高中美术教师资格证面试题库来源

组织方会提供课本，或者课本的复印件。

您好，面试的内容都是来源于大纲和教材，没有那么多题目的题目都是抽取的，建议您多熟悉教材和自己多加练习试讲，祝您顺利通过考试。

高中美术教师资格考试面试试讲的时候会提供相关资料供备课试讲用。　　高中美术类教师资格试讲的教材基本都是用的人民美术出版社高中美术欣赏教材，一般是考试组织部门提前一周左右在相关网站公布五个左右试讲题目，然后准备这五个题目的教案，试讲的时候提交所有教案并抽讲一课，时间在15分钟左右，然后考官会问两个相关问题，试讲考试的时候是不会画画的，教材网上可以下的。

会提供相关资料供备课试讲用的，没有问题请放心，不过需要自己做好充分的复习的试讲的准备。

面试的内容都是来源于大纲和教材，没有那么多题目的题目都是抽取的。美术类综合素质和教育知识与能力的试卷和普通科目是不一样的。

从2017年下半年笔试开始，对音、体、属美专业考生的笔试公共科目一、科目二（科目代码：201、202、301、302）。

实行单独编码（相应科目代码： 201A、202A、301A、302A），考试大纲、考试内容暂与原科目相同。报考小学、初中、高中、中职文化课类别的音体美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。

扩展资料：

在中国取得教师资格证书有两种形式：一种是参加全国统一考试，另一种是参加地方自主考试。这两种考试形式有笔试和面试两种。

全国统考区的笔试科目与地方独立考试不同。地方自主考试的笔试科目有《教育学》、《教育心理学》和《教育政策法规》。

全国统考分为幼儿园、小学、初中、高中和中等职业学校五个等级。其中，有两个校区，分别是幼儿园、小学和中等职业学校。这三个板块都不涉及白族职业知识的调查。初中，高中要考杜业知识。根据规定，只有同时通过笔试和面试的人才能获得教师资格证书，单科成绩保留两年。

参考资料来源：百度百科-教师资格证

您好，中公教育为您服务。全国教师资格证考试面试程序考生持准考证及身份证，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。第四步：试讲演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。参考公告详情点击：如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

你现在有进展嘛？

高中美术教资面试考的问题如下：

结构化面试、情境模拟等方式，考试通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。

具体面试内容：

申请幼儿园教师资格的，面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。

申请小学、中学教师资格的，面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

教师资格证面试流程:

(一)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。

(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

(四)回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。

(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

试讲技巧：考取教师资格证，点击蓝字咨询机构演示是上好课的基本条件之一。美术教师与其他学科教师的区别在于，美术教师应具有特殊的美术教育专业特征。合理运用示范，事半功倍。激发学习动机，丰富感性知识，发展思维能力，提高学习效率。学习过程是学生理解客观事物的一个特殊过程。

学生不必重复以往的学习。他们在学习过程中可以走捷径，示范是教学的捷径。它主要是通过教师的示范，配合学生各种感官的作用，使学生积极参与学习，促进学生的记忆，提高学习效率。