美的语句。

（五）小结作业

小结：学生谈收获，教师总结。“是啊，作者不仅为我们描绘了草原的风光美，还让我们体会到了草原人们的热情好客，这节课我们的收获颇丰哪！”

作业：

1.将文中的优美句子写在摘抄本上。

2.运用比喻的修辞手法写一段话。

四、板书设计

其实教师资格证面试的要求没那么严格，大家试讲的时候只要表达流畅，能多注意跟学生互动，引导学生思考，体现出“设计”来，别自己一个人在那讲知识点，而是让学生回答，让学生讨论，多使用些直观教具，让课堂更生动，更丰富，就没问题了。至于你讲的深度够不够，其实很多时候没那么重要。

所以大家在考前尽量多看看教案，自己多练习一下，基本就没问题了。

试讲想要顺利通过，语言表达流畅，逻辑清晰很重要，所以自己一定要提前多练。从内容上来说，一定要有导入，知识讲解，小结和巩固练习，环节一定要完整。虽然你讲的只是一部分知识，不是完整的一节课，但还是要按照一节课的环节来设计。要多跟学生互动，提问学生，让学生讨论，设计合适的导学问题，引导学生思考，设计一些小实验，小活动，而不是自己一个人在那讲知识点。

除了试讲之外，最后一个环节是答辩。答辩的话，其实是一个补救的环节，如果你试讲不理想，在这个环节评委会给你机会，问你问题，看看你对某个问题的理解是否到位。所以如果试讲不理想，答辩环节可以找补一下。

一、教学目标 　　【情感态度与价值观】　　学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，表达了对祖国美丽大草原的美好热爱憧憬之情，感受蒙古明朗、豪放的音乐特点。　　【过程与方法】　　学会以小组合作、互助的形式进行二拍子的儿歌创编，培养学生的探究能力和合作能力。　　【知识与技能】　　模拟蒙古族“那达慕大会”的情景，激发学生的想象力，培养学生肢体语言的创造模仿能力。　　二、教学重难点　　【重点】　　能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。　　【难点】　　能够初步体验到蒙古音乐粗狂的音乐风格，了解蒙古族的风土人情，团结少数民族的小朋友，喜欢并对我们的少数民族产生兴趣。　　三、教学准备　　PPT以及音频设备、钢琴、蒙古族服饰、课件、部分打击乐器　　四、教学过程　　(一)导入新课　　1.组织教学　　教师弹奏《马儿歌》，学生们伴随着音乐做律动。　　2.创设情境新课导入。　　(1)播放蒙古风土人情的视频，揭示课题。　　(2)教师通过视频感受本课歌曲旋律，请同学们谈感受。　　通过观看视频，感受到了蒙古大草原一望无际的景色，看到了马儿、小溪、蒙古包，听到了马蹄声、蒙古人民的歌声等，朗诵描写蒙古族的诗歌，仿佛带领同学们来到了蒙古大草原。　　(二)新课教授　　1.教师通过《找朋友》的游戏分4小组。　　2.创编蒙古族儿歌。　　3.教师出示歌曲节奏，同学们创编歌词。　　4.教师打节奏，请同学们边做动作边表演自己创编的作品。　　通过学生自己创编的歌词加入节奏，充分体现了新课标中小组合作、探究的教学理念，发挥了学生丰富的想象力，培养了学生的创造力。　　5.完整把创编的歌词表演。　　教师打节奏，学生完整表演自己所创作的歌词，在此环节，学生便已基本掌握了本首歌曲的节奏。　　6.教师范唱旋律并出示歌曲旋律。　　7.请同学们试唱一遍歌谱，并注意休止符和低音音符。　　在已经基本掌握节奏的基础上，试唱歌谱。　　8.请同学们完整演唱歌曲。　　填上自己创编的歌词，加上旋律完整地演唱一遍。　　9.聆听《草原就是我的家》歌曲，听辨歌词。　　同学们美妙的歌声把蒙古族的小朋友也吸引过来了，教师播放本课歌曲，请同学们仔细听他们都唱了些什么?　　同学们回答出歌词内容，了解歌曲内容，引出本课课题。　　教师带领同学们按照节奏，把这首歌曲的歌词读一遍。　　10.学习附点八分节奏和注意休止音符。　　学生通过读歌词，和刚才同学们自己创编的歌曲对比，引出本课的难点附点八分节奏，并通过“知了”的读法解决它。　　11.试唱乐谱，再加入歌词演唱歌曲　　注意一音多词、二分音符、附点八分节奏的正确演唱，有感情地演唱一遍歌曲。　　(三)巩固提高　　1.教师范唱(加律动)，学生表演唱，交换唱　　巩固今天学习的内容，有感情地表演唱。　　2.请学生们自由表演唱(跟录音视频)　　3.播放视频，介绍那达慕大会　　4.分组模仿那达慕大会项目　　(播放背景音乐)赛 马、摔跤、射箭　　提问同学们都看到了哪些比赛项目，做简单的介绍，并分组进行模仿表演。　　5.用木棒打节奏，边唱边跳　　(四)小结作业　　今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获呢?(学会了唱歌、舞蹈，为歌曲伴奏)今天大家的表现都很棒!老师很想记住你们动听的歌声、优美的舞蹈，请大家再次为我和台下的老师们表演唱这首《草原就是我的家》!(在集体歌表演中结束本课)。

