教师资格证面试真题采薇

哎呀我们撞衫啦傻瓜这是情侣衫
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酒肠俱逐

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教资结构化面试真题:你在洗手的时候没有按照正确的方式洗手,一个幼儿看到了就问:“老师,你为什么没有按照正确的方式洗手?”此时,你应该怎么办?

参考解析:

1.明确问题。

作为幼儿老师,应该时时处处给幼儿树立好榜样。面对题中所述情况,我会认真对待,灵活有效处理。

2.解决问题。

首先,正确认识。一是在幼儿的成长和发展中,幼儿会有充当“监督员”的角色意识,老师必须做好正向引导;二是幼儿阶段的孩子模仿能力较强,老师的不良示范不利于幼儿良好的行为习惯的养成;三是知错就改,给幼儿做出榜样示范。

其次,及时做出反应。一是微笑着感谢幼儿指出我的错误,并表示自己会立刻改正;二是及时调整洗手方式,按照幼儿园平时教的正确的洗手方式进行洗手;三是鼓励幼儿下次老师有不正确的行为还可以指出,同时也要像要求老师一样严格要求自己,做到和老师共同成长和进步。

最后,强化教育效果。在后续的保教实践中,我会时刻注意自己的言行举止,并做好对幼儿的引导教育,使幼儿在监督他人的同时,也严格要求自己,使其逐渐养成良好的行为习惯。

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为你保留的空位

【 #教师资格证#导语】2019上半年教师资格证面试真题及答案陆续发布中,在考后整理了很多网友提供的2019上半年幼儿教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】,希望对大家有所帮助,仅供参考。   一、考题回顾【多版本】  教师资格证面试从结构化、试讲、答辩三个环节进行考核,试讲主要从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六大技能中考查。  1、讲故事:乡村老鼠和城市老鼠的故事  2、手纸工艺:折飞机  3、看图给配故事。给儿歌配动作。给你儿歌曲谱教  4、唱歌。  5、姓氏歌  6、扮娃娃家  7、《秋天的信》  8、讲故事雪花  9、钢琴小蜜  10、看图说故事礼让他人  11、折纸大风车  12、折纸小猫  二、考题解析【例如:折纸小猫】  【活动设计指导】  中班手工活动《小猫》  一、活动目标  1.认知目标:感知小猫折纸形象及折纸步骤,了解每一个步骤的折法。  2.技能目标:学习用纸折叠小猫,通过添画表现出完整的小猫形象,制成头饰。  3.情感目标:喜欢参与美工活动,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。  二、活动重难点  1.活动重点:学会折小猫,掌握折小猫的折纸步骤。  2.活动难点:在适当的位置添画小猫的五官,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。  三、活动准备  1.物质准备:黄猫和蓝猫头饰、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒,纸若干。  2.经验准备:幼儿已有认识小猫的生活经验。  四、活动过程  (一)故事导入,引发幼儿兴趣  讲述故事《小猫学本领》,引出活动主题。  1.故事过程中,出示小黄猫和小蓝猫的头饰,吸引幼儿的注意。  2.与幼儿互动,师:小黄猫和小蓝猫今天要来我们班找朋友,我们帮帮他们吧。  (二)基本部分  1.教师展示折纸作品,引发幼儿兴趣和思考。  (1)教师出示小猫的折纸作品,幼儿欣赏并猜想小猫的折纸过程。  (2)教师出示折纸步骤图,幼儿观察掌握初步的折纸符号。  