教师资格证如何复习知识与能力

是资格证教育知识与能力怎样快速的复习和通过？就是通过不停的刷题来进行。

第一阶段打基础、找考点(3周) 生可根据自己所报考的学段和科目,将这3周时间分配到各门考试科目里,如果科目的章节过多可以适当地多分配一些时间。以报考小学教师资格考试为例,考试内容主要包括综合素质和教育教学知识与能力,考生在第1周可以主要复习综合素质,第2-3周主要复习教育教学知识与能力。对于考试的重点,比如教育理论基础,考生可以分配多点比如一周的时间去全面系统的复习。在基础复习的过程中,除了要了解具体知识内容,还要区分各章节各知识点的重要度层次。例如,在所有章节中,哪些章节的知识点是最重要的或者最难的,哪些章节的知识点是次要的,哪些章节的知识点是只需要了解的。然后根据整理出来的结果,构建针对教师资格考试的每一章节和每一科目的整体框架和知识点,为下一轮的复习做好准备。区分知识点是否重要,要根据是否是常考点来划分。第二阶段强化提高期(4周) 有了第一阶段的学习准备和理论基础,这一阶段可以进行“题---知识点---题”的交叉综合强化练习。通过做练习题或模拟题来达到对知识点的掌握和巩固,以免出现背得出知识点却不会做题的现象;另外一定要对知识点彻底理解,这样下次遇到相似的题目是就不会出现无从下手的局面。在做题的同时,大家可以对第一阶段总结出的知识点进行查缺补漏,使脑海中的知识网络更加晚上。而且,大家要从题目中总结出做题的技巧,特别是论述题和案例分析题,这样可以达到事半功倍的效果。第三阶段冲刺-等待期(1周) 这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果,每天抽出一定的时间回顾一下以前的知识点,在回顾的同时要明确哪些常考,以什么形式考,哪些是自己容易出错的地方等等,在前两个阶段的努力复习上,这些都要做到胸有成竹。另外,如果有条件的话,每天可以定时做一套模拟题,如果有真题更好。练为战,保持自己的做题状态,才能在考场上发挥自如。这一阶段,保持良好的心态非常重要。

通过重点知识的概括，把该记得记住，该背的知识点背下来，最后把一些简答题型全都认真过目一遍。

如果想要高效学习的效果，就应该及时画出思维导图，这样可以让学习更有效率。

关于复习，这里给你一些思路： 　　复习效率：　　可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。 　　复习方法：　　1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。 　　2、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。 　　3、思维导图复习：思维导图不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。

搞好考前复习，是教师资格考试取得好成绩的一个重要因素。考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能，从而巩固地掌握知识技能，培养能力。将所学知识进行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是大有须要的。做好考前复习能够帮助各位考生更有保障的通过考试。所以提出以下分析建议：在考前复习阶段，常有一些参加考试的考生反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。为此，考生可以从以下几个方面入手：首先，要有明确的学习目的学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。许多考生的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。其次，要培养浓厚的学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引 起的。因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。第三，要注意学习的多样化书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以学员不妨将各门课程交替起来进行复习。另外，如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。这些时候，学员不妨停止复习，或听听音乐、做有氧运动，对心理进行调节，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。综合以上的建议，希望各位考生在考试前做好学习准备，通过有计划的安排学习，采取正确的学习方法，相信各位考可通过考试。