2019下半年教师资格面试现已开启全面备考模式，这里就和我一起看一下2019上半年教师资格证结构化面试真题和答案解析吧，希望小伙伴们能抓住宝贵时间，顺利通过教师资格面试考试!

1.有些老师对学生一味赞扬，你怎么看?

我不同意这种做法，我有以下看法：

1、作为教师，要学会赏识学生，不要吝啬自己的表扬，多对学生进行肯定性评价是必要的

2、教师在做好表扬工作的同时，也要做好严格要求学生。

3、要做到严慈相济，既有恳切的开导，又有热情的帮助。

2.一个小朋友理解能力不好上课不听，什么都不会，你该怎么办?

1、与小朋友沟通，了解其基本情况，鼓励他努力学习；

2、组织学习小组帮助他，教师课后对其进行辅导；

3、反思自己教学，具有针对性地安排课程。

3小明的路蹲不小心让小强弄伤了，小明的妈妈要找小强的妈妈，对这件事，你怎么处理？

1、安抚小明妈妈的情绪，了解情况，询问小明伤情。

2、联系小强妈妈，说明情况，中间协调，顺利解决问题。

3、召开班会，一方面加强安全意识教育，另一方面加强班级凝聚力，创建友好和谐班级文化。

4.小红在搭建区搭建高楼，老是失败，旁边的小朋友说起开让我来，你怎么办?

1、表扬小红积极搭高楼。同时教育其他学生保持安静尊重别人。

2、课后与小红沟通，了解行为的原因。

3、反思自己，学生老失败未主动问老师，说明自己教育出现了问题。

5.上课结束有老师说我们这节课讲完了，也有老师说我们这节课学完了，你怎么看?

认为学完了这种说法更符合新课改的理念。

1、我们这节课讲完了这种说法太过于注重教师的讲授，忽视了学生的主体地位

2、我们学完了这种说法真正强调了学生学习的主动性；

3、我们应该遵循新课改教师主导，学生主体的理念，在日常教学中多凸显学生的主体地位，真正让学生变成学习的主人。

6.有一个老师经常挑你的毛病，你会怎么办?

1、进行自我反思，找出自身的不妥之处。

2、与该老师进行沟通，究其原因。

3、如果是恶意攻击应及时与领导沟通。

4、提升自身与同事交往的能力。

7.张老师认为在教学的过程中没有必要参与教学，你怎么看？

我不认同张老师的观点。

1、教学是一种双边活动，是教师的教和学生的学共同组成的，我们主张教学过程是教师主导、学生主体。

2、学生在学习的过程中，教师的参与可以对学生的学习进行组织和及时指导

3、虽然主张学生的自主、合作、探究学习，但教师在这个过程中起着不可替代的作用

8.班上有个同学性格内向，不喜欢参加班级活该，你该怎么办?

