初中教师资格证信息技术真题及答案

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2014上半年全国教师资格证统考真题答案汇总（3月16日）

2014年上半年全国教师资格统考于3月16日在河北、山东、湖北、上海、浙江、海南、安徽、贵州、广西等九大省区举行;中公教师考试网在第一时间为广大考生整理出2014年上半年教师资格证统考各科真题答案。

学段

真题答案

幼儿

2014上半年全国教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）真题答案

幼儿

2014上半年全国教资统考《综合素质》（幼儿园）真题答案

小学

2014上半年全国教师资格考试《综合素质》（小学）真题答案

小学

2014上半年全国教师资格小学《教育教学知识与能力》参考答案及解析

中学

2014年全国教师资格中学教育知识与能力参考答案及解析(3月16日)

中学

中学《综合素质》参考答案及解析

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中语文）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中数学）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中信息技术）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中化学）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中物理）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中品德）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中生物）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中美术）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中历史）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中音乐）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中体育与健康）

2014年上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中地理）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中语文）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中数学）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中信息技术）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中化学）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中物理）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中政治）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中生物）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中美术）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中历史）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中音乐）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中体育与健康）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中地理）

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A.金星轨道和地球轨道之间

B.地球轨道和火星轨道之间

C.火星轨道和木星轨道之间

D.木星轨道和土星轨道之间

【答案】C。解析：小行星带是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域，由已经被编号的120，437颗小行星统计得到，98.5%的小行星都在此处被发现。故正确答案为C。

2.下列科学家中提出，并阐明了燃烧作用的氧化学说的是( )

A.拉瓦锡 B.玻意耳

C.普利斯特利 D.阿伏加德罗

【答案】A。解析：1774年，法国化学家拉瓦锡正式提出了氧学说：燃烧的本质是物体与氧的化合。故正确答案为A。

3.下列选项中，首先提出行星的运行轨道是椭圆形的天文学家是( )。

A.开普勒 B.哥白尼

C.第谷 D.牛顿

【答案】A。解析：开普勒发现了行星运动的三大定律，分别是轨道定律、面积定律和周期定律。这三大定律可分别描述为：所有行星分别是在大小不同的椭圆轨道上运行;同样的时间里行星向径在轨道平面上所扫过的面积相等行星公转周期的平方与它同太阳距离的立方成正比。这三大定律最终使他赢得了“天空立法者”的美名。同时他对光学、数学也做出了重要的贡献，他是现代实验光学的奠基人。故正确答案为A。

4.下列影片中，以抗美援朝战争为题材的是( )。

A.《闪闪的红星》 B.《渡江侦察记》

C.《南征北战》 D.《英雄儿女》

【答案】D。解析：《英雄儿女》是1964年由长春电影制片厂制作并出品的一部战争片。由武兆堤执导，刘世龙、刘尚娴、田方等主演。影片改编自巴金小说《团圆》。影片了讲述抗美援朝时期，志愿军战士王成阵亡后，他的妹妹王芳在政委王文清的帮助下坚持战斗，最终和养父王复标，亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事。故正确答案为D。

5.芭蕾舞剧《胡桃夹子》改编自德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子与老鼠王》音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，其作曲家是( )。

A.舒曼

B.贝多芬

C.勃拉姆斯

D.柴可夫斯基

【答案】D。解析：《胡桃夹子》是柴可夫斯基编写的一个芭蕾舞剧。根据霍夫曼的一部叫作《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色。圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。故正确答案为D。

以上就是小编整理的2019 年教师资格证考试真题及答案。祝愿各位考生都能取得满意的成绩。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

安徽的教师资格证考试在没有改革之前，都很简单，但是自从安徽纳入国考教师资格证的范围之后，难度大了很多，但是真题也更好找了，你可以百度汇师考编网，里面有很多安徽教师资格证的资料，希望能帮到你~~

2020下半年教师资格考试《初中信息技术学科知识与教学能力》真题

一、单项选择题

1.为了保障网络安全，维护国家安全、社会公众的利益，保护公民、法人、其他组织的合法权益，促进经济社会信息化的健康发展，2017年6月1日我国正式施行（ ）。

A.《计算机软件保护条例》

B.《中华人民共和国网络安全法》

C.《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》

D.《金融机构计算机信息系统安全保护工作暂行规定》

2.2016年12月21日，某第三方支付平台正式推出，某第三方支，用户发、抢红包必须满足地理位置定位及实景扫描两个条件，实景红包相比传统的红包，更具有互动性和趣味性，这个功能采用的主要技术是（ ）。

A.多媒体技术 B.机器翻译技术 C.增强现实技术 D.语音识别技术

3.程序流程图如图所示，在运行时依次输入3，-7，2，所得的结果是（ ）。

A.-7 B.-2 C.3 D.5

4.Word 2010我文档，若出现：“第X页 第Y页”页码格式效果，应使用的选项卡的名称是（ ）。

A.插入 B.引用 C.开始 D.页面布局

5.缺

6.据新华社电，2017年9月19日农业银行正式推出ATM“刷脸取款”，用户点击界面的“刷脸取款”后，ATM机开始人脸识别，接着根据界面的提示进行操作，整个过程不到20秒，就可以成功取款了。这个功能采用的主要技术是（ ）。

