高中音乐教师资格证真题笔试

小学音乐教师资格证考《综合素质》和《教育教学知识与能力》；中学音乐教师资格证考《综合素质》、《教育知识与能力》和《初中高中音乐学科知识与教学能力》。

不同学段音乐教师资格证考试科目不同 ：

其中小学音乐教师资格证笔试考《综合素质》和《教育教学知识与能力》，面试的时候选择音乐科目即可；初中音乐教师资格证笔试考《综合素质》、《教育知识与能力》和《初中音乐学科知识与教学能力》；高中音乐教师资格证笔试考《综合素质》、《教育知识与能力》和《高中音乐学科知识与教学能力》。

小学音乐教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。根据《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

高中音乐教师笔试科目是综合素质（中学）、教育知识与能力、音乐学科知识与教学能力（初级高级）。面试科目与音乐学科知识与教学能力（初级高级）相同。

高中音乐教师资格证好不好考

不好考，全国统考，高中教师资格证考试《音乐》考试内容：掌握和运用与高中音乐教学密切相关的乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式与作品分析、歌曲作法等音乐学科专业知识、理论与技能。

音乐教师资格证怎么考

获取音乐教师资格资格证，需先参加教师资格笔试，笔试各科目考核合格且在2年有效期内可报名参加教师资格面试，笔面试通过后取得教师资格合格证明，在该证明3年有效期内进行教师资格认定，认定通过后方可获得“音乐教师资格证”。

高中音乐《春天的故事》答辩题目与解析

第一题：

简述单二部曲式结构?

【参考答案】

由两个乐段构成的乐曲形式称单二部曲式，也叫二段体，第一个乐段在音乐上具有鲜明的初步陈述性质，材料简单，结构方整，情绪稳定，具有进一步展开的要求和发展的可能性。第二个乐段可以是再现性，也可以是对比性，分为有再现性的单二部曲式和没有再现性的单二部曲式两种。

第二题：

为什么通过谈话的方式进行本节课的导入?

【参考答案】

一个良好的导入是上好一节课的开端。我之所以采用谈话的方式导入，是因为通过演唱的方式吸引学生的注意力，增强民族自信心和自豪感。同时，也与本首歌曲的主题立意建立深厚的联系，从而顺势将学生们引入到本首歌曲的课题上来。