针对上述情况，我有如下做法：

1、及时沟通，了解情况。

2、积极鼓励其大胆爹与，教绐该学生交往技能。

3、与父母沟通，多带孩子参与活动，做到家校共育。

9.如果同组老师不认同你的教学方法，你该怎么办?

如果遇到题干中的情况，我会做如下处理：

1、先接纳其他老厢的意见并认真思考。

2、与老师真诚沟通，交流彼此看法意见。

3、认真反思自己的教学过程中待改进的地方。

总之，作为一名教师，要善于吸取其他老师的建议和意见，自己多反思、多学习，努力提高自己的教育教学水平。

10.教师工资低出去代课，你怎么看?

1、教师工资低在当下俨然是一个伪问题，因为越来越多的政策出台，使教师的待遇不断提高，随着教师教龄的增加、职称的提高，教师的工资也在涿年增长，教师的幸福感也与日俱增。

2、外出代课会分散教师的注意力、精力，会给教师教学工作带来不利影响。

3、既然选择当老师不应只看重工资，更应该看到教师职业带来的成就感以及幸福感，努力做好本职工作。

11.小君的家长投诉你，你会怎么处理?

如果遇到上述问题，我将做如下处理：

1、作为教师，我会保持冷静并宽容的态度来处理这件事情。

2、我会跟小君的家长进行沟通，问清楚事情的来龙去脉。如果自己真的存在这些问题，我会及时反思，并努力改正。如果我们之间存在交流不畅与误会，也可以通过这次沟通解开。

3、我会将我处理此事的过程与结果向校领导汇报，请他给予建议和对我工作的理解与支持。

12.上课的时候，玻璃碎了，怎么办?

1、检查情况，询问是否有学生受伤.

2、转移学生座位，简单清扫后进行正常教学；

3、课后仔细清扫，检查其他玻瑞是否稳固，预防事故的再次发生。

13.如何理解快乐教育?

快乐教育是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，通过多种手法实现书本内容的进一步生活化，使学生饱尝愉快的感情体验，体现教师主导，学生主体的“双边作用”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展，是符合素质教育要求的一种教学方法。

14.对教师这个职业你怎么看?

1、我认为教师是一份光荣而且神圣的职业，教师的工作是教书育人。

2、作为一名老师，要用专业知识来帮助每个学生去实现他们的梦想。

3、要用爱心、耐心和贵任心去关心和爱护每一位学生，让学生茁壮成长。

15.作为老师要以正确清晰无误的方式教导学生。对此，你怎看?

我认同此说法，针对上述情况，我有如下做法：

1、作为教师，应该树立正确的教育观。

2、教师的正确清晰无误的的教导，可以促进学生的良好发展。

3、教育是培养人的活动，教师是培养人才的重要角色，所以要正确教导学生。

16.期中考试结束后你想组织学生家长开班会，学校不同意，你怎么办?

面对此事，我要积极沟通，搞清原因，妥善处理。

1、学校拒绝我，我要积极和校方沟通，陈述自己的意见，查清原因。

2、经过沟通，搞清了不宜开班会的原因，我会欣然接受，查找安排的不足。

3、我会通过家访等其他方式方式与家长加强沟通，做好合作

17.公开课上，有学生站出来说你叫错他的名字了，你该怎么办?

1、核对花名册，向该学生道歉。

2、机智化解问题，将其他同学的注意力转回课堂上。

3、课后反思，提醒自己以后要做好课前准备，充分了解学生。

18.别人说，老师就是教识字，读课文，你怎么看?

不认同。

1、作为一名教师，需要具备扎实的专业知识和教学能力，努力提高自身索质。

2、教书育人是教师的天职，不仅教授学生专业知识还要育人，提高学生素养

3、教师在一举一动中向学生传授做人的道理，要为人师表:做学生的榜样。

19.小强扰乱课堂纪律，家长纵容他，你是班主任，要怎么办?

1、与学生沟通，了解原因。

2、与家长沟通交流，告诉价值正确的教育观念。

3、在以后的教育教学中多与家长沟通交流，指导其科学的教育方法，共同促进学生的发展。

20.有老师说现在的学生越来越不积极参与课堂活动，对此你有什么看法?

