教师资格证作文真题汇总

【 #教师资格证#导语】2019上半年教师资格证综合素质考试已结束，教师资格频道特别整理了2019年上半年教师资格证作文真题，以下内容仅供参考。　　写作题（本大题共1小题，共50分）　　小学作文题目：　　材料1：过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在撑不住了，将战友叫到身边，以微弱的声音说，我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中国。　　材料2：一位老革命　　家晚年，曾有人问他，参加长征的感受是什么’他不假思索，操着浓重的乡音说：“跟着走”。综上所述引发的思考和感悟，写一篇论说文，题目自拟，立意自定，观点明确，字数不少于800字。　　立意：　　1.信念对于取得成功的重要性　　2.我们做事情前要找到正确的方向　　3.在正确的路上，坚持走下去　　中学作文题目：　　丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第45分钟时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声。伊朗队后卫队员在球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨音是球迷造假的“杰作”。　　伊朗队队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边，告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。在掌声中，裁判吹响了上半场结束的哨音。　　结合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求:　　用规范的现代汉语写作:角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。　　立意方向：理解、尊重、求真、诚信、公平公正、正直、师德的重要性等。　　幼儿作文题目：　　演员菜昂纳多凭借电影《荒野猎人》中的格拉斯一角获得奥斯卡金像奖，引发了社交媒体的“狂欢”，也让相关的图书搭上了-趟顺风车，如同诺贝尔文学奖，茅盾文学奖等奖项所引发的阅读狂潮一样，带来了一股“奥斯卡阅读热“。综合上诉材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

教师资格证笔试考试中，综合素质是必考科目，而且写作题占分是比较大的。作文写好了，那么自然分数也不会低到哪里去，我整理了综合素质作文素材以及范文，供大家参考。

“敦煌的女儿”樊锦诗

樊锦诗是我国的文物保护学者，被誉为“敦煌的女儿”。她从25岁对敦煌一见倾心，随后扎根敦煌，开展文物研究、保护和利用工作50余年。她说：“余生只要还有走动的力气，我想我会终老在敦煌。”因长年经受西北大漠风沙的磨砺，樊锦诗的脸上、手上都刻下了一道道沧桑的痕迹。但只要一说起敦煌，已是高龄的她，仍似孩子般手舞足蹈，眼里透着光亮。在樊锦诗不平凡的人生画卷上，有深入骨髓的热爱，有经年累月的坚守，有利用现代科技重现丝路辉煌的创举，而这些都是她用光阴书写下的最宝贵的答案。

主题词：坚守、热爱、创新

最美师者张桂梅

育人先育心，树人先树德，教育的关键在立德、育德，教师正是育德路上传道授业的点灯人。华坪女高校长张桂梅驻扎深山数十载，安贫乐道，言传身教，只为在学生心中播下理想的种子。为了使学生受到更好的教育，她埋首伏案传授知识；为了让学生继续学业，她走进大山深处、苦口婆心劝说她们回归课堂。她以青春为火炬，以健康为火种，照亮了上千名女孩不一样的精彩人生。自然击她以风雪，她却报之以歌唱。不惧碾作尘，无意苦争春，这般不惧风雨的勇气、坚守初心的魄力，是师者之道，亦是师德之光。

主题词：奉献、师德

故宫钟表修复师王津

“任尔斗转星移，我自岿然不动”，故宫钟表修复师王津满怀着对文物的热忱，在小小的钟表上埋头苦干，不骄不躁、精益求精，将自己活成了一座时钟。600年来，一代又一代如他一般的匠人从四面八方汇集于此，择一事，终一生，不断地为这座古老的宫城注入新鲜血液，使其焕发容光。朽木与新材，古人与今人，在这里再次相遇。紫禁城不老容颜的背后，是物与人的接力，是对历史厚重之美的深刻热爱。

主题词：工匠精神、追求完美、爱岗敬业、文化传承

青年科学家颜宁

颜宁是我国优秀的青年科学家。作为一名高级知识分子，一位新时代的独立女性，她的生活洒脱自在，心态也十分乐观年轻。虽然钻研的是艰深的生物科学，但颜宁却打破了科学家“严肃高冷”的刻板印象，热衷于以随性的面貌示人。她选择了自己热爱的事业，坚持做自己，拒绝让他人的看法来定义自己的人生。有人困于一方天地，总以为生活只有一种模样，屡屡试图“教化异类”。可也有人如颜宁一般不畏舆论、遵从内心，为当下青年做出独立思考、勇于实现自我价值的示范。

