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校园校长
新课程理论中教育观主要包括的三观:学生观、教师观和教学观。学生观主要包括的内容有:(1)学生是发展的人:第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中的人。(2)学生是独特的人:第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。(3)学生是具有独立意义的人:第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不依教师的意志为转移的客观存在。第二,学生是学习的主体。第三,学生是责权的主体。新课改下的教师观主要包含的内容有:(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;(3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;(4)从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。新课改下的教学观主要包含的内容有:(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
回忆曾挽留过你
考试科目幼儿园:《综合素质》、《保教知识与能力》小 学:《综合素质》、《教育教学知识与能力》初中、普通高级中学教师 《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》 中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试 中等职业学校专业课教师、实习指导教师《综合素质》、《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》主要结合面试进行考查,必要时进行笔试
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