学生不积极参与课堂活动很大程度上是受教师教学组织的影响。

1、教师的教学组织形式应关注学生的主体地位，给学生参与课堂活动的空间。

2、学生参与课堂活动需要教师创设适宜的情境，精心设计教学环节，渲染积极的气氛，使学生爱学、乐学；

3、对于自身不积极或者内向的学生，老师应该多多引导和鼓励，让学生积极参与其中。

21.你对未来职业的规划是什么?

我想为教育事业奉献终身:

1、我想成为一名优秀老师。

2、如果我当上了教师，我会提升教学能力，坚持创新，终身学习。

3、在教育行业努力钻研探索，争取成为教育行业的领头羊。

22.一个孩子家长给你一张购物卡，让你对他的孩子特殊关照一下，你怎么办?

1、拒绝接受，并主动与家长交流学生的具体情况。

2、表明自己的态度，作为老师对学生一视同仁。

3、加强家校合作，共同促进学生的成长。

23.李老师对学生比较严格，但是受到学生的敬重，对李老师的做法认为正确吗?

李老师的做法正确

1、严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件。

2、从受到学生的敬重来看，李老师也做到了关爱学生

3、教师应该做到严而有度，严而有方，严而有信，严而有恒

24.班上有同学代家长签字请假，你怎么办?

1、查明情况，告知学生不能代签，如有特殊情况，应该告知教师

2、视情况，考虑是否向家长说明情况，避免学生因请假不来学校造成意外。

3、日常生活中关爱学生，形成民主型师生关系。

25.某老师说教育专家说的爱的教育都是人的，要严厉对待学生，你怎么看?

我不认同这种看法。

一方面，作为教师，要对学生仁慈，要有爱心、耐心、责任心，这是对教师最基本的要求。这样有利于良好师生关系的建立，同时也有利于教学活动的开展。

另一方面，作为教师也需要对学生严厉。在教学上，教师要严格要求学生，让学生养成严谨的治学态度，一丝不苟、认真做作业的好习惯。

总之，对待学生严慈相济。

26.有人说爱是教学的源力，你觉得这种说法对吗?

同意。

1、在教育观念上，教师职业道德要求教师要爱岗敬业，热爱学生。教师心中有爱，就有了一切。

2、在教育方法上，教师心中有爱，才会用心对待每一位学生，更好地教书育人。

3、在师生关系上，教师有了爱，有助于建立良好的师生关系

27.现在都说老师只要清晰地上课就行你怎么看?

这种观点是错误的。

1、教师上课思路清晰，逻辑清晰是上好一节课的基础，但不是全部。

2、一节课的好坏还应体现在是否具有感染力，能否发掘学生学习兴趣，能否培养学生良好的情操等.

3、教师在上课的过程中应充分考虑影响课程效果的多方因素，灵活调整。

28.班上有很多同学不喜欢听你讲课，有些甚至逃课去网吧，你要怎么办?

1、自我反思，自己在教学中有哪些问题，积极寻找解决办法；

2、与学生进行沟通，了解学生的真实想法和需求，建立良好的师生关系；

3、对学生的学习态度进行教育，学习是提高自身的过程，激发学生的内部动机，不受环境的影响；

29.如果课前没人和你互动，你怎么处理?

针对上述情况，我会如下处理：

1、和学生了解原因。

2、反思自己的教育方式是否不受学生喜欢，及时调整。

3、作为一个教师，应不断提升自己的教学能力，及时反思，坚持创新。

30.你认为你现在具备了那些做老师的条件?

我认为自己可以成为一名合格的教师，原因如下:

1、从我的性格特点看，我有爱心、耐心和责任心。

2、从我的所学专业看，我是教育学专业，积累了作为一名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识。

3、从我的经历看，我在实习期间完整带过一个班级，增强了班级管理能力、语言表达能力、与人交往的能力。

总之，如果我能够成为一名老师，我会抱着耐心、爱心、责任心，对待我的工作，我的学生。

31.有人说保护学生要像珍惜动物一样，你同意吗?