主题词：坚持自我、坚守本心

段子手朱广权

朱广权是中国著名青年主持人。大学毕业之后，他从一众同学中脱颖而出，得到了去中央电视台工作的机会。朱广权主要承担新闻资讯类节目的主持，在常人眼中，这是一份专业、严肃、“不接地气儿”的工作。然而这种刻板印象，却在他的手中成功粉碎——凡是有他出现的节目，画风一律都很“清奇”。他逻辑思维强、语速快、词汇量丰富，总能在直播中化身“段子手”，为观众献上与众不同的新闻节目。当今社会，一切都在飞速改变，创新精神，是当下发展的刚需。朱广权作为一名优秀的主持人，在保证真实、准确的前提下，为传统媒体注入新鲜血液，使其完成了全新的突破和转变。

主题词：创新、突破

范文一：职业道德

但丁曾经说过：”道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。

关爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在学生的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，学生在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于学生观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。

孔子说过：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”孔子把”以身作则”当做无声之教。凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。教师是学生的表率，教师在学生的心目中，是知识的化身，是做人的榜样。教育家和文学家叶圣陶说过一句引人深思的话，他说：教师的全部工作就是为人师表。在课堂教学中，应当在知识的广度和深度上多下工夫，不光要使学生会，更重要的是引导学生会学。在仪表上，应当服饰朴素、整洁、大方。在待人接物上，应当热情诚恳，严于律己，宽以待人。在工作态度和作风上，应当勤勤恳恳，认真负责，一丝不苟，开拓创新。在品格和情操上，应当言行一致，表里一致，是非分明，公正守法，开朗坚毅。

作为一名的教师，仅仅具备上述素养是远远不够的。教育教学需要教师爱国守法、爱岗敬业、精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和必备的教育科学知识。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。同时，也要具备终身学习的理念，以自身知识和能力的提高，来促进学生向着社会需要的方向发展。 作为一名的教师，最重要的是要坚持以人为本的个性发展教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力特长也是不一样的。作为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。 职业道德是一名教师的灵魂，是教师必备的基本素养。

范文二：赏识教育

赏识，如同被乌云笼罩的天空中透出的一缕阳光;赏识，如同寂寞萧条的冬天里的一声鸟鸣;赏识，如同美妙动人的乐谱里的一个音符。赏识是一股强大的推动力，而这股推动力的发生，是因为教师简单的几个字、几句话。赏识使学生在寒冬感受到春的温暖。因此，教师要学会多说些赞美学生的话，赏识学生的闪光点。

一直以来，赏识教育在中国得不到重视。中国传统的教育思想就是“棍棒底下出孝子”“不打不成器，”以至于现在很多教师仍然处于教育的误区之中。打压式的教育无形中就在孩子与教师之间筑起了一道墙，此时，无论是多么深沉的爱都变得脆弱又无力。爱不是任务式的训斥，不是严苛的要求，更不是粗鲁的打骂。爱是对孩子说：你做得很好，你可以的，我相信你。多一些赏识的话语，让孩子感受到教师爱的力量，让孩子在温暖和爱中自由呼吸，茁壮成长。

赏识，激发了学生进步的动力。同样，赏识是教师心胸豁达表现，也是教师才智敏锐、气度从容的凸现。不懂赏识、不愿赏识，教师对学生就多了一份挑剔，少了一份欣赏;多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执着地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了教师对学生的冷眼、批评、讽刺以至呵护。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失。教师要在细微之处见真谛，善于在平凡中找出不平凡。

赏识，要去挖掘学生身上鲜为人知的闪光点。“春到三分暖，秋来三分寒”“良言一句如春来，恶语一声如冬至。”教师的表扬如春天般温暖，抚慰着学生的心灵。爱因斯坦就这样说过，别人赞美他思维能力强，有创新精神，他一点都不激动，他作为大科学家听这类话听腻了，但如果谁赞扬他小提琴拉的棒，他一定会兴高采烈。因此，赞扬不要老是停留在学生习以为常的优点上，而是去挖掘学生身上一些鲜为人知的优点，效果反而更好。

在每个小孩的心里面，都住着一个好孩子和一个坏孩子。注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，他们会把最好一面的拿出来并发挥到极致。让每位教师多一份赏识，少一份批判，细心地呵护自己的“花”，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，在温暖的赞赏话语中共同感受幸福。

