湖南教师资格证复习资料

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教师资格证的备考教材是根据你报考的学段进行选择的：

幼儿园的备考教材：《综合素质》（幼儿园）；《保教知识与能力》；幼儿园的教师资格证笔试面试是不区分学科的。

小学的备考教材：《综合素质》（小学）；《教育教学知识与能力》小学笔试不区分科目，音体美学科报考时有独立报考代码，面试会区分学科。

中学中职的备考教材：《综合素质》（中学）；《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》，中学的教师资格证考试科目一科目二可以通用，面试的科目需要与科目三一致。

除了必须的教材以外，还可以选择一些历年真题以及模拟题进行练习。

教师资格证考试教材依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲来选择。没有规定的书籍。

1、教师资格证笔试考试科目：

幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力

小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力

中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力

非统考地区：

高等学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

中等职业学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

高级中学、初级中学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

小学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

1、非统考地区：

高等学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

中等职业学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

高级中学、初级中学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

小学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

2、统考地区：

幼儿园：综合素质+保教知识与能力

小学：综合素质+教育教学知识与能力

中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力

考教资买比较好的资料如下：

《综合素质》和《保教知识与能力》就可以；考小学教师资格证：买《综合素质》和《教育教学知识与能力》两本就可以了；考中学教师资格证：买《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科专业知识与能力》这三这书，《学科专业知识与能力》要选择相对应的报考科目。

一、教资考的内容

幼儿园教师资格证考《综合素质（幼儿园）》和《保教知识与能力》两个科目；小学教师资格证考《综合素质（小学）》和《教育教学知识与能力》两个科目；初级中学和高级中学教师资格证考《综合素质（中学）》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三个科目。

1、《综合素质》主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。

2、《保教知识与能力》主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。

3、《教育教学知识与能力》主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。

教师资格证目前是全国统考，小学考两门就是《综合素质》和《教育教学知识与能力》这两本书、如果考初中及以上就再加上一门专业课比如你考数学资格证就除了综合素质和教育教学知识与能力之外在考门专业课数学。