A.多媒体技术 B.机器翻译技术 C.虚拟现实技术 D.模式识别技术

7.李明在统计某月份商品价格时，平均价格一栏的计算结果出现如图所示的错误，可能的原因是（ ）。

A.平均函数的函数名错误B.平均函数的数据区域不正确C.单元格区域B2:D2中的数值为左对齐D.单元格区域B2:D2中的数值为文本

8.缺

9.用Photoshop制作一张图片，其效果和相应的图层面板如图9所示，郁金香图层的部分内容透过键盘图层显示出来，实现该效果需要（ ）。

图暂无

A.隐藏图层 B.使用图层蒙版

C.使用魔棒工具 D.调整图层不透明度

10.李明在统计某月份商品价格时，平均价格一栏的计算结果出现如图10所示的错误，可能的原因是（ ）。

A.平均函数的函数名错误

B.平均函数的数据区域不正确

C.单元格区域B2:D2中的数值为左对齐

D.单元格区域B2:D2的格式设置为“文本”

11-12缺

14.将十六进制10A.C转换成二进制数，下列选项正确的是（ ）。

A.100001010.11 B.10101010.11

C.101010101100 D.1000010101100

15.下列属于计算机网络OSI参考模型中物理层设备的是（ ）。

A.网卡 B.交换机

C.路由器 D.中继器

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

16.根据以下图片内容判断其属于操作系统的哪种文件目录管理方式，并简述该方式的优点。

图片暂无

17.为了传输文件方便，小光用直连的方式将做好的双绞线直接接在安装了Windows系统的计算机的网卡上，结果发现两台计算机没有连通，不能传输文件，请帮助小光从硬件连接和软件配置两方面简要分析可能的原因（各列举2个原因）。

18.教师在组织小组合作学习过程中，本着“组内异质，组间同质”的原则，将不同特质的同学分组。请简要回答异质分组的“异”指的是什么，这样分组的好处是什么?

三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

19.案例：

在《制作多媒体作品》一课的教学中，针对整节课涉及的操作技能，蒋老师和秦老师采用了两种不同方法：

蒋老师鼓励同学把其中的关键步骤串编成小口诀进行总结，同学们积极踊跃，兴致盎然，有一组同学串编的口诀朗朗上口“插入按钮点进来，相应文件迅捷按，选中目标点确定，画面声小音齐并茂”，这样，同学们非常清晰地记住了播入声音，图片、视频的关键步骤。

秦老师则展示了一张图表请同学们完成，如图所示：同样，对于操作步骤，同学们也掌握得非常扎实。

表1插入图片、声音、视频步骤。

①点击“插入”菜单→②→③→④点击“插入”按钮，随后蒋老师和秦老师再检查同学们提交的自拟主体多媒体作品时，发现很多作品存在页面布局不合理，插入图片与主题不相关等问题。

课后，两位老师交流了学生作品情况后，开始对教学进行反思，他们对各自使用的总结方法给予了肯定，但看到学生作品问题都觉得本节课教学有待改进。

（1）这两个教学片段属于课堂教学的什么环节?分别说说蒋老师与秦老师的教学方法起到的作用是什么?

（2）针对学生作品的问题请你给出改进教学的建议。

20.在“WPS 演示文档”单元的学习中，“插入图形”是其中的重要一课。王老师采用“古诗配画”的方式展开教学，让同学们完成一首古诗的录入，并配上相应插图，整个教学过程包括三个学习任务，王老师要求学生每完成一个任务，都进行一次“自我追问”;三个任务完成后，再进行“整体性反问”，如表所示。同学们完成作品后，王老师展示了一些优秀的作品和有待改进的作品的修改建议，最后帮助同学们对知识要点与学习过程进行梳理。

（1）同学们的“自我追问”与王老师展示作品属于何种评价，分别对教学起到什么作用?

（2）对比同学们的“自我追问”，请说明“整体性反问”的目的是什么?

四、教学设计题（35分）

21.①随着因特网和手机的普及，电子邮件、QQ、微博等软件工具被越来越多的人所接受，成为人们学习工作的交流方式。②本节课涉及的是初中信息技术教材中的《网络交流》一节，内容包括电子邮件、在线及时交流、网络新媒介三部分，通过本节课的学习，学生能够了解电子邮件的相关知识;学生正确书写电子邮件地址的格式，掌握因web方式收发电子邮件方法;体会QQ在群体交流中的作用。

学习方法：合作学习

教学对象：初中二年级学生，且大多数有QQ聊天经历

教学环境：多媒体网络教室

教学用时：1课时（45分钟）

（1）编写本节课的教学目标

（2）利用QQ在线交流工具所具有的群聊共享文件等群功能，设计小组在线合作学习活动。