1、不赞同，作为老师应该关心爱护学生，促进学生的健康成长。

2、学生是具有独立意义的人，发展中的人，应当给其予个性发展的空间。

3、所以应适度保护，既要保护又要放手，充分发挥其主观能动性。

32.老师布置家庭作业让家长在家检查，家长不愿意，你怎么办?

按如下处理：

1、与家长沟通，了解不愿意的情况和原因。

2、如果是家长工作太忙，让家长认识到家庭教育的重要性

3、如果是对老师不满意，和家长认真沟通并处理问题。

33.两个老师争吵，把这种情绪带到工作中，对另一个老师说话口气不好，你怎么处理?

1、了解情况，安抚两人情绪，解决争端，让两位老师握手言和。

2、让教师们意识到自己为人师表，自己的一举一动都会影响到学生，因此在实际教学过程中，尽量不要将个人情绪带入工作中。

3、组织交流活动，促进教师之间相互理解，相互体凉。

34.小明的妈妈说小明在家不好管教，让你帮忙管理，说你管一句比自己管一百句都有用，你怎么看?

1、与学生沟通，了解情况。给予学生更多的关爱和正确的引导。

2、与家长沟通告知其家庭教育的重要性，树立家校共建的教育理念，

第三进行家访告知家校合作的重要性只有共同努力才能让孩子不断进步。

35.一个学生悄悄地对你说，老师一会儿我妈妈来接我时，你可不可以把我表现好的告诉他，表现不好的不告诉她，你应该怎么做?

1、作为老师应对学生这一心态表示理解，但应当委婉的告诉学生，老师和妈妈了解你的优点和缺点是为了让你更加优秀。

2、和学生家长沟通，看是否在日常家庭教育中家长表现得过于严厉，建议家长为孩子提供民主的家庭环境。

3、教师可以多与学生及家长面对面沟通，为学生提供顺利成长的大环境。

36.好孩子是夸出来的，你怎么看?

1、必须肯定的是，孩子的成长过程中离不开夸奖，

表现好时适当的夸奖能够能够增加学生信心，遇到挫折时适当夸奖能让学生不灰心不气馁；

2、过犹不及，过度夸奖会让学生产生骄傲的情绪，不利于学生身心健康发展；

3、新课改倡导赏识教育，教师和家长都应该学会正确的夸奖方式。

37.亮亮在游戏时推其他的小朋友，你怎么办?

对于这个问题，我有以下三点看法：

1、批评亮亮这种行为，与其沟通。

2、运用移情的方法，让亮亮反思自己的行为。

3、保证儿童安全活动，作为教师对于应急事件应该运用教育机智解决问题。

38.老师擅自离岗，小朋友脑袋摔破了缝了两针，你怎么处理?

1、安抚小朋友情绪，打电话通知家长说明情况；

2、组织班级同学进行安全演练，增强学生自我保护意识

3、根据离岗时间和相关规章制度、工作条例等，对擅自离岗的教师进行适当处罚，并要求其他教师学习学校的规章制度。

39.知之者不如好之者，好之者不如乐之者你怎么理解?

1、主要讲对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快.

2、作为老师，秉承终身学习，不仅好学，更要乐学。

3、为学生做好表率，为人师表.

40.有同学沉默寡言，不合群，你怎么办?

对于这个问题，我有以下三点看法：

1、与该学生沟通，了解其原因。

2、组织活动，鼓励其大胆参与，交流，并且让其他学生积极接纳该同学。

3、作为教师，给这样的学生更多关注，促进其健康成长。

41.父母离异了，他跟着爷爷奶奶生活，现在要组织一个家庭活动，孩子不高兴，你怎么办?

1、课下找孩子聊天，了解孩子的真实想法和感受疏导学生的不良情绪，积极引导；

2、与孩子的家长取得联系，希望他们能陪孩子参加这个活动，并引导家长多关心孩子；

3、在平时的工作中，多关注孩子的生活学习，关注孩子的身心健康发展

42.在体育游戏，踩轮胎游戏过程中会有困难，你怎么解决?

1、强调好安全意识，发生意外立即处理，确保学生安全。

2、引导学生集体游戏，不要让学生落单，缺少参与感。

3、结束后反思游戏是否合理，以后如何改进。