选择复习的书籍主要就是根据报考的教师资格证种类所需考试的科目。其中教师资格证考试科目如下图所示：

扩展资料：

根据《中小学教师资格考试暂行办法》第二章 报考条件

第六条  符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

（1）具有中华人民共和国国籍；

（2）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

（3）符合申请认定教师资格的体检标准；

（4）符合《教师法》规定的学历要求。

普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

参考资料：中国教育考试网_考试介绍

一．判断题(请选择正确答案，每小题2分，共20分)1. 中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。[A] √[B] × 2. 《学记》是我国最早的一部教育学专著。[A] √[B]× 3.教育部门不能直接生产物质财富。所以教育部门是消费部门，教育事业是福利事业。[A] √[B]×4.中学教育的根本任务是努力提高升学率。[A] √[B]×5.实施义务教育的根本目的在于消除文盲。[A] √[B]×6.经过教育，每一个学生都能成为对社会有用的人。[A] √[B]×7.教学是学校的中心工作，因此智育是压倒一切的任务。[A] √[B]× 8. 教学过程实质是学生的认识过程，应以学习和掌握间接经验为主。[A] √[B]×9. 疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评。[A] √[B]×10. 教师的劳动是简单重复的脑力劳动。 [A] √[B]× 二．填空题(要求在中文状态下，将正确答案输入空格内，每小题2分，共20分)11.中学教育学是一门的理论学科。 12.教学原则是的具体体现。 13.影响人的发展的主要因素有：有遗传素质、社会环境、学校教育和。 14.在教育评价标准的三个组成部分中，以为核心。 15.教育统计是在教育研究中的具体运用。 16.课外校外教育活动是促进学生全面发展的途径。 17.教师劳动决定了学校的。 18.中学学法指导的根本目标就是教会学生学习，培养学生的。19.教学最基本的组织形式是。20.教师的职业道德是教师从事教育工作应遵循的,是教师工作范围内特殊的道德要求。三、单项选择题（每小题2分，共40分）21.教育学是一门（ ）。[A]应用性学科[B]实践性很强的理论学科[C] 理论性学科[D] 技术学科22.被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是（ ）。[A]赫尔巴特的《普通教育学》[B]杜威的《民主主义与教育》[C]夸美纽斯的《大教学论》[D]凯洛夫的《教育学》23.在人的身心发展中起决定作用的因素是（ ）。[A]遗传素质[B]社会环境[C]学校教育[D]个体主观能动性24.对正常发育的青少年儿童来说，遗传素质对他们的身心发展（ ）。[A]起决定作用[B]不起决定作用[C]起重要作用[D]起一般性作用 25.人的全面发展是指（ ）。[A]达到三好标准[B]各门学科全部优良 [C]兴趣和特长的发展[D]德智体美劳五育的全面发展26.研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（ ）。[A]发展观点[B]全面观点[C]矛盾观点[D]可教育观点27.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重（ ）。[A]传授给学生直接知识[B]突出重点、突出难点[C]及时巩固复习所学知识[D]发展学生智能，教会学生学习 28.当代文明社会的四大支柱的中心和基础是（ ）。[A]科学[B]技术[C]管理[D]教育29.实施义务教育的根本目的在于（ ）。[A]消除文盲[B]多出人才[C]快出人才[D]提高国民素质30.研究教育对象既要看到他们的优点，也要看到其弱点，即要求坚持（ ）。[A]全面观点[B]发展观点[C]矛盾观点[D]可教育观点 31.孔子说“学而时习之”、“温故而知新”，说明在教学中必须贯彻（ ）原则。[A]理论与实际相结合[B]巩固与创新相结合[C]直观性抽象性相结合[D]循序渐进与反馈调控相结合32.在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（ ）原则。[A]教育的统一性与灵活性相结合[B]方向性与现实性相结合[C]尊重理解与严格要求相结合[D]教育与自我教育相结合 33.观察是在（ ）的情况下，了解学生的重要方法。[A]自然条件[B]人为控制条件[C]实验操作条件[D]设计好条件34.中学教育研究主要为学校教育改革提供（ ）。[A]新的教育内容[ B]新的研究方法[ C]教育实践经验[D]教育理论依据 35.统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。[A]所有学生[B]有特殊才能的学生 [C]对教学内容“吃不饱”的学生[D]对教学内容“吃不了”的学生 36.以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（ ）。[A]布卢姆[B]布鲁纳[C]杜威[D]凯洛夫37.在德育过程中，知与行的统一，就是（ ）。[A]感性认识与理性认识的统一[B]读书与参加生产劳动的统一[C]上课与做作业的统一[D]理论与实践相结合 38.班级自愿成立起来的学科兴趣小组是（ ）。[A]正式群体[B]非正式群体[C]小团体[D]大群体39.长期、系统、全面观察研究对象发展过程的方法称为（ ）。[A]调查法[B]抽样观察法[C]个案研究法[D]追踪观察法40.学校工作评价的重点是（ ）。[A]教学工作评价[B]政治思想工作评价[C]体卫工作评价[D]课外活动评价41.教育改革的生命在于（ ）。[A]教育科研 [B]教育理论 [C]提高教育质量[D]改进教育方法42.以学校内部各方面工作为对象，进行价值判断，称为（ ）教育评价。[A]宏观的[B]中观的[C]微观的[D]客观的43.班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。[A]对学生进行思想品德教育[B]抓好学生的学习，提高教学质量[C]组织和培养班集体[D]开展班级多种多样的活动44.劳动技术教育不同于劳动教育，它包括（ ）两个方面的教育。[A]传授劳动知识和劳动技能[B]培养劳动观念和劳动技能 [C]劳动教育和技术教育[D]劳动思想教育和传授劳动知识技能45.托物言志是（ ）的方式之一。[A]示范教育法[B]陶冶教育法[C]自我教育法[D]实际锻炼法46.受教育者的思想品德是在（ ）中形成和表现出来的。[A]上课[B]读书和作业[C]活动和交往[D]谈话和讨论47.第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）。[A]孔子[B]夸美纽斯[C]赫尔巴特[D]杜威48.（ ）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。[A]教学计划[B]教学大纲[C]教科书[D]教学指导书49.（ ）是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科内容的指导性文件。[A]教学计划[B]教学大纲[C]教科书[D]教学指导书 50.教育对象是以（ ）为主的一种社会角色。[A]游戏[B]劳动[C]活动[D]学习

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