范文三：坚定目标

在我们为崇高理想而艰苦奋斗的过程中会深刻体会到快乐的存在。虽然会有外在的偶然因素影响到命运，但我们的命运主要还是掌握在自己手中。一个成熟的教师能坚定自己的目标、把握住自己的命运，在平凡的教师岗位上做出不平凡的贡献。

当我们有奋斗日标时，在这个过程中能够体味到快乐。一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里?苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧!”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”他们齐声回答：“快乐极了!”苏格拉底道：“快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙的目不暇接及其他的时候突然来访。”

但是在现实中，很多教师并不快乐。教师工作的狭窄空间，造成了教师无法及时更新自己的教育理念和传统观念、教师学生和家长都是独生子女的“三独”现象也使得教育工作无法从容开展、再加上社会的不认同，都造成了教师群体的心理错位。教师工作的狄窄空间，决定了教师的社会人际关系越来越窄，也决定了教师必然被社会边缘化，在学校领导、家长庞大而复杂的社会关系面前，教师显得孤单、无助、无奈。

其实，命运是掌握在自己手中的。教书育人，做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧。在学生的眼里，我们是神圣的，是美丽与智慧的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并渴望接近和刻意模仿的人。教书更要育人，我们不会用金钱的尺子来丈量我们的价值，因为我们知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁;我们不会让我们知识的清泉变为一滩死水，因为我们更应该知道，我们不是未来，但我们的事业是未来。当我们用心去感受教育人生的脉搏时，我们感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我们生命中挥之不去的幸福。工作是美丽的，追求是幸福的，成长是快乐的，收获是喜悦的。教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业!

作为一名小学老师，要努力做好日常工作。平时面对的无论是教学还是班务工作，很多时候都是零碎而繁琐的，在日复一日的时间流逝里，很容易被这种零碎繁琐磨去最初的热情和耐心，满足于完成学校布置的工作任务，而忽视了最初的目标。我们要通过读书，增加自己的知识含量，使自己更富有内涵，进一步学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。要通过教师之间的对话，了解自身差距，从而激发自己向上发展的动力。要通过业务交流活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。通过反省与思考，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

让我们把命运掌握在自己手中吧，坚定人生目标，成为一位优秀的教师。让我们以实际行动来爱岗敬业，奉献自己的职业操守。让我们点燃工作的激情，怀着一颗感恩的心，时刻以敬业的工作态度，投身于教育事业吧！

2021下半年中学教资综合素质已经考完了，综合素质在教资考试里面算是很重要的一门，得作文者得综合素质，下面是中学教资综合素质作文题目以及参考立意，仅供参考，以实际为准。

1、《三余图》款识：三余图。白石老人三余云：画者工之余﹐诗者睡之余﹐寿者劫之余·此白石之三余也。文光先生雅意。八十六岁白石，丙戌·钤印：齐白石·悔乌堂·鬼神传之非人工·齐白石画鱼比画虾画蟹更加写意﹐因鱼与人的关系较虾蟹更密切﹐有着“无常形有常理的特点"易于把握·鱼有很多可借喻的因素﹐如“年年有鱼”，鲍鱼可喻“长寿有鱼”，金鱼可喻金钱有余”等等﹐其美好且吉祥的文化涵义也是文人墨客喜好之缘由。

2、《三余图》构图简洁﹐齐白石自题篆书“三余图"，画面底部绘三条大小迥异的游鱼与自书相呼应·古之“三余"即“冬者岁之余﹐夜者日之余﹐阴雨者晴之余”﹐而齐白石谓“三余”则为“画者工之余﹐诗者睡之余﹐寿者劫之余"”，将画画·写字·作诗·睡觉日常生活所做的事融入到自己的生活中·齐白石画鱼不画水﹐而是通过鱼的摆动和对鱼身·鱼尾等墨色的变化和空白的处理使画面充满生气﹐使人产生鱼在游动的虚拟效果。

请以以上材料撰写1000字论说文。

立意：教育源于生活 、重视学生的直接经验

学会利用时间，合理安排时间。

引申立意：

1、学生：结合当下的双减政策，如何更好的利用空闲时间促进学生全面发展和个性发展。

2、引导学生养成好好利用时间的习惯和能力。

3、教师角度：如何利用时间，促进专业发展。

4、教育角度：学生的学习不是争分夺秒，余暇应该让学生更好的生活。