2.教师示范折纸过程,幼儿观察折纸步骤  步骤一:正方形折纸两个角对折,折成三角形(两个角宝宝成为了好朋友)。  步骤二:将大三角形的两边向内折(另外两个角宝宝也想交朋友),打开(角宝宝们玩累了要回家了)中间出现一条线,将两个大角向内折,与中线保持一定距离(一起去参加活动)。注意左右两边要平均,在折纸的过程中可用笔做标记进行辅助。  步骤三:两边折好后顶部下压(和上面的大角玩捉迷藏,大角藏起来不见啦),翻转。  3.教师鼓励幼儿自由折纸,并巡回帮助指导。  师:小朋友们,现在你们要和老师一起制作属于你们的猫咪宝贝啦!看一看自己的桌子上有什么?(小正方形纸)拿起纸和老师一起折!  4.幼儿为作品进行添画游戏,并做成头饰。  (1)教师鼓励幼儿回忆已有生活经验关于小猫脸部的具体特征。  (2)教师发放水彩笔和油画棒,为小猫折纸添画。  (3)师幼共同在折好的小猫后面垫上纸板,加上纸带,做成头饰。  (三)结束部分  游戏结束。  教师带领幼儿戴上头饰共同进行《小猫捉老鼠》的游戏,在游戏中结束活动。  游戏玩法:幼儿戴上头饰当小猫,绕过小山(凳子),钻过山洞(由两名幼儿两手斜上举搭成),跨过小河(吹塑纸),抓住老鼠,然后返回。  五、活动延伸  将活动延伸到表演区,每个小朋友的猫咪一起表演故事。  【答辩题目解析】  1.在活动中如何组织四岁到五岁的幼儿开展活动。  【参考答案】  感谢考官的提问,下面开始我的作答:  四岁到五岁是幼儿园中班的幼儿,他们具有活泼好动、具体形象思维开始、能够遵守规则和能够开始自己组织游戏的特点。因此,在组织幼儿活动时,我会多借助一些具体形象的教具,帮助幼儿更好的理解活动内容;在进行游戏时,让他们自己确定游戏主题,自行组织游戏;同时,我也会利用他们活泼好动的特点,多进行一些轻松自由的活动,创设一个快乐,舒适的活动氛围;可以适当的设立一些规则,约束一些不恰当的行为,在讲解规则时我也会注意用符合幼儿年龄特点的、儿童化的语言帮助幼儿更好的了解游戏规则。  2.折纸发展哪些方面能力?  【参考答案】  感谢考官的提问,下面开始我的作答:  折纸活动可以锻炼手部动作的灵活性、精确性及手眼协调能力;培养幼儿目测、空间知觉、对图形变换的感知等思维能力和记忆力、想象力;激发幼儿的学习兴趣,扩展幼儿的知识,丰富幼儿的感性认识;同时还有利于培养幼儿耐心细致、勇于实践、挑战困难等个性品质,增强幼儿的自信心;帮助幼儿养成按步骤有顺序地认真做事的良好习惯,让幼儿潜移默化地受到美的教育,提升幼儿的审美能力。

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抹去悲伤我依旧是王

初中语文  1.《陋室铭》(就学生认为“可以调素琴,阅金经”是虚度年华的表现展开讲解) 2.《星星变奏曲》,  3.《在山的那边》 4.《口技》文言文题目讲解解  5.就《英法联军远征中国给上尉的信》(要求品味语言)  6.《安塞腰鼓》 7,就《故宫博物馆》上一门写作课 8.乡愁  9.《紫藤萝瀑布》 10.《采薇》 11.《陈涉世家》 12.《春望》2、结构化问答:  1.对于现在学校分普通班,重点班你怎么看?  2.你的学生在课堂上讲笑话,屡教不改,你怎么办?  3.你的学生不喜欢你的课,集体逃课,你怎么办?  1.你的学生给你起外号,你怎么应对。  2.有人上课睡觉你怎么处理。  3.怎么看待因材施教?  1.女孩成绩比男孩好,你怎么看?  2.老师通过微信,短信和家长联系,你怎么看?  3.有老师跟学生说你这么吵还不如跳下。对这样的老师你有什么看法。  1.做老师只要有爱心就可以了吗?你怎么看?  2.班上的新生,成绩差,你怎么办?  3.你上课的时候有学生晕倒,你怎么办?

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