教师资格证笔试初中物理真题

初中物理教资案例分析题的做答方法如下：

1、阅读案例：仔细阅读案例材料，理解其中描述的问题背景、情境和相关信息。

2、确定问题：明确案例中要解决的问题或要回答的问题。可以将问题进行拆解，确保理解每个具体的问题。

3、分析案例：对案例进行逐步分析，梳理相关信息和条件。识别出与问题相关的关键因素、物理原理、实验或观察结果等。

4、运用物理知识：基于所学的物理知识，利用相关的公式、规律、定律等进行分析和计算。将案例中的信息与物理知识相结合，寻找问题的解决方案。

5、提出解决方案：根据分析得出的结论，提出解决问题的具体方案或策略，并解释其原理和依据。可以进行计算、列出步骤、引用公式等，确保解答的准确性和合理性。

6、总结和反思：对所提出的解决方案进行总结，回顾整个分析过程。检查答案的合理性、准确性和完整性。反思自己的分析思路和方法，寻找可能的改进方法。

初中物理的内容

1、运动与力：包括直线运动、平抛运动、力的概念、力的效果、重力、弹力、摩擦力等。

2、声音、光学、电学、热学：声音包括声音的产生、传播、特性和应用，如声音的速度、频率、振幅等。光学包括光的反射、折射、透明、不透明、光的颜色、成像等。电学包括导体、绝缘体、电流、电阻、电路等基本概念和规律，以及简单电路的组成、工作原理等。热学包括温度、传热、热膨胀、热量的传递等基本知识和现象。

3、物质的结构和性质：包括元素、化合物、混合物等基本概念，材料的分类和性质等。

没有指定考试内容和参考书籍。

买书吧，亲，精锐。

2020下初中物理教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

【来源于网络】

初中物理《磁感线》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：课堂导入

复习导入：磁体周围存在磁场，磁场的方向是如何规定的?(把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向)

教师引导：那如何方便、形象地描述磁场呢?由此引入本堂新课《磁感线》。

环节二：新课讲授

1.磁感线

教师讲解：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

2.蹄形磁体磁感线

教师引导：在磁体外部放置越多、越小的磁针，就能越清楚地看出磁场的分布情况。那我们就来观察一下蹄形磁体的磁场分部情况。

教师提示：在蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃。

学生实验：在教师提示下进行实验。

教师提问：观察到什么现象?(小铁屑有规则地排列起来)

小组讨论：为什么小铁屑会有规则地排列起来?(因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针，小磁针在磁体周围磁场的作用下有规则地排列)

教师引导：通过实验，磁场的分布情况被形象地显示出来了，那我们用磁感线描述蹄形磁体的磁场分布。

环节四：小结作业

1.小结：磁感线定义及磁感线的分布特点。

2.布置作业：地球相当于条形磁体，磁感线分布是什么样的?

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.磁感线是闭合曲线吗?是真实存在的吗?

【参考答案】

磁感线是闭合曲线，磁体外部磁感线方向为N—S，内部为S—N。磁感线不是真实存在的，是为了方便研究假想的，场是真实存在的。

2.本节课的重点是什么?如何突破的?

【参考答案】

本节课的重点是用磁感线描述条形磁体、蹄形磁体的磁场分布及磁感线特点。为了使学生掌握重点，我首先介绍了磁感线的定义，让学生认识磁感线。接下来，通过我的指导让学生进行实验，发现蹄形磁铁周围磁场的特点，并让学生小组讨论实验中实验现象产生的原因，由于学生第一次接触磁感线，所以，我来完成蹄形磁体周围磁感线的绘制，为了加深学生印象，又让学生自主完成条形磁体周围磁感线的绘制。最后让学生自己对照图像观察得出磁感线的分布特点，以突破重点。

给你一套，

仅供参考